Plattentektonik Lehrprobe Erdkunde/Geografie 8 Hessen

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

706 KB

Plattentektonik
Lehrprobe

Hurrikan Lehrprobe Erdkunde/Geografie 8 Hessen

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen

287 KB

Hurrikan
Lehrprobe

Entwicklungszusammenarbeit Hilfe zur Selbsthilfe Entwicklungshilfe Lehrprobe Erdkunde/Geografie 8 Nieders.

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

45 KB

Entwicklungshilfe
Entwicklungszusammenarbeit: Hilfe zur Selbsthilfe

Thema der Stunde Oasen – Wie kommt das Wasser in die Wüste? Naturraum Tropen Lehrprobe Erdkunde/Geografie 8 Berlin

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin

47 KB

Naturraum Tropen
Thema der Stunde: Oasen – Wie kommt das Wasser in die Wüste?

Einführungsstunde Afrika Schwarzafrika Lehrprobe Erdkunde/Geografie 8 Berlin

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin

56 KB

Schwarzafrika
Einführungsstunde Afrika

Die Tuareg Leben am Südrand der Sahara Savannen Lehrprobe Erdkunde/Geografie 8 Brandenb.

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg

77 KB

Savannen
Die Tuareg - Leben am Südrand der Sahara

Vulkanismus + Nevado del Ruiz (Kolumbien) + negative Folgen eines Vulkanausbruch + Mystery Lehrprobe

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,28 MB

Lehrprobe Vulkanismus + Nevado del Ruiz (Kolumbien) + negative Folgen eines Vulkanausbruch + Mystery

Unterrichtsplanung zum Thema "Wüstentypen" Lehrprobe Erdkunde/Geografie 8 Zürich

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

42 KB

Unterrichtsplanung zum Thema "Wüstentypen"

Arbeit mit Klimadiagrammen Regenwald Savannen Wüsten Lehrprobe Erdkunde/Geografie 8 Nordrh.-Westf.

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

272 KB

Regenwald, Savannen, Wüsten
Lehrprobe Arbeit mit Klimadiagrammen

bilinguale dt.-frz. Erdkunde La migration en Chine Landflucht Lehrprobe Erdkunde/Geografie 8 Nordrh.-Westf.

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

40 KB

Landflucht
Lehrprobe bilinguale dt.-frz. Erdkunde La migration en Chine

Stunde zur 2.Staatsexamensprüfung zum Thema "Kakao Genuss mit bitterem Beigeschmack?" Entwicklungsproblematik

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin

1,35 MB

Entwicklungsproblematik, Welthandel, Schwarzafrika, Landwirtschaft, Plantagenwirtschaft
Lehrprobe Stunde zur 2.Staatsexamensprüfung zum Thema "Kakao - Genuss mit bitterem Beigeschmack?"

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten handlungsorientiert die Vorgehensweise beim Wanderfeldbau, indem sie ihr

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

825 KB

Regenwald, Brandrodungswanderfeldbau, Naturraum Tropen, Landwirtschaft
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten handlungsorientiert die Vorgehensweise beim Wanderfeldbau, indem sie ihr eigenes Überleben im Regenwald sichern sollen.

Es handelt sich hierbei um eine Hospitationsstunde, die mit "gut" bewertet wurde. In einer abgeschwächten Form des

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen

323 KB

Naturraum Tropen, Regenwald
Es handelt sich hierbei um eine Hospitationsstunde, die mit "gut" bewertet wurde. In einer abgeschwächten Form des "Gruppenpuzzles" erarbeiten sich die SuS Aspekte bzgl. der Zerstörung des Regenwaldes heraus. Texte stammen aus dem aktuellen Terra Schulbuc

"Entwicklung messen – Erarbeitung des Human Development Index (HDI) in seiner Eigenschaft als (errechneter)

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

74 KB

Entwicklungsproblematik
Lehrprobe "Entwicklung messen – Erarbeitung des Human Development Index (HDI) in seiner Eigenschaft als (errechneter) Indikator zur Erfassung des Entwicklungsstandes eines Landes" stellte eine ersten Unterrichtsbesuch im Fach Erdkunde dar. SB=Klett Terra 3, 2009

UB zum Thema Frauen als Schlüssel zur Bevölkerungsentwicklung Indiens? Maßnahmen zur Stärkung der Rolle der Frau am

Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,48 MB

Bevölkerungspolitik
UB zum Thema Frauen als Schlüssel zur Bevölkerungsentwicklung Indiens? Maßnahmen zur Stärkung der Rolle der Frau am Beispiel der Mikrokredite bzw. Mikrofinanzprogramme und einer Mädchenschule