Probearbeit Argumentieren

Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen

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7. Klasse, Argumentieren, Fairness, Klassenarbeit Deutsch

Klassenarbeit zu "Nennt mich nicht Ismael"

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Jugendbuch, Stilmittel
rhetorische Mittel, Textverständnis

Theodor Fontane - Unterm Birnbaum (Figurenanalyse)

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 45 min
, Figurenanalyse, Fontane, Unterm Birnbaum
Kapitel 7, Analyse der beteiligten Figuren

KA Inhaltsangabe Der kluge Richter und indirekte Rede

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 45 min
, Inhaltsangabe Klassenarbeit Indirekte Rede
Inhaltsangabe zur Kalendergeschichte sowie Übung zur Umformung von direkter in indirekte Rede

Klassenarbeit Informationstext schreiben Thema: Blogger

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Informierende Texte schreiben
, Informationstext, informierende Texte, Klassenarbeit Blogger

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Charakterisierung Barry Bagsley in Nennt mich nicht Ismael!

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Barry Bagsley, Charakterisierung, Michael Gerard Bauer, Nennt mich nicht Ismael!
SuS sollen eine Charakterisierung für die Figur (den Mobber) Barry Bagsley aus dem Roman Nennt mich nicht Ismael anfertigen. Die KA kann als reguläre bzw Probe-KA eingesetzt werden. Wichtig ist das strukturierte Vorgehen analytische Dreischritt

Klassenarbeit zum Roman Eulen

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,40 MB

Charakterisierung einer literarischen Figur, Eulen, Jugendroman
Charakterisierung - Klassenarbeit zum Roman "Eulen" von Carl Hiaasen

Vorgangsbeschreibung und Bildbeschreibung

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,03 MB

Aktiv / Passiv, Bildbeschreibung, Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung unter Anwendung von Aktiv und Passiv und Bildbeschreibung

Klassenarbeit Der Junge im gestreiften Pyjama

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Der Junge im, Klassenarbeit Deutsch

Klassenarbeit Nr. 2 in der 8. Klasse (Gedichte)

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Handlungs- und Produktionsorientiertes Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Gedichte, Handlungs- und Produktionsorientiert, Lyrisches Ich, Metrum, Reimschema, Sprachliche Mittel, Tagebucheintrag
Metrum, Reimschema und sprachliche Mittel werden geprüft + Tagebucheintrag aus der Sicht des lyrischen Ich

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Test: Sprachliche Mittel (Gedichte in der 8. Klasse)

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gedichte, Klasse 8, Sprachliche Mittel, Test

Klassenarbeit zu Jakob Wassermann " Das Gold von Caxamalca"

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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, Fragen zum Text, Inhaltsangabe, Wortschatz
Klassenarbeit

Klassenarbeit Reportagen 7. Klasse Deutsch

Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen

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analyse, Berichten, Deutsch, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Klassenarbeit Deutsch, Merkmale der Reportage, Reportage, Schildern, Sinnabschnitte, W-Fragen

3. Klassenarbeit – Ein Gedicht untersuchen - Aufgabentyp 4a – E-Kurs

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Vorgangsbeschreibung Klassenarbeit Cornelson

Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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