Zur wilden und ruhigen Wirkung eines Bildaufbaus

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen

1,03 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Komposition
Lehrprobe Beginnende Beobachtung der Wirkungsweise eines formalen Bildaufbaues.

„Heiße Wüsten, kalte Gletscher“ - Kalt-Warm-Kontrast

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,03 MB

Arbeitszeit: 67 min
, Collage, Farbenlehre, Kalt-Warm-Kontrast, Kunst
Lehrprobe „Heiße Wüsten, kalte Gletscher“ - Die Collage eines Landschaftsbildes in Einzelarbeit anhand rötlicher und bläulicher Gestaltungsmaterialien zur Beurteilung derer Wirkungen im Hinblick auf die Erarbeitung des Kalt-Warm-Kontrastes.

Die SuS evaluieren ihre fotografische Inszenierungen

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,99 MB

Bewertung, Fotografie, Inszenierung
Lehrprobe "Ich als Kunstwerk" - die fotografischen Inszenierungen evaluieren: vergleichende Betrachtung und gegenseitige Bewertung der Schülerergebnisse

Décalcomanie: Aus Strukturen entstehen Welten - Eine Analyse des Werkes "The Endless Night (1940)"

Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

5,16 MB

Methode: Imagination, rezeptive Kompetenzen, Bilderschließung, Assoziationen - Arbeitszeit: 60 min
, Decalcomanie, Imagination, Max Ernst, Zufallstechniken
Lehrprobe Staatsprüfung zum Thema "Décalcomanie" am Beispiel eines Werkes von Max Ernst. Der Fokus liegt auf rezeptiven Kompetenzen und der Förderung von Imagination mit Hilfe von Assoziationen

Ton und seine Gestaltungsmöglichkeiten – Das Relief im Alten Ägypten

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,25 MB

Methode: Rätselhafte ägyptische Malereien? Der alt-ägyptische Familienausflug als lebesweltbezogene Annäherung an ägyptische Gestaltungsprinzipien.
, Ton, Ägypten
Lehrprobe Rätselhafte ägyptische Malereien? Der alt-ägyptische Familienausflug als lebesweltbezogene Annäherung an ägyptische Gestaltungsprinzipien. Einführung in die Ägyptische Lebenswelt mittels GA.

Ist das Kunst oder kann das weg?-formal-inhaltliche Kriterien des Graffito beschreiben & analysieren

Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,96 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Graffiti, Klasse 6, Kunst
Die SuS erkunden ein Graffiti im Schulgebäude und benennen anhand von Expertenkarten die gestalterischen Kriterien eines Graffito. Sie analysieren dieses auf Form, Farbe und Inhalt, indem sie spielerisch die Ermittlerrolle einnehmen.

Nur aus den Primärfarben unterschiedliche Grüntöne mischen, inkl. Trüben

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

2,12 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Farbenlehre, Grüntöne, Mischen, Nur aus den Primärfarben Grün- und Brauntöne mischen, Trüben
Lehrprobe Die Stunde ist sehr motivierend für Kinder dieser Altersstufe. Motivierender Einstieg, inkl. der entwickelten Materialien und Einstiegsgeschichte, Schwerpunktaufgabe, Hilfekarten, Tafelbild, etc.. Die Stunde wurde sehr gut bewertet.

„Eine gemischte Tüte bitte“-Die zielgerichtete Anwendung der [...]Kriterien in einer Tonmodellierung

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

6,09 MB

Methode: Tonmodellierung
, Gestaltungspraktische Aufgabe, Praktisches Arbeiten, Süßigkeiten, Themeneinführung, Ton, Tonmodellierung, Zwischenreflexion
Lehrprobe Dieser 5. Unterrichtsbesuch wurde mit einer 1 bewertet.

Leben und Werk von Max Ernst: Zufallstechniken

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

189 KB

Malerei, Kunstgeschichte, Künstlerbiographie, Bildgestaltung, Collage, Max Ernst, Stabdiagramm von Zufallsgrößen, Surrealismus, Zufall im Kunstunterricht
Biografie Max Ernst, Zufallstechniken und Anleitung zu praktischer Arbeit

UB Zufallstechniken - experimentieren mit farbigen Seifenblasen

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

808 KB

aleatorische Verfahren, Farbe, Mumpf, Seifenblasen, Zufall, Zufallstechnik
Lehrprobe Die SuS erproben die Motivfindung durch ein Zufallsverfahren mit eingefärbten Seifenblasen. Außerdem wird ein Fantasiewesen im Bild gesucht, das aus einem Gedicht stammt.

Unterschied zwischen kalten und warmen Farben und Einführung in den Kalt-Warm-Kontrast

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

27 KB

kalte farben, Kalt-Warm-Kontrast, warme farben

Mit Formen, Linien und Strukturen zum Bild. Eine experimentelle Materialerprobung mit Acrylfarbe zur Gestaltung von

Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

274 KB

Drucktechniken
Lehrprobe Mit Formen, Linien und Strukturen zum Bild. - Eine experimentelle Materialerprobung mit Acrylfarbe zur Gestaltung von Druckgrafiken als erster Zugang zum Hochdruckverfahren.

Einführung in die Technik der Collage anhand von Künstlerbeispielen in einer 5. Klasse im Rahmen der UE

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

119 KB

Einführung in die Collage-Technik, Fantastische Räume, Kunst 5.Klasse
Lehrprobe Es handelt sich um eine Einführung in die Technik der Collage anhand von Künstlerbeispielen in einer 5. Klasse im Rahmen der UE "Fantastische Räume", Unterrichtsbesuch ist gut gelaufen.

Stempeldruck _ Drucken mit Laub Drucktechniken Lehrprobe Kunsterziehung 6 Nordrh.-Westf.

Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

130 KB

Drucktechniken
Lehrprobe Stempeldruck _ Drucken mit Laub

Unterrichtsentwurf zur gegenseitigen Bewertung von eigenen Arbeiten basierend auf Kontrasten Bildbetrachtung

Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,55 MB

Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur gegenseitigen Bewertung von eigenen Arbeiten basierend auf Kontrasten.

Original und Fälschung – Gestaltung einer malerischen Kopie nach einem Original zur Schulung der Farbwahrnehmung

Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

24 KB

Malerei, Farbkreis, Farbenlehre, Bildgestaltung
Lehrprobe Original und Fälschung – Gestaltung einer malerischen Kopie nach einem Original zur Schulung der Farbwahrnehmung und -mischkompetenzen.