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Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
356 KB
Aeneas, Interpretation, Pontes
Lehrprobe Die SuS fertigen ausgehend vom übersetzten Lektionstext eine fiktive Rede des Aeneas an seine trojanischen Begleiterinnen und Begleiter an.
Lehrprobe Die SuS fertigen ausgehend vom übersetzten Lektionstext eine fiktive Rede des Aeneas an seine trojanischen Begleiterinnen und Begleiter an.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
Passiv
In diesem Arbeitsblatt geht es um die Einübung des Passivs.
In diesem Arbeitsblatt geht es um die Einübung des Passivs.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Passiv
Es geht um Tiberius Gracchus
Es geht um Tiberius Gracchus
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
274 KB
Futur, latein
Lehrprobe
Lehrprobe
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
481 KB
Methode: Wiederholung der lateinischen Morphologie der Infinitive und Tempora; Die Arbeitsblätter werden von den Schülern ausgefüllt (z. B. im Rahmen eines Stationenlernens) und dienen als Übersichten.
, Lateinische Tempora
Das Material dient zur Wiederholung der Modus- und Tempus-Signale; auch werden die Signale der Infinitive berücksichtigt.
, Lateinische Tempora
Das Material dient zur Wiederholung der Modus- und Tempus-Signale; auch werden die Signale der Infinitive berücksichtigt.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Verben: fieri, Verben: prodesse, posse, Ablativus absolutus, Ablativus comparationis, Steigerung, Ablativus mensurae, Kasuslehre: Akkusativ der Richtung, der Ausdehnung,
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aeneas, Anchises, Futur I
Inhaltlich wertvollerer Text und an die Aeneis angelehnt, dadurch als Übergang gut geeignet.
, Aeneas, Anchises, Futur I
Inhaltlich wertvollerer Text und an die Aeneis angelehnt, dadurch als Übergang gut geeignet.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
847 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Irrealis, Konjunktiv I und Konjunktiv II, prima nova
Lehrprobe Die Schüler*innen leiten die Funktion des Konjunktivs als Irrealis der Gegenwart und Vergangenheit her, indem sie lateinische Kurztexte, die in unterschiedlichen Kontexten eingebettet sind und in verschiedenen Modi stehen, übersetzen.
, Irrealis, Konjunktiv I und Konjunktiv II, prima nova
Lehrprobe Die Schüler*innen leiten die Funktion des Konjunktivs als Irrealis der Gegenwart und Vergangenheit her, indem sie lateinische Kurztexte, die in unterschiedlichen Kontexten eingebettet sind und in verschiedenen Modi stehen, übersetzen.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
104 KB
Methode: Inhaltlicher Schwerpunkt Cicero - Arbeitszeit: 45 min
Steigerung, Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ, Konjunktiv in Nebensätzen,
Cicero klagt Verres an
Steigerung, Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ, Konjunktiv in Nebensätzen,
Cicero klagt Verres an
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Prometheus
Lehrprobe Einführung in den Z Text und Akzentuierung des Do ut des Prinzips in antiker Religion
, Prometheus
Lehrprobe Einführung in den Z Text und Akzentuierung des Do ut des Prinzips in antiker Religion
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
571 KB
Heldin, Plusquamperfekt Passiv, Römische Geschichte, Römische Geschischte, Sage, Übersetzung
Lehrprobe Langentwurf eines Unterrichtsbesuchs (mit "sehr gut" bewertet) zur inhaltlichen Vorerschließung, Übersetzung und Diskussion der Legende von dem römischen Mädchen Cloelia, das als Geisel der Etrusker großen Mut bewies
Lehrprobe Langentwurf eines Unterrichtsbesuchs (mit "sehr gut" bewertet) zur inhaltlichen Vorerschließung, Übersetzung und Diskussion der Legende von dem römischen Mädchen Cloelia, das als Geisel der Etrusker großen Mut bewies
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,63 MB
Dekodierung, Karl der Große, latein, prima nova, Rekodierung, Vorerschließung, Übersetzung
Lehrprobe inhaltliche Dekodierung und Rekodierung der Äußerungen Karls des Großen bezüglich der Situation des Lateinischen bei Mönchen zur Förderung der Textkompetenz.
Lehrprobe inhaltliche Dekodierung und Rekodierung der Äußerungen Karls des Großen bezüglich der Situation des Lateinischen bei Mönchen zur Förderung der Textkompetenz.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Aktiv, Futur, pc, PFA
Übersichtsblatt bezüglich der verschiedenen Verwendungen und Übersetzungsmöglichkeiten des Partizip Futur Aktiv - PFA
Übersichtsblatt bezüglich der verschiedenen Verwendungen und Übersetzungsmöglichkeiten des Partizip Futur Aktiv - PFA
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
consulere; Verben mit abweichender Rektion z.B. adiuvare etc., Doppelfunktion der Verben providere
Veturias Versuch, den Sohn vom Angriff auf seine Heimatstadt abzuhalten
Veturias Versuch, den Sohn vom Angriff auf seine Heimatstadt abzuhalten
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
Methode: Konjunktiv im Hauptsatz, PFA, Steigerung Adjektiv und Adverb - Arbeitszeit: 45 min
Participium coniunctum, Prädikativum, Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ,
Schwerpunktgrammatik von Kapitel 80 bis 86 (Lehrwerk: Campus c 3)
Participium coniunctum, Prädikativum, Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ,
Schwerpunktgrammatik von Kapitel 80 bis 86 (Lehrwerk: Campus c 3)
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Participium coniunctum, ACI
Kompaktes Übersichtsblatt zum PPP und PPA mit verschiedenen syntaktischen Funktionen. Mit Satzbeispielen.
Kompaktes Übersichtsblatt zum PPP und PPA mit verschiedenen syntaktischen Funktionen. Mit Satzbeispielen.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Wiederholungstest: Deklinationen, Konjugationen (Indikativ Aktiv), Pronomen (is, ea, id) + AcI
zwei Varianten für Gruppe A und B
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Übungen zur Wiederholung der Konjugationen (Indikativ + Aktiv)