Methode: induktiver Grammatikunterricht , Kommaregeln, Kommasetzung, komplexe Sätze Dritter Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch. Zeitlich gut aufgegangen, insgesamt sehr runde Stunde. Fachleiter bemängelte, dass die SuS die Beispielsätze aus dem Einstieg abschreiben mussten, statt eine Kopie ohne Satzzeichen zu bekommen.
Englisch, jahrgang6, London, mediation Lehrprobe Bei dieser Planung handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf für das Fach Englisch. Die zentral geförderte Kompetenz ist Mediation.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Plebejer, Patrizier, Rom, Ständekämpfe Lehrprobe Über eine Geschichtserzählung erfolgt eine Problemorientierung. Im Rollenspiel werden Hypothesen gebildet die im Anschluss mit einem Darstellungstext verglichen werde.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Quellenanlyse - Arbeitszeit: 60 min , Differenzierung, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Multiperspektivität, Quellenanalyse, Ritter, Ritterbild, Ritterstand, Sachurteil Lehrprobe In dieser mit "gut" bewerteten Lehrprobe, mussten die SuS zwei Quellen miteinander vergleichen, um zur Anbahnung eines Sachurteils zu gelangen. Hervorgehoben wurde der multiperspektivische Ansatz, kritisiert die Quellenauswahl (Hauptsätze, gekürzt)
Methode: TPS - Arbeitszeit: 60 min , Gut und Böse, was ist gutes Handeln? Lehrprobe Eine Erarbeitung der Vorstellungen von Gut und Böse zur Entwicklung der
Sach- und Methodenkompetenz der Schülerinnen und
Schüler, erarbeitet in kooperativen Lernformen an
Bildkarten
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min , Erziehungswissenschaft, Just Community, Lawrence Kohlberg, Moralerziehung, Stufenmodell In dieser ein- bis zweistündigen Unterrichtseinheit sollen sich die SuS ein Grundwissen über die Stufen maralischer Entwicklung aneignen und anschließend anhand des Fallbeispiels "Das Heinz-Dilemma" anwenden.
Lesen, Lesespurgeschichte Lehrprobe Hier findet ihr eine Unterrichtseinheit zum Buch "Der Löwe in dir". In der Unterrichtsbesuchstunde habe ich die SuS eine Lesespur lösen lassen. Meine Fachleitung fand es sehr gut.