Conditional type 2, since & for: A Day in Hogwarts

Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen

88 KB

Conditional Clauses, conditional type 2, Conditionals, Harry Potter

Wild Wild West - Übung Reading & Grammar (Conditionals Sentences & Reported Speech)

Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen

108 KB

conditional sentences I-III, G21 A4 Unit 2, Reported Speech, Westward Movement
Angelehnt an die Grammatik der Unit 2 des A4 G21 Lehrwerks (Conditional Sentences & Reported Speech). Zur Vorbereitung einer Klassenarbeit mit einem Lesetext zum Westward Movement. Als Einstieg war das Musikvideo "Wild Wild West" von Will Smith

Grammatikstunde: Stellung der Adverbien

Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

134 KB

Methode: Plenum/EA - Arbeitszeit: 20 min
, Adverbien, Englischunterricht, Grammatik
Erläuterung der Grammatikregeln von Adverbien und einer zusaätzlichen Aufgabe zum üben

A new visitor center in Koi's reservation?

Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Methode: role play; discussion
, Green Line 4; the Pacific Northwest; visitor center, reservation; Koi
statt Green Line 4 S. 119: eine eigene Diskussion führen (Vorbereitung auf mündliche Prüfung)

Pre-while-post listening Hermann sagt Willkommen

Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

52 KB

Methode: Hörkompetenz - Arbeitszeit: 45 min
, Hermann, Hörverstehen, Listening Comprehension
G21 Unit 4 Hörverstehensaufgabe mit pre- while- und Post-listening aufgaben

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Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Hör-Seh-Verstehen "Yu Ming is ainm dom" (Youtube) Irland

Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

47 KB

Hörsehverstehen, IKK, Irland, Medien

Giving Feedback to classmates - Feedbackbogen für Präsentationsstunden

Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

22 KB

Methode: Feedbackbogen für Präsentationsstunde
, feedback, Kurzreferat, Referat
Feedbackbogen, mit dem SuS zu verschiedenen (Kurz-)Präsentationen mithilfe des Einfüllens von Smileys und einem optionalen Kommentarfeld, Feedback sammeln und Präsentationen reflektieren können.

Study skills - Correcting Mistakes - häufige Fehler (AB)

Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

21 KB

common mistakes, Fehleranalyse
Übungsblatt für häufige Fehler

Redemittel zum Thema "Giving Feedback" nach einer Präsentation

Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

71 KB

feedback, giving feedback
AB mit Redemitteln

Arbeitsblatt zu den eingeführten Vokabeln zu "On the way"

Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

103 KB

vokabeln
S vertiefen die eingeführten Vokabeln dadurch, dass sie sie verschriftlichen sowie erklären und Beispielsätze anbringen

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Linsen und Zeichnungen zur Optik benennen.

Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

148 KB

Methode: Sprachsensibler Unterricht
, Begriffe, Optik
Arbeitsblatt zur Zuordnung von neuen begriffen zur Vertiefung für die SuS

Tongue Twisters - Sammlung (unterschiedliche Schwierigkeitsgrade)

Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

71 KB

Methode: Warming-up exercise zu Stundenbeginn - Arbeitszeit: 5 min
, Tongue Twisters
"Tongue Twisters" zur Eröffnung einer Unterrichtsstunde.

Visiting Glasgow (Merkmale eines persuasiven Textes)

Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

7,89 MB

Glasgow, persuasive texts, Schottland
Die SuS vergleichen zwei Texte zum gleichen Thema, die von unterschiedlichen Intentionen des Autors geprägt sind. Anschließend finden sie im persuasiven Text typische Merkmale.

Freiarbeit zu Lektürepaket von Cornelsen 7. und 8. Klasse

Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

229 KB

Methode: Freiarbeit zu Lektürepaket von Cornelsen
, Freiarbeit

Memory sheet: gerund and infinitive

Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

80 KB

Gerund, Infinitive
Eine Zusammenstellung verschiedener Regeln über die kontrastive Verwendung von gesund und infinitve. Manche Regeln überschneiden sich, scheinen aber für viele SuS so leichter anwendbar zu sein.

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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm

Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch