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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 100 min
, boris johnson, COP26, Joe Biden, Listening, speech analysis
Klausur zum Thema Think Globally-Act Locally, NRW, Analyse Rede und Hörverstehen, 3teiliger Aufgabenapparat (comprehension, analysis, comment)
, boris johnson, COP26, Joe Biden, Listening, speech analysis
Klausur zum Thema Think Globally-Act Locally, NRW, Analyse Rede und Hörverstehen, 3teiliger Aufgabenapparat (comprehension, analysis, comment)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
7,38 MB
Arbeitszeit: 135 min
, aims and ambitions, Comment, Klausur, Leistungskurs, Outline
erste Klausur im LK Englisch zu Born A Crime inklusive EWH Comment und Outline
, aims and ambitions, Comment, Klausur, Leistungskurs, Outline
erste Klausur im LK Englisch zu Born A Crime inklusive EWH Comment und Outline
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
147 KB
extreme situations, moral dilemma
Morality is defined as the principles concerning the distinction between right and wrong or good and bad behaviour (Oxford Dictionary). Read the examples and decide which option you’d choose. Be prepared to comment on your choice.
Morality is defined as the principles concerning the distinction between right and wrong or good and bad behaviour (Oxford Dictionary). Read the examples and decide which option you’d choose. Be prepared to comment on your choice.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,67 MB
Methode: Partnerarbeit
, peer feedback
Peer Feedback Bogen, der nach einem comment/assessment genutzt werden kann.
, peer feedback
Peer Feedback Bogen, der nach einem comment/assessment genutzt werden kann.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Methode: Writer's conference, feedback sheet, peer evaluation
, Comment, Peer Evaluation, writer's conference
Die SuS arbeiten in Gruppen und geben sich gezielt Feedback zu ihren 'Comments' (Structure, Content, Language) - themenübergreifend einsetzbar
, Comment, Peer Evaluation, writer's conference
Die SuS arbeiten in Gruppen und geben sich gezielt Feedback zu ihren 'Comments' (Structure, Content, Language) - themenübergreifend einsetzbar
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Summary, Analysism, Comment, Mediation - Arbeitszeit: 180 min
, Dystopia, Hunger Games
Summary, Analyse, Comment und Mediation, Dystopia
, Dystopia, Hunger Games
Summary, Analyse, Comment und Mediation, Dystopia
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Adichie, Nigeria, Short Story, Short Story Analysis
Zusammenfassung, Analyse und Comment Short Story "Cell One" by Adichie
Zusammenfassung, Analyse und Comment Short Story "Cell One" by Adichie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Cyberbullying, Digital Age
, Cyberbullying, Digital Age
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,27 MB
Methode: Sketchnotes Visualisierung
, discuss, Operatoren, Sketchnotes, Visualisierung
Nachdem die ersten drei Erarbeitungen von Operatoren durch Sketchnotes so guten Anklang gefunden haben, haben wir nun den Operator discuss visualisiert. Im Unterrichtsgespräch wurde hier direkt auf Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu comment gearbeit
, discuss, Operatoren, Sketchnotes, Visualisierung
Nachdem die ersten drei Erarbeitungen von Operatoren durch Sketchnotes so guten Anklang gefunden haben, haben wir nun den Operator discuss visualisiert. Im Unterrichtsgespräch wurde hier direkt auf Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu comment gearbeit
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
0,97 MB
Methode: Speech Analysis
, cartoon, Immigration USA, Klausur Q1, political speech, speech analysis
Summary, Analysis and Evaluation/Comment
, cartoon, Immigration USA, Klausur Q1, political speech, speech analysis
Summary, Analysis and Evaluation/Comment
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
102 KB
Aufbau, Comment, Struktur
Arbeitsblatt zum Aufbau eines Comments
Arbeitsblatt zum Aufbau eines Comments
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
34 KB
Methode: Characterization - Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, Comment, Short Story
Charakterisierung des Protagonisten der short story "Nostalgia" von Bharati Mukherjee plus kurze Einschätzung mit Bezug zu anderen short stories
, Characterization, Comment, Short Story
Charakterisierung des Protagonisten der short story "Nostalgia" von Bharati Mukherjee plus kurze Einschätzung mit Bezug zu anderen short stories
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
14 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Textanalyse und comment
Klausur zur Lektüre; Fokus liegt auf der Beziehung zwischen Hazel und ihren Eltern
, Textanalyse und comment
Klausur zur Lektüre; Fokus liegt auf der Beziehung zwischen Hazel und ihren Eltern
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
chatGPT, Comment, Genre, Künstliche Intelligenz, schreibkompetenz, Social Media, writing a comment, writing skills
In diesem Arbeitsblatt lesen die SuS einen von ChatGPT generierten Comment und erarbeiten sich die gängige Struktur aus fünf Absätzen.
In diesem Arbeitsblatt lesen die SuS einen von ChatGPT generierten Comment und erarbeiten sich die gängige Struktur aus fünf Absätzen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
writing a comment
Das Arbeitsblatt dient der Orientierung für Schülerinnen und Schüler, wie sie das Textformat "Comment" sinnvoll strukturieren.
Das Arbeitsblatt dient der Orientierung für Schülerinnen und Schüler, wie sie das Textformat "Comment" sinnvoll strukturieren.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
106 KB
writing a comment
Kurze Geschichte
Kurze Geschichte
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
207 KB
Dystopia, handmaid's tale, Margaret Atwood
extract from chapter 23: summary, analysis of state of mind and comment
extract from chapter 23: summary, analysis of state of mind and comment
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
CRISPR, discussion, Genetic Engineering, science and ethics
Comment aus dem Guardian zur Crispr Technology, ethischen Bedenken und Forderungen an die wissenschaftliche Community; NRW konforme Klausur samt Mediation, aber Wortzahl in beiden Texten.
Comment aus dem Guardian zur Crispr Technology, ethischen Bedenken und Forderungen an die wissenschaftliche Community; NRW konforme Klausur samt Mediation, aber Wortzahl in beiden Texten.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,85 MB
Methode: Arbeit mit einer Ganzschrift - Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Comment, Comprehension, Ganzschrift
Bearbeitung einer Ganzschrift
, Analysis, Comment, Comprehension, Ganzschrift
Bearbeitung einer Ganzschrift
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,66 MB
Methode: Listening, reading and writing - Arbeitszeit: 90 min
, digitlal age, Klausur für EF, viewing/listening task, reading and writing (outline, analyse, comment on)
Klausur für EF, viewing/listening task, reading and writing (outline, analyse, comment on)
, digitlal age, Klausur für EF, viewing/listening task, reading and writing (outline, analyse, comment on)
Klausur für EF, viewing/listening task, reading and writing (outline, analyse, comment on)
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch