Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
410 KB
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Homosexualität, Liebe, Liedanalyse, Partnerschaft, Sexualität
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
117 KB
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Antike, Kugelmenschen, Liebe, Mythen, Mythos, Partnerschaft, Platon
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
390 KB
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Methode: Aufgaben zum Film
, Diskussion, Film, Klone, PP, Rollenkarten, Rollenspiel, surrogates
Surrogates (2009) Aufgaben mit Zeitstempeln Rollenkarten für Diskussion
, Diskussion, Film, Klone, PP, Rollenkarten, Rollenspiel, surrogates
Surrogates (2009) Aufgaben mit Zeitstempeln Rollenkarten für Diskussion
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Visitenkarte - Arbeitszeit: 5 min
, Kennenlernen, Kennenlernspiel, Philosophie, Praktische Philosophie, Sich vorstellen, Visitenkarte
Die SuS können die Fragen beantworten und sich anschließend im Kurs vorstellen. Eignet sich gut, wenn man eine neue Lerngruppe übernimmt.
, Kennenlernen, Kennenlernspiel, Philosophie, Praktische Philosophie, Sich vorstellen, Visitenkarte
Die SuS können die Fragen beantworten und sich anschließend im Kurs vorstellen. Eignet sich gut, wenn man eine neue Lerngruppe übernimmt.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
19 KB
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Freiheit, Freiheit Verantwortung
Der Freiheitsbegriff von Isaiah Berlin - negative und positive Freiheit
Der Freiheitsbegriff von Isaiah Berlin - negative und positive Freiheit
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Arbeitszeit: 4 min
, Utopie, Stadt, Raum, Architektur und Digitalität
Der Zusammenhang von Utopie/Dystopie, Stadt und Architektur wird untersucht.Leitfrage: wie wollen wir (zukünftig) in unserer Stadt leben? Was macht die Digitalität mit unserem Leben in der Stadt?
, Utopie, Stadt, Raum, Architektur und Digitalität
Der Zusammenhang von Utopie/Dystopie, Stadt und Architektur wird untersucht.Leitfrage: wie wollen wir (zukünftig) in unserer Stadt leben? Was macht die Digitalität mit unserem Leben in der Stadt?
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Freundschaft, Freundschaft, Liebe, Freundschaft, Sexualität, Modell, Was sind Freunde?
Selmans psychologisches Modell der Freundschaft: Beschreibung des Modells, Zuordnung von Beispielen
Selmans psychologisches Modell der Freundschaft: Beschreibung des Modells, Zuordnung von Beispielen
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung, Krise, Resilienz
Was bedeutet Resilienz? Wie kann ich mit Krisen im Leben umgehen? Strategien
Was bedeutet Resilienz? Wie kann ich mit Krisen im Leben umgehen? Strategien
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Glück, Sinn
Stelle eine kleine digitale „Zeitung“ zum Thema „Glück“ zusammen.
Stelle eine kleine digitale „Zeitung“ zum Thema „Glück“ zusammen.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Ethik, Freundschaft
Die Lernenden erarbeiten die Frage nach der Freundschaft und halten ihre Ergebnisse auf dem Arbeitsblatt (schaubildhafte Visualisierung) fest.
Die Lernenden erarbeiten die Frage nach der Freundschaft und halten ihre Ergebnisse auf dem Arbeitsblatt (schaubildhafte Visualisierung) fest.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ethik, Freundschaft, Freundschaft und Liebe, Philosophie, Projekt
Die Lernenden sollen nach dem die Reihe "Freundschaft" erarbeitet wurde, abschließend eine Projektarbeit erstellen, indem sie in Filmen, Serien oder Romanen eine Freundschaftsgeschichte auswählen und eine selbsterklärende Präsentation erstellen.
