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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
618 KB
Vormärz, Restauration, Wartburgfest
Arbeitsblatt mit Quellen- und Karikaturanalyse zu den Karlsbader Beschlüssen
Arbeitsblatt mit Quellen- und Karikaturanalyse zu den Karlsbader Beschlüssen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
Napoleon, Völkerschlacht
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt mit einer schriftlichen Quelle. Der preußische König Wilhelm III. ruft 1813 zum Kampf gegen Napoleon auf.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt mit einer schriftlichen Quelle. Der preußische König Wilhelm III. ruft 1813 zum Kampf gegen Napoleon auf.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
56 KB
Absolutismus, Aufklärung
30minütiger Test zum Absolutismus, zur Aufklärung und zum aufgeklärten Absolutismus
30minütiger Test zum Absolutismus, zur Aufklärung und zum aufgeklärten Absolutismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Revolution 1848, Vormärz, Nationalversammlung, Paulskirche
Lehrprobe Problemorientierte Stundenanlage zu Fraktionsdebatten in der Pauslkirche bezüglich einer gewünschten Staatsform. Stundenverlaufsplan + Material + Binnendifferenzierung. Bilder müssen selbst eingefügt werden, Links liegen aber bei
Lehrprobe Problemorientierte Stundenanlage zu Fraktionsdebatten in der Pauslkirche bezüglich einer gewünschten Staatsform. Stundenverlaufsplan + Material + Binnendifferenzierung. Bilder müssen selbst eingefügt werden, Links liegen aber bei
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Aufklärung, Volkssouveränität
Lehrprobe Friedrich II. aufgeklärter oder absoluter Monarch? Problemorientierte Musterstunde aus dem Themengebiet Aufklärung/Absolutismus
Lehrprobe Friedrich II. aufgeklärter oder absoluter Monarch? Problemorientierte Musterstunde aus dem Themengebiet Aufklärung/Absolutismus
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,85 MB
Hambacher Fest
Vormärz, Bedeutung des Hambacher Festes, Reden zum Hambacher Fest, Unterrichtseinstieg Feature
Vormärz, Bedeutung des Hambacher Festes, Reden zum Hambacher Fest, Unterrichtseinstieg Feature
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
136 KB
Außenpolitik Wilhelm II
Der Imperialismus
Der Imperialismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
183 KB
Absolutismus, Aufklärung
Lehrprobe Ein gut bewerteter (letzter) Unterrichtsbesuch, Thema "Friedrich der Große - aufgeklärter Staatsmann oder absolutistischer Herrscher?" Mit Reihenplanung und ausführlicher meth.-did. Analyse der Stunde. Bilder müssen noch eingefügt werden.
Lehrprobe Ein gut bewerteter (letzter) Unterrichtsbesuch, Thema "Friedrich der Große - aufgeklärter Staatsmann oder absolutistischer Herrscher?" Mit Reihenplanung und ausführlicher meth.-did. Analyse der Stunde. Bilder müssen noch eingefügt werden.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
917 KB
Industrialisierung, Industrielle Revolution
Quellensammlung mit Arbeitsaufträgen zum Eisenbahnbau und seine Bedeutung für die Industrialisierung in Deutschland. Buchgrundlage: Geschichte und Geschehen 3 (Bayern)
Quellensammlung mit Arbeitsaufträgen zum Eisenbahnbau und seine Bedeutung für die Industrialisierung in Deutschland. Buchgrundlage: Geschichte und Geschehen 3 (Bayern)
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
383 KB
Industrialisierung, Industrielle Revolution
Arbeitsaufträge zu einer Quellensammlung zum Deutschen Zollverein Buchgrundlage: Geschichte und Geschehen 3 (Bayern)
Arbeitsaufträge zu einer Quellensammlung zum Deutschen Zollverein Buchgrundlage: Geschichte und Geschehen 3 (Bayern)
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
49 KB
Friedrich II. - ein aufgeklärter Monarch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
50 KB
Soziale Schicht
Lehrprobe
Lehrprobe
Unterrichtsbesuch zu Friedrich II.-Erste Diener des Staates? Preußen Lehrprobe Geschichte 8 Nieders.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
202 KB
Preußen
Unterrichtsbesuch zu Friedrich II.-Erste Diener des Staates?
Unterrichtsbesuch zu Friedrich II.-Erste Diener des Staates?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Absolutismus, Aufklärung, Grund- und Menschenrechte, Konstitutionelle Monarchie, Dritter Stand, Französische Revolution, Generalstände, Gewaltenteilung,
Reihenplan zum Thema "Absolutismus, Aufklärung und Französische Revolution". Gehalten in einer guten achten Klasse Gy. Angaben "Buch" beziehen sich auf Zeiten und Menschen 2, Schoeningh.
Reihenplan zum Thema "Absolutismus, Aufklärung und Französische Revolution". Gehalten in einer guten achten Klasse Gy. Angaben "Buch" beziehen sich auf Zeiten und Menschen 2, Schoeningh.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Lehrprobe Sehr gut bewertete Lehrprobe zum Einstieg ins Thema Napoleon, Quellenarbeit, Klasse 8 Gymnasium.
Fragestellung: Welche Ziele verfolgt Napoelon für Europa?
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Kulturkampf, Sozialistengesetz, Bismarcks Innenpolitik
Themengebiet: Bismarck und das Kaiserreich (Sozialgesetzgebung, Kulturkampf...)
Themengebiet: Bismarck und das Kaiserreich (Sozialgesetzgebung, Kulturkampf...)
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
48 KB
Revolution 1848
Lehrprobe Stunde zur Märzrevolution/Ablehnung der Kaiserkrone durch Friedrich Wilhelm IV.
Lehrprobe Stunde zur Märzrevolution/Ablehnung der Kaiserkrone durch Friedrich Wilhelm IV.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
57 KB
Nationalversammlung, Paulskirche, Revolution 1848, Wiener Kongress
Ergebnisse des Wiener Kongresses, Grundbegriffe der Zeit, Materialanalyse: Interview mit einem Historiker zur Bewertung der 1848er Revolution und deren Stellenwert in der deutschen Geschichte.
Ergebnisse des Wiener Kongresses, Grundbegriffe der Zeit, Materialanalyse: Interview mit einem Historiker zur Bewertung der 1848er Revolution und deren Stellenwert in der deutschen Geschichte.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
Lehrprobe Mythologie: Die Figur des Tantalos
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
827 KB
Absolutismus, Aufklärung
Lehrprobe Die Schüler stellen und beantworten in einem entdeckenden Verfahren die Frage:War Friedrich der Große ein absoluter oder aufgeklärter Fürst?
Lehrprobe Die Schüler stellen und beantworten in einem entdeckenden Verfahren die Frage:War Friedrich der Große ein absoluter oder aufgeklärter Fürst?
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie