Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,60 MB
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Einführung Vektoren, Länge eines Vektors, Vektoraddition, Vektoren
Lehrprobe Piratengefahr - Einführung des Vektorbegriffs und seiner geometrischen Interpretation anhand der Modellierung von Schiffswegen im Golf von Aden.
Lehrprobe Piratengefahr - Einführung des Vektorbegriffs und seiner geometrischen Interpretation anhand der Modellierung von Schiffswegen im Golf von Aden.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
1,51 MB
Methode: Schülerpräsentation - Arbeitszeit: 45 min
, Ableitungsregeln, h-Methode
Lehrprobe „Weg mit der h-Methode!“ - Erschließung der Ableitungsregeln unter besonderer Berücksichtigung der Verknüpfung graphischer und algebraischer Beispiele zur Verallgemeinerung des Differenzierens.
, Ableitungsregeln, h-Methode
Lehrprobe „Weg mit der h-Methode!“ - Erschließung der Ableitungsregeln unter besonderer Berücksichtigung der Verknüpfung graphischer und algebraischer Beispiele zur Verallgemeinerung des Differenzierens.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,36 MB
3,36 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Normalform, Scheitelpunktform
Lehrprobe Umwandlung der Normalform in die Scheitelpunktsform anhand eines Anwendungsbeispiels.
, Normalform, Scheitelpunktform
Lehrprobe Umwandlung der Normalform in die Scheitelpunktsform anhand eines Anwendungsbeispiels.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
721 KB
721 KB
Methode: TPS - Arbeitszeit: 45 min
, Erweiterung des Zahlenraums, positive Zahl, Subtraktion
Lehrprobe Addition und Subtraktion einer positiven Zahl als Erweiterung des Zahlenraums auf der Ebene mathematischer Operationen zur selbstständigen Erschließung mathematischer Gesetzmäßigkeiten unter Beachtung des Prinzips des „entdeckenden Lernens“.
, Erweiterung des Zahlenraums, positive Zahl, Subtraktion
Lehrprobe Addition und Subtraktion einer positiven Zahl als Erweiterung des Zahlenraums auf der Ebene mathematischer Operationen zur selbstständigen Erschließung mathematischer Gesetzmäßigkeiten unter Beachtung des Prinzips des „entdeckenden Lernens“.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,43 MB
3,43 MB
Gelenke, Gelenkfunktionen, Modellexperiment
Lehrprobe
Lehrprobe
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
Dezimalzahlen
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Teil meines Entwurfes zu meinem dritten UB im Fach Mathe. Die Stunde wurde mit der Note sehr gut bewertet.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Teil meines Entwurfes zu meinem dritten UB im Fach Mathe. Die Stunde wurde mit der Note sehr gut bewertet.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
1,35 MB
1,35 MB
Kopfrechnen, Strategien, VerschiedenenRechenwege
Kunsterziehung Kl. 1, Grundschule, Bayern
186 KB
186 KB
Arbeitszeit: 90 min
Techniken kennenlernen, Anregungen aus Geschichten, Artikulationsschema, Farbenlehre
Artikulationsschema Farbenlehre: Kalte und warme Farben
Techniken kennenlernen, Anregungen aus Geschichten, Artikulationsschema, Farbenlehre
Artikulationsschema Farbenlehre: Kalte und warme Farben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Präsentation, Sachtexte, Schritt für Schritt
Powerppoint - Sachtextanalyse
Powerppoint - Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
0,96 MB
0,96 MB
Arbeitszeit: 45 min
Buchstabeneinführung N, n, Arbeitsblatt, Buchstabeneinführung N, n, Deutsch, optische und akustische Phänomene, Stationsarbeit
Stationenarbeit zum Buchstaben N/n
Buchstabeneinführung N, n, Arbeitsblatt, Buchstabeneinführung N, n, Deutsch, optische und akustische Phänomene, Stationsarbeit
Stationenarbeit zum Buchstaben N/n
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Kunsterziehung Kl. 1, Grundschule, Bayern
1,23 MB
1,23 MB
Arbeitszeit: 45 min
Anregungen aus Geschichten, Techniken kennenlernen, Bilderbuch, BUV, Farbenlehre, Farbwirkung, Gefühle, Kunst, Zuckerkreide
BUV im Fach Kunst zu Gefühlen und warmen und kalten Farben.
Anregungen aus Geschichten, Techniken kennenlernen, Bilderbuch, BUV, Farbenlehre, Farbwirkung, Gefühle, Kunst, Zuckerkreide
BUV im Fach Kunst zu Gefühlen und warmen und kalten Farben.
Evangelische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
95 KB
95 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lebensweltbezug, St. Martin, Vorbild
In diesem Unterrichtsbesuch wurde versucht ein aktueller Lebensweltbezug der SuS herzustellen.
, Lebensweltbezug, St. Martin, Vorbild
In diesem Unterrichtsbesuch wurde versucht ein aktueller Lebensweltbezug der SuS herzustellen.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
54 KB
54 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Glück, glückliches Leben, Sinne
Die vorliegende Stunde soll in die Unterrichtsreihe Glück und Sinn einführen und dabei primär das subjektive Konzept der S* zum Thema Glück öffnen. Hierzu gehe ich den Umweg über das glückliche Leben, da dieses konzeptuell weniger abstrakt ist...
, Glück, glückliches Leben, Sinne
Die vorliegende Stunde soll in die Unterrichtsreihe Glück und Sinn einführen und dabei primär das subjektive Konzept der S* zum Thema Glück öffnen. Hierzu gehe ich den Umweg über das glückliche Leben, da dieses konzeptuell weniger abstrakt ist...
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
1,16 MB
1,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 2, Problemorientiert, Würfelgebäude
Wie viele unterschiedliche Würfelgebäude kannst du mit vier Würfeln bauen?
, Klasse 2, Problemorientiert, Würfelgebäude
Wie viele unterschiedliche Würfelgebäude kannst du mit vier Würfeln bauen?
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen-Anhalt
1,33 MB
1,33 MB
Differenzierung, Geld, Größenbereich, Lernheft, Rechnen
Dreifach differenziertes Lernheft - Die SuS sind in der Lage, ihre Kenntnisse zum Größenbereich Geld zunehmend zu erweitern und im ZR bis 20 ohne Zehnerübergang sicher zu addieren und subtrahieren.
Dreifach differenziertes Lernheft - Die SuS sind in der Lage, ihre Kenntnisse zum Größenbereich Geld zunehmend zu erweitern und im ZR bis 20 ohne Zehnerübergang sicher zu addieren und subtrahieren.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Kraulbeinschlag, Schwimmen, Unterstufe
„Wie bekommen wir am meisten Vortrieb?“ - Entwicklung der Bewegungsmerkmale des Kraulbeinschlages zur Verbesserung der Wasserbewältigung mittels eines Stationenlernens in Partnerarbeit.
„Wie bekommen wir am meisten Vortrieb?“ - Entwicklung der Bewegungsmerkmale des Kraulbeinschlages zur Verbesserung der Wasserbewältigung mittels eines Stationenlernens in Partnerarbeit.
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
486 KB
486 KB
Grafitti, Kunst
Lehrprobe Didaktisierungstabelle zum Thema Graffiti.
Lehrprobe Didaktisierungstabelle zum Thema Graffiti.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
36 KB
36 KB
Aufsatz
UV im Fach Deutsch. SuS schreiben die Geschichte weiter.
UV im Fach Deutsch. SuS schreiben die Geschichte weiter.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
238 KB
Parcour, Parkour, Präzisionssprung
Lehrprobe
Lehrprobe
Technik Kl. B2, Berufliche Schulen, Hessen
3,48 MB
3,48 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Hydraulische Berechnungen, Hydraulische Druckübersetzung, Hydraulische Kraftübersetzung, Mechatronik
Lehrprobe In diesem Unterricht soll die Methodenkompetenz gefördert werden, indem zunächst das Bewusstsein für die Strukturierung eines Lösungswegs geschaffen wird und im Anschluss die SuS in heterogenen Gruppen selbst Berechnungen in Gruppen durchführen.
, Hydraulische Berechnungen, Hydraulische Druckübersetzung, Hydraulische Kraftübersetzung, Mechatronik
Lehrprobe In diesem Unterricht soll die Methodenkompetenz gefördert werden, indem zunächst das Bewusstsein für die Strukturierung eines Lösungswegs geschaffen wird und im Anschluss die SuS in heterogenen Gruppen selbst Berechnungen in Gruppen durchführen.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
