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Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
7 KB
Arbeitszeit: 7 min
, Schüttelbox blanko 1. Klasse Mathematik
Schüttelbox blanko 1. Klasse Mathematik
, Schüttelbox blanko 1. Klasse Mathematik
Schüttelbox blanko 1. Klasse Mathematik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
118 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Fortsetzung einer Musterfolge Mathematik 1. Klasse
Fortsetzung einer Musterfolge Mathematik 1. Klasse
, Fortsetzung einer Musterfolge Mathematik 1. Klasse
Fortsetzung einer Musterfolge Mathematik 1. Klasse
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Musterfolge Fortsetzen Zaun Mathematik 1. Klasse
Musterfolge Fortsetzen Zaun Mathematik 1. Klasse
, Musterfolge Fortsetzen Zaun Mathematik 1. Klasse
Musterfolge Fortsetzen Zaun Mathematik 1. Klasse
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
10 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Muster Fortsetzen Zaun Mathematik 1. Klasse
Muster Fortsetzen Zaun Mathematik 1. Klasse
, Muster Fortsetzen Zaun Mathematik 1. Klasse
Muster Fortsetzen Zaun Mathematik 1. Klasse
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Arbeitszeit: 5 min
, große Würfeltürme zeichnen ausmalen 1. Klasse Mathematik Relationszeichen
große Würfeltürme zeichnen ausmalen 1. Klasse Mathematik Relationszeichen
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Arbeitszeit: 7 min
, Würfeltürme Mathematik Arbeitsblatt 1. Klasse
Würfeltürme Mathematik Arbeitsblatt 1. Klasse
, Würfeltürme Mathematik Arbeitsblatt 1. Klasse
Würfeltürme Mathematik Arbeitsblatt 1. Klasse
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Muster. Fortsetzung. Grundschule. Mathematik
Muster. Fortsetzung. Grundschule. Mathematik
, Muster. Fortsetzung. Grundschule. Mathematik
Muster. Fortsetzung. Grundschule. Mathematik
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
2,47 MB
Bodenturnen, Geometrie, Geometrische Körper, Körper, Mathematik Klasse 2, Purzelbaum, Rolle vorwärts, Rolle vorwärts Vorwärtsrolle, Sport Klasse 2, Vorwärtsrolle
Lehrprobe Lehrprobe in einer zweiten Klasse in Mathematik. Handlungsorientierter Einstieg mit Material
Lehrprobe Lehrprobe in einer zweiten Klasse in Mathematik. Handlungsorientierter Einstieg mit Material
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Kartei, Tangram, UB
Lehrprobe 1. UB Mathematik: '' besonderer Berücksichtigung einer spielerischen und problemorientierten Auseinandersetzung mit den geometrischen Grundformen Viereck und Dreieck, sowie der Herstellung einer Tangramkartei
Lehrprobe 1. UB Mathematik: '' besonderer Berücksichtigung einer spielerischen und problemorientierten Auseinandersetzung mit den geometrischen Grundformen Viereck und Dreieck, sowie der Herstellung einer Tangramkartei
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
13 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Herausforderung, knobeln, Mathematik, natürliche Differenzierung, Rechenzeichen, Rätsel, Summanden
Bei diesem Arbeitsblatt geht es darum, durch verschiedene Rechenzeichen unterschiedliche Summen zu erreichen. Es dient somit vor allem der Differenzierung nach oben und ist eine herausfordernde Aufgabe für alle Schüler.
, Herausforderung, knobeln, Mathematik, natürliche Differenzierung, Rechenzeichen, Rätsel, Summanden
Bei diesem Arbeitsblatt geht es darum, durch verschiedene Rechenzeichen unterschiedliche Summen zu erreichen. Es dient somit vor allem der Differenzierung nach oben und ist eine herausfordernde Aufgabe für alle Schüler.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
217 KB
Arbeitszeit: 45 min
Multiplizieren, Multiplikation, Sachaufgaben, Umkehraufgaben/Tauschaufgaben, Rechenzeichen >, <, =, Einmaleins
1. Probe im Fach Mathematik mit verschiedenen Aufgabenformaten zum Thema Einmaleins und Symmetrie
Multiplizieren, Multiplikation, Sachaufgaben, Umkehraufgaben/Tauschaufgaben, Rechenzeichen >, <, =, Einmaleins
1. Probe im Fach Mathematik mit verschiedenen Aufgabenformaten zum Thema Einmaleins und Symmetrie
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
377 KB
Methode: Präsenz- und Distanzlernen
, Kombinatorik
2. UB Mathematik - Unterrichtsreihe 2-stufiger kombinatorischer Aufgaben - 1. Schuljahr
, Kombinatorik
2. UB Mathematik - Unterrichtsreihe 2-stufiger kombinatorischer Aufgaben - 1. Schuljahr
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
716 KB
Geld, JüL 1-3, Mathematik, Rechnen mit Geld
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik zum Thema Geld in einer JüL Klasse 1-3. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten an Stationen.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik zum Thema Geld in einer JüL Klasse 1-3. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten an Stationen.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
1,34 MB
Geld, Grundschule, Größen und Messen, Mathematik
Die SuS sollen unterschiedl. Geldbeträge auf unterschiedliche Weise mit Spielgeld legen und die Gelegten Münzen/Scheine aufzeichnen
Die SuS sollen unterschiedl. Geldbeträge auf unterschiedliche Weise mit Spielgeld legen und die Gelegten Münzen/Scheine aufzeichnen
Unterrichtsentwurf "Wir spielen das NIM-Spiel“ (2) Vertiefung und Ausarbeitung der Gewinnbedingungen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
793 KB
Mathematik
Lehrprobe Die Schwerpunktsetzung dieser Unterrichtsstunde liegt auf der Vertiefung des NIM-Spiels. Genauer werden die Schüler*innen im Unterrichtsgeschehen herausgefordert, durch den handelnden Umgang mit dem NIM-Spiel die Gewinnposition 7 zu finden.
Lehrprobe Die Schwerpunktsetzung dieser Unterrichtsstunde liegt auf der Vertiefung des NIM-Spiels. Genauer werden die Schüler*innen im Unterrichtsgeschehen herausgefordert, durch den handelnden Umgang mit dem NIM-Spiel die Gewinnposition 7 zu finden.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
614 KB
Heftkriterien, Klasse 2, mathe
Heftkriterien für das Fach Mathematik (2.Klasse)
Heftkriterien für das Fach Mathematik (2.Klasse)
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
93 KB
Methode: Handelnde Auseinandersetzung mit großen Mengen
, enaktiv, Mathematik, Mengen, Zahlen bis 100, Zahlraumerweiterung
Lehrprobe Durch das Schätzen und Zählen von Materialien mit und ohne Zehnerstruktur 1 erkennen die Schülerinnen und Schüler , dass sich strukturierte Mengen leichter erfassen lassen.
, enaktiv, Mathematik, Mengen, Zahlen bis 100, Zahlraumerweiterung
Lehrprobe Durch das Schätzen und Zählen von Materialien mit und ohne Zehnerstruktur 1 erkennen die Schülerinnen und Schüler , dass sich strukturierte Mengen leichter erfassen lassen.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg
0,97 MB
Methode: Stationenarbeit/ Lerntheke
, Einführungsstunde, Klasse 1, Mathematik, Mengen und Zahlen, Schreiben
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einführung der Ziffer 6 in einer 1. Klasse. Die Ziffer wird handelnd und mit verschieben Sinnen erfahren. Anmerkung der LB: Betrachtung der Mengenerfassung vor der Arbeitsphase thematisieren.
, Einführungsstunde, Klasse 1, Mathematik, Mengen und Zahlen, Schreiben
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Einführung der Ziffer 6 in einer 1. Klasse. Die Ziffer wird handelnd und mit verschieben Sinnen erfahren. Anmerkung der LB: Betrachtung der Mengenerfassung vor der Arbeitsphase thematisieren.
Mathematik Kl. 1, Förderschule, Sachsen-Anhalt
93 KB
Arbeitsblatt, Mathematik, Nachspuren, Zahleinführung, Ziffer 7
Arbeitsblatt für die Einführung der Ziffer 7 zum Nachspuren und Schreiben
Arbeitsblatt für die Einführung der Ziffer 7 zum Nachspuren und Schreiben
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hamburg
2,14 MB
Geometrie, Mathematik, Würfelgebäude
Lehrprobe Hier geht es um das verstehen, lesen und schreiben eines Bauplans zu einem Würfelgebäude.
Lehrprobe Hier geht es um das verstehen, lesen und schreiben eines Bauplans zu einem Würfelgebäude.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch