Kabale und Liebe Lady Milford als Antagonistin Drama Lehrprobe Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Lehrprobe Kabale und Liebe Lady Milford als Antagonistin

"Die Physiker" von Dürrenmatt Analyse der Familienszene (Möbius trifft auf Lina, Missionar Rose und die Kinder) im

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Lehrprobe "Die Physiker" von Dürrenmatt: Analyse der Familienszene (Möbius trifft auf Lina, Missionar Rose und die Kinder) im Hinblick auf Möbius' dilemmatischen Gewissenskonflikt mit Hilfe der Standbildmethode

Revisionsstunde Liebesbegriffe Ferdinands und Luises. SuS haben bis dato erst den ersten Akt gelesen. Lief perfekt

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Lehrprobe Revisionsstunde: Liebesbegriffe Ferdinands und Luises. SuS haben bis dato erst den ersten Akt gelesen. Lief perfekt.

Klassischer Einstieg zu Schulz von Thun mit Anwendung auf eine Kurzgeschichte. Hat gut funktioniert. Note 2

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Klassischer Einstieg zu Schulz von Thun mit Anwendung auf eine Kurzgeschichte. Hat gut funktioniert. Note: 2

Unterrichtsentwurf zu Tauben im Gras Der Roman als Dokument scheiternder Kommunikation? Interpretation der

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Literaturbetrachtung - Methoden, Erschließen eines Prosatextes, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Gesprächsinhalt und Dialogführung,
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Tauben im Gras: Der Roman als Dokument scheiternder Kommunikation? Interpretation der Beziehungen zwischen Carla/ Frau Behrend und Carla/ Washington

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Unterrichtsentwurf zu Koeppens "Tauben im Gras" Die Darstellung der Kinderfiguren Heinz und Ezra eine mögliche

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erzähltechnik, Literaturbetrachtung - Methoden, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzählperspektive, Interpretation
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Koeppens "Tauben im Gras": Die Darstellung der Kinderfiguren Heinz und Ezra - eine mögliche Zukunftsperspektive

Leere Stelle im Drama "nutzen"; Iphigenies Konflikt mithilfe der Standbilder analysieren. Achtung Vertiefungsphase!

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,96 MB

Drama
Lehrprobe Leere Stelle im Drama "nutzen"; Iphigenies Konflikt mithilfe der Standbilder analysieren. Achtung: Vertiefungsphase! Textbezug fehlt, dialoganalytische Aspekte (S. Eventualphase) einarbeiten.

Unterrichtsentwurf mit Material und Tafelbild für eine Einzelstunde zum Vergleich zwischen den Werken "Homo faber"

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Textarbeit
Unterrichtsentwurf mit Material und Tafelbild für eine Einzelstunde zum Vergleich zwischen den Werken "Homo faber" und "Agnes". Die Methode des Zitatepuzzles eignet sich, wenn beide Werke bereits im Unterricht besprochen wurden.

Koeppen "Tauben im Gras" Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit der Beziehung zwischen den Romanfiguren Emilia

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Koeppen "Tauben im Gras" Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit der Beziehung zwischen den Romanfiguren Emilia & Philipp, indem die SuS die Einstellung der beiden Figuren ihrer Ehe gegenüber aus Textauszügen herausarbeiten u. ein Gespräch improvis...

Verlaufsplan zu einer Lehrprobe zum Drama "Kabale und Liebe" zum Thema Miller und der Präsident als Vaterfiguren

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama
Lehrprobe Verlaufsplan zu einer Lehrprobe zum Drama "Kabale und Liebe" zum Thema Miller und der Präsident als Vaterfiguren

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Lyrik, Romantik, Motive, Ringlein, Eichendorff Gedichtinterpretation Lehrprobe Deutsch 11 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Lyrik, Romantik, Motive, Ringlein, Eichendorff

Sehr gut bewertete Lehrprobe zum Prometheus im Spiegel von Aufklärung und Sturm und Drang Lyrik

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lyrik, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Lehrprobe Sehr gut bewertete Lehrprobe zum Prometheus im Spiegel von Aufklärung und Sturm und Drang

Schlink Der Vorleser; Gruppenarbeit zur literarischen Wertung des Romans Moderner Roman Literaturkritik

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman, Literaturkritik, Gegenwartsliteratur
Lehrprobe Schlink: Der Vorleser; Gruppenarbeit zur literarischen Wertung des Romans

Iphigenie auf Tauris- Der Konflikt Thoas Iphigenie gehen zu lassen Drama Lehrprobe Deutsch 12 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Iphigenie auf Tauris- Der Konflikt Thoas Iphigenie gehen zu lassen

Galileo Galilei Das heliozentrische Weltbild und seine Folgen für die Gesellschaft Bewertung des Wissenschaftlers

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Drama, Textarbeit
Lehrprobe Galileo Galilei: Das heliozentrische Weltbild und seine Folgen für die Gesellschaft - Bewertung des Wissenschaftlers Galilei im Kontext gesellschaftlicher Verantwortung und der Bezug zu Wissenschaftsbereichen mit erhöhter sozialer Verantwortung.

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Revisionsstunde Analyse des Songtextes "Wecker? Tickt." der Band Muff Potter; Übergang von expressionistischer

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Epochenmotive, Alltagslyrik, Neue Subjektivität, Ästhetik des Hässlichen
Lehrprobe Revisionsstunde: Analyse des Songtextes "Wecker? Tickt." der Band Muff Potter; Übergang von expressionistischer Lyrik zur Lyrik der Moderne