Die Lernenden sollen nach dem die Reihe "Freundschaft" erarbeitet wurde, abschließend eine Projektarbeit erstellen, indem sie in Filmen, Serien oder Romanen eine Freundschaftsgeschichte auswählen und eine selbsterklärende Präsentation erstellen.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 25 min
, Begriffe, Definition, Praktische Philosophie, Sterben, Tod
AB als Einführung in den Fragenkreis Sterben und Tod. Begriffsdefinition und Differenzierung der Begriffe "Tod" "Leben" und "Totsein"
, Begriffe, Definition, Praktische Philosophie, Sterben, Tod
AB als Einführung in den Fragenkreis Sterben und Tod. Begriffsdefinition und Differenzierung der Begriffe "Tod" "Leben" und "Totsein"
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Bibel, erkenntnis, Erkenntnisgewinnung, Heilige Bücher, Logos, Mythos, Praktische Philosophie, Quellen der Erkenntnis
Um die Frage nach der Erkenntnis zu beantworten, kann eine Möglichkeit auch die Heiligen Bücher sein (neben Mythos und Logos). Exemplarisch ist dafür die Bibel. Die Frage nach der dieser Text arbeitet ist, wozu man die Bibel braucht.
, Bibel, erkenntnis, Erkenntnisgewinnung, Heilige Bücher, Logos, Mythos, Praktische Philosophie, Quellen der Erkenntnis
Um die Frage nach der Erkenntnis zu beantworten, kann eine Möglichkeit auch die Heiligen Bücher sein (neben Mythos und Logos). Exemplarisch ist dafür die Bibel. Die Frage nach der dieser Text arbeitet ist, wozu man die Bibel braucht.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Glück Ethik Klasse 6
Verschiedene Arten von Glück bearbeiten (Zufallsglück...)
Verschiedene Arten von Glück bearbeiten (Zufallsglück...)
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
437 KB
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digitales selbst, Soziale Netzwerke
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Tierethik
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
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Natur- und Umweltschutz, Bildung für nachhaltige Entwicklung, greenwashing, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Naturschutz, Umweltschutz
Wiederholung der wichtigsten Begriffe und Zusammenhänge zur Wiederholung für Tests
Wiederholung der wichtigsten Begriffe und Zusammenhänge zur Wiederholung für Tests
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
139 KB
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Natur- und Umweltschutz, Meer, Müll, Müllvermeidung, Natur, Ozeane, Plastik, Plastikmüll, Tierschutz, Umweltschutz, Wasserverschmutzung
Die SuS beantworten Fragen zur TerraX-Dokumentation zum Thema "Meere voller Plastikmüll". Zudem sollen weiterführende Impulse gegeben werden: Was kann man gegen Plastikmüll tun? Link zur Doku: https://www.youtube.com/watch?v=VrhjVHOiSkQ
Die SuS beantworten Fragen zur TerraX-Dokumentation zum Thema "Meere voller Plastikmüll". Zudem sollen weiterführende Impulse gegeben werden: Was kann man gegen Plastikmüll tun? Link zur Doku: https://www.youtube.com/watch?v=VrhjVHOiSkQ
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
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Rassismus
Das AB umfasst einen gekürzten Artikel zu dem Thema, sowie eine Definition von Rassismus. Diese sollen dann anschließend in Arbeitsaufträgen von den SuS reflektiert und in Bezug zueinander gesetzt werden.
Das AB umfasst einen gekürzten Artikel zu dem Thema, sowie eine Definition von Rassismus. Diese sollen dann anschließend in Arbeitsaufträgen von den SuS reflektiert und in Bezug zueinander gesetzt werden.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
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Hans Jonas, Natur, Philosophie, Praktische Philosophie, Umweltethik, Verantwortung
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Grundidee von Hans Jonas zum Prinzip Verantwortung, Partnerarbeit Texterarbeitung, Einzelarbeit Stellungnahme
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der Grundidee von Hans Jonas zum Prinzip Verantwortung, Partnerarbeit Texterarbeitung, Einzelarbeit Stellungnahme