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Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Österreich
189 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Phantasiegeschichte, Gesprächsregel
Lehrprobe Gruselszenen ("pantomimisch") in Form von Standbildern darstellen und Gruselgeschichte umschreiben
Lehrprobe Gruselszenen ("pantomimisch") in Form von Standbildern darstellen und Gruselgeschichte umschreiben
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
394 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
5.3.1 Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten. Grobziel: Die Schüler sollen anhand eines Beispiels den Aufbau einer Erzählung markieren und die wesentlichen Bestandteile unterstreichen.
5.3.1 Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten. Grobziel: Die Schüler sollen anhand eines Beispiels den Aufbau einer Erzählung markieren und die wesentlichen Bestandteile unterstreichen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
300 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Gruselgeschichten
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Gruselgeschichten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Lehrprobe Lehrprobe Deutsch 5. Klasse. Gruselgeschichten gut gelaufen.
Lehrprobe Lehrprobe Deutsch 5. Klasse. Gruselgeschichten gut gelaufen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
19 KB
Fortsetzungsgeschichte
Lehrplanbezug, Ziele, Verlauf
Lehrplanbezug, Ziele, Verlauf
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
42 KB
Fortsetzungsgeschichte
Einstieg mit Bildern und Anfang einer Gruselgeschichte
Einstieg mit Bildern und Anfang einer Gruselgeschichte
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
18 KB
Fortsetzungsgeschichte
Einstieg mit Bildern und Anfang einer Gruselgeschichte
Einstieg mit Bildern und Anfang einer Gruselgeschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Innere und äußere Handlung
Schreibtipps für eine Erlebniserzählung
Schreibtipps für eine Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Fantasieerzählung
Einen Erzählanfang spannender gestalten, Gruselgeschichte
Einen Erzählanfang spannender gestalten, Gruselgeschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Lehrprobe UB Wie erzähle ich spannend? Einführungsstunde zum spannenden Erzählen
Lehrprobe UB Wie erzähle ich spannend? Einführungsstunde zum spannenden Erzählen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,05 MB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erkennen des Höhepunktes, Höhepunkt, Sprachbetrachtung, Verbformen
Lehrprobe Kritische Einschätzung einer vorgegebenen Gruselgeschichte und anschließender Überarbeitung mittels einer Schreibkonferenz
Lehrprobe Kritische Einschätzung einer vorgegebenen Gruselgeschichte und anschließender Überarbeitung mittels einer Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,49 MB
Erzählungen, Textarbeit
Lehrprobe Kreatives Schreiben zu Gruselgeschichten
Lehrprobe Kreatives Schreiben zu Gruselgeschichten
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Verbesserung des Ausdrucksvermögens anhand einer Gruselgeschichte. Satzanfänge variieren.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
142 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Fantasieerzählung
Arbeitsblätter: Wortsammlung Gruselgeschichte inkl. Lösung
Arbeitsblätter: Wortsammlung Gruselgeschichte inkl. Lösung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Klassenarbeit zum Thema "Gruselgeschichten". Die Schüler erfinden zu den vorgegebenen Bildern eine Gruselgeschichte nach den im Unterricht erarbeiteten Kriterien.
Klassenarbeit zum Thema "Gruselgeschichten". Die Schüler erfinden zu den vorgegebenen Bildern eine Gruselgeschichte nach den im Unterricht erarbeiteten Kriterien.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Lehrprobe In der Reihe werden typische Wortfelder zu Gruselgeshichten erarbeitet und der Spannungsbogen thematisiert. Daraufhin schreiben die SuS freie, kreative Texte und überarbeiten diese in Schreibkonferenzen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Klassenarbeit zum Thema Gespenstergeschichten - eigene Geschichte verfassen mithilfe von Reizwörtern
Die SuS überarbeiten ihre Fortsetzungsgeschichten im Rahmen einer Schreibkonferenz, um ihre Schrift-
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
290 KB
Lehrprobe Die SuS überarbeiten ihre Fortsetzungsgeschichten im Rahmen einer Schreibkonferenz, um ihre Schrift- Sprachkompetenz zu erweitern. Dabei wenden sie erstens Regeln für die Organisation der Schreibkonferenz an: Arbeitskarte, Meldekarte, Lesekarte, Stoppsc...
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
307 KB
Fantasiegeschichte
Lehrprobe Angeregt durch das Vorlesen einer Gruselfortsetzungsgeschichte entwickeln die SuS eigene Schreibideen für das Ende der Geschichte, indem sie auf bereits erarbeitete Wortschatzkriterien, Wortschatzsammlungen und ihre Fantasie zurückgreifen.
Lehrprobe Angeregt durch das Vorlesen einer Gruselfortsetzungsgeschichte entwickeln die SuS eigene Schreibideen für das Ende der Geschichte, indem sie auf bereits erarbeitete Wortschatzkriterien, Wortschatzsammlungen und ihre Fantasie zurückgreifen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
434 KB
Lehrprobe Wir erzählen uns gegenseitig Gruselgeschichten und bewerten den Erzählvortrag anhand eines Erzählpasses
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie