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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,12 MB
A geography lesson (Access 2) (including Grammar: Comparison of adjectives)
A geography lesson (Access 2) (including Grammar: Comparison of adjectives)
A geography lesson (Access 2) (including Grammar: Comparison of adjectives)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dialogue, shopping, Shopping clothes
Lehrprobe
, Dialogue, shopping, Shopping clothes
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
Methode: Induktive Grammatikeinführung - Arbeitszeit: 60 min
, Grammatik, induktive Einführung, Komparativ, Pop stars, Ziegesar
Lehrprobe Auseinandersetzung mit Idolen und Vorbildern anhand von ausgewählten Beispielen der Pop-Kuktur anhand des erwerbsorientierten Ansatzes nach Ziegésar
, Grammatik, induktive Einführung, Komparativ, Pop stars, Ziegesar
Lehrprobe Auseinandersetzung mit Idolen und Vorbildern anhand von ausgewählten Beispielen der Pop-Kuktur anhand des erwerbsorientierten Ansatzes nach Ziegésar
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
5,95 MB
Unterrichtsentwurf
Lehrprobe London Life, getting around England’s capital. Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit der der Hauptstadt Englands zur Förderung der kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen.
Lehrprobe London Life, getting around England’s capital. Handlungsorientierte Auseinandersetzung mit der der Hauptstadt Englands zur Förderung der kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
advice, Dialogue, Social Media
Geeignet als Vertiefung zur Einheit "advice" und "media" (z.B. Greenline, Unit 5)
Geeignet als Vertiefung zur Einheit "advice" und "media" (z.B. Greenline, Unit 5)
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,70 MB
Methode: Kommunikative Anwendung des 1. Conditional Satzes
, Conditional Clauses, Kommunikative Kompetenz, Prüfung
Lehrprobe Die Klasse muss anhand der beiden Figuren in wechselnder Partnerarbeit diskutieren, wohin sie in den Urlaub fahren wollen.
, Conditional Clauses, Kommunikative Kompetenz, Prüfung
Lehrprobe Die Klasse muss anhand der beiden Figuren in wechselnder Partnerarbeit diskutieren, wohin sie in den Urlaub fahren wollen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
400 KB
Arbeitszeit: 90 min
, must - mustn't - needn't
, must - mustn't - needn't
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
790 KB
Arbeitszeit: 45 min
, pirates, role play, szenisches Gestalten
Lehrprobe
, pirates, role play, szenisches Gestalten
Lehrprobe
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: passend zu Klett Green Line 2 Unit 4 Wortschatz Arztgespräche Aktivierung des Vokabulars und Ausgestaltung eines eigenen Dialogs
, At the doctor's, Dialogues, illness, injury
, At the doctor's, Dialogues, illness, injury
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
147 KB
Methode: Gemeinsamer Unterrichtsbesuch (GUB) - Arbeitszeit: 45 min
, Hörverstehen, Listening, Listening Comprehension, Questions, Simple Past
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die Hauptinformationen von kurzen Hör- bzw. Hör-/Sehtexten über vorhersehbare alltägliche Dinge entnehmen [und] wesentliche Merkmale (Figuren und Handlungsablauf) einfacher Geschichten und Spielszenen erfassen.
, Hörverstehen, Listening, Listening Comprehension, Questions, Simple Past
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die Hauptinformationen von kurzen Hör- bzw. Hör-/Sehtexten über vorhersehbare alltägliche Dinge entnehmen [und] wesentliche Merkmale (Figuren und Handlungsablauf) einfacher Geschichten und Spielszenen erfassen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 6. Klasse, Klassenarbeit Englisch, Unit 1 access
Unit 1 cornelsen access
, 6. Klasse, Klassenarbeit Englisch, Unit 1 access
Unit 1 cornelsen access
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Klasse 6, Klassenarbeit Englisch
Klassenarbeit zu Unit 3
Klassenarbeit zu Unit 3
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
access 2, clotted cream, Cornelsen, Dartmoor, Devon, Unit 4
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,40 MB
Methode: viewing-comprehension / Sammlung von Argumenten im flow-chart-Verfahren - Arbeitszeit: 60 min
, boarding schools, englische Private Schulen, private schools, School System
Lehrprobe boarding schools - Handlungsorientierte Erarbeitung und Präsentation der Unterschiede zwischen Privatschulen und staatlichen Schulen anhand von Dialogen im flow-chart-Verfahren
, boarding schools, englische Private Schulen, private schools, School System
Lehrprobe boarding schools - Handlungsorientierte Erarbeitung und Präsentation der Unterschiede zwischen Privatschulen und staatlichen Schulen anhand von Dialogen im flow-chart-Verfahren
Englisch Kl. 6, Grundschule, Berlin
53 KB
Going to-Future, santa letter, write
Lehrprobe What Santa is going to do on Christmas Eve – We write a letter to Santa.
Lehrprobe What Santa is going to do on Christmas Eve – We write a letter to Santa.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
have got / has got, Imperative
Green line G9 2. Klassenarbeit Imperative Talking about possession (have got, has got) Describing a room
Green line G9 2. Klassenarbeit Imperative Talking about possession (have got, has got) Describing a room
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
669 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Question Tags
Lehrprobe Mithilfe von zwei Handfiguren und dem situativen Kontext von "challenges" (z.B. Ice Bucket Challenge) werden die Question Tags eingeführt. Eine lustige und extrem aktivierende Stunde.
, Question Tags
Lehrprobe Mithilfe von zwei Handfiguren und dem situativen Kontext von "challenges" (z.B. Ice Bucket Challenge) werden die Question Tags eingeführt. Eine lustige und extrem aktivierende Stunde.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
176 KB
Methode: Einzelarbeit und Partnerinterview
, Grammatik Past progressive Partnerinterview Übung
Eine Übung zum past progressive nach der Einführung nach Ziegesar. Zunächst in Einzelarbeit und anschließend in Partnerarbeit. Eine einfachere Version zwecks Differenzierung ist auf den Seiten 3 und 4.
, Grammatik Past progressive Partnerinterview Übung
Eine Übung zum past progressive nach der Einführung nach Ziegesar. Zunächst in Einzelarbeit und anschließend in Partnerarbeit. Eine einfachere Version zwecks Differenzierung ist auf den Seiten 3 und 4.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
Methode: differenziert, Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, At the doctor's, Unterrichtsentwurf, UPP
Lehrprobe Entwurf zu meiner UPP Stunde in der 6.Klasse
, At the doctor's, Unterrichtsentwurf, UPP
Lehrprobe Entwurf zu meiner UPP Stunde in der 6.Klasse
Englisch Kl. 6, Grundschule, Berlin
510 KB
Simple Past, to be
Arbeitsblatt, Niveau B
Arbeitsblatt, Niveau B
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch