Unterrichtsmaterial ´Ausgestaltung eines Erzählkerns´, Deutsch, Klasse 6+5
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
Checkliste für die Überarbeitung einer Kurzgeschichte (entweder für die Schüler zur Kontrolle oder als Grundlage für Bewertungsbogen Test)
Checkliste für die Überarbeitung einer Kurzgeschichte (entweder für die Schüler zur Kontrolle oder als Grundlage für Bewertungsbogen Test)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
64 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Direkte Rede
aus urheberrechtlichen Gründen fehlt die Kurzgeschichte; der Inhalt der 6 Bilder kann aber an jede Kurzgeschichte angepasst werden
aus urheberrechtlichen Gründen fehlt die Kurzgeschichte; der Inhalt der 6 Bilder kann aber an jede Kurzgeschichte angepasst werden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil
Anleitung für eine Schreibkonferenz über Erzählungen (doppelt auf einer Seite als Kopiervorlage)
Anleitung für eine Schreibkonferenz über Erzählungen (doppelt auf einer Seite als Kopiervorlage)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Lehrprobe UB-Stunde. 5Klässler schreiben einen Hauptteil einer spannenden Erzählung anhand eines Bildimpulses und kontrollieren sich gegenseitig mit einer Checkliste.
Lehrprobe UB-Stunde. 5Klässler schreiben einen Hauptteil einer spannenden Erzählung anhand eines Bildimpulses und kontrollieren sich gegenseitig mit einer Checkliste.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Überarbeitung einer Erzählung
Überarbeitung einer Erzählung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
81 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Anschaulich und spannend erzählen
Anschaulich und spannend erzählen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Anschauliches und spannendes Schreiben
Anschauliches und spannendes Schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil, Fantasieerzählung, Epische Kleinform
Klassenarbeit zum Thema "Märchen". Dabei sollen einerseits diverse Märchenmerkmale abgefragt und andererseits ein Märchenausschnitt mit einem sinnvollen Anfang und einem "märchenhaften" Ende ergänzt werden.
Klassenarbeit zum Thema "Märchen". Dabei sollen einerseits diverse Märchenmerkmale abgefragt und andererseits ein Märchenausschnitt mit einem sinnvollen Anfang und einem "märchenhaften" Ende ergänzt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Die Bienenkönigin. Fragen zum Text beanwtworten und weiterführende Schreibaufgabe
Die Bienenkönigin. Fragen zum Text beanwtworten und weiterführende Schreibaufgabe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählperspektive
drei Themen zur Erlebniserzählung
drei Themen zur Erlebniserzählung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Klassenarbeit für die Jgst 5 zum Thema Märchen (produktionsorientiertes Schreiben)
Klassenarbeit für die Jgst 5 zum Thema Märchen (produktionsorientiertes Schreiben)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Märchen
Märchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Märchen
Märchen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
40 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Klasenarbeit Fabeln: Die Kaninchen, die an allem Schuld waren incl. Beurteilungsbogen
Klasenarbeit Fabeln: Die Kaninchen, die an allem Schuld waren incl. Beurteilungsbogen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
6,90 MB
Epische Kleinform, Literarische Motive, Informationsauswertung, Erzählperspektive, Inhaltliche Texterfassung, Schreibanlass und -plan, Überarbeiten von Texten,
Examensarbeit mit dem Thema: Anton P. Chechov: Der Heiratsantrag Ein Einakter als spielerischer Zugang zum dramatischen Lehrgang in Klasse 6
Examensarbeit mit dem Thema: Anton P. Chechov: Der Heiratsantrag Ein Einakter als spielerischer Zugang zum dramatischen Lehrgang in Klasse 6
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
41 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Eine mangelhafte Erzählung zu einer Bildergeschichte soll von den SuS verbessert werden.
Eine mangelhafte Erzählung zu einer Bildergeschichte soll von den SuS verbessert werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau,
Paul Vier und die Schröders. Ein neues Ende schreiben.
Paul Vier und die Schröders. Ein neues Ende schreiben.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Vorgangsbeschreibung,
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Die Charakteristik – Einleitung, Hauptteil und Schluss
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Die Charakteristik – Einleitung, Hauptteil und Schluss
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau,
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Vervollständigung einer Charakteristik
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Vervollständigung einer Charakteristik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählstil, Vorgangsbeschreibung, Schreibplan,
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Eine Charakteristik über Paul 4 schreiben
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Eine Charakteristik über Paul 4 schreiben
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch