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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,88 MB
Vorgangsbeschreibung
; Aktiv und Passiv; Vorgangs- und Zustandspassiv: Was ist eine camera obscura?
; Aktiv und Passiv; Vorgangs- und Zustandspassiv: Was ist eine camera obscura?
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
45 KB
Nomen, Satzanalyse
Stegreifaufgabe zu Aktiv/ Passiv
Stegreifaufgabe zu Aktiv/ Passiv
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Jugendbuch
Formulierungshilfen für die Charakterisierung - Charakterprofil erstellen mit Hilfe von Adjektiven (tabellarisch), geordnet nach Oberbegriffen Für alle Klassen und Stufen geeignet!!!
Formulierungshilfen für die Charakterisierung - Charakterprofil erstellen mit Hilfe von Adjektiven (tabellarisch), geordnet nach Oberbegriffen Für alle Klassen und Stufen geeignet!!!
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Passiv
Genus,Numerus u. Zeitform bestimmen; Aktiv/Passivsätze bilden, Aktivsätze ins Passiv setzen
Genus,Numerus u. Zeitform bestimmen; Aktiv/Passivsätze bilden, Aktivsätze ins Passiv setzen
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
105 KB
Probeunterricht 2012
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Ballade, Passiv
Lehrprobe Passiv: in Balladen-Unterrichtsreihe integrierte Grammatikstunde. „John Maynard wird in einem Sarg zu Grabe getragen“ - Die Auslassung des Handlungsträgers in passivischen Sätzen; Langentwurf nach neuen Richtlinien des Landes NRW
Lehrprobe Passiv: in Balladen-Unterrichtsreihe integrierte Grammatikstunde. „John Maynard wird in einem Sarg zu Grabe getragen“ - Die Auslassung des Handlungsträgers in passivischen Sätzen; Langentwurf nach neuen Richtlinien des Landes NRW
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
213 KB
Konjunktiv I, Konjunktiv II, Passiv, Indirekte Rede
Dies ist eine Klassenarbeit für die Klasse 7 zum Thema "Konjunktiv-Verwendung", inkl. Lösungen!
Dies ist eine Klassenarbeit für die Klasse 7 zum Thema "Konjunktiv-Verwendung", inkl. Lösungen!
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Verlaufsprotokoll, Technik des Mitschreibens, Protokoll, Sachstil, Mitschrift, Formalien des Protokolls, Ergebnisprotokoll
Multiple Choice Test über die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollarten - Protokollkopf - Aufbau eines Protokolls - Techniken der Mitschrift - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
Multiple Choice Test über die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollarten - Protokollkopf - Aufbau eines Protokolls - Techniken der Mitschrift - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Mitschrift, Protokoll, Formalien des Protokolls, Technik des Mitschreibens
Die Grundlagen des Protokolls: - Technik zur Mitschrift (Abkürzungen und Zeichen) - Übungen zum Aktiv und Passiv (Umwandlung, etc.) - Übung zur indirekten Rede - Aufbau des Protokollkopfs
Die Grundlagen des Protokolls: - Technik zur Mitschrift (Abkürzungen und Zeichen) - Übungen zum Aktiv und Passiv (Umwandlung, etc.) - Übung zur indirekten Rede - Aufbau des Protokollkopfs
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Formalien des Protokolls, Mitschrift, Protokoll, Technik des Mitschreibens
Zusammenfassung für den Schüler Thema: Die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollkopf - Aufbau eines Protokolls - Technik des Mitschreibens - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
Zusammenfassung für den Schüler Thema: Die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollkopf - Aufbau eines Protokolls - Technik des Mitschreibens - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Protokoll, Ergebnisprotokoll, Formalien des Protokolls, Mitschrift, Technik des Mitschreibens, Verlaufsprotokoll, Sachstil
Die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollkopf - Protokollarten: Ergebnis-, Verlaufs- und Unterrichtsprotokoll - Aufbau eines Protokolls - Technik des Mitschreibens - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
Die Grundlagen der Protokollführung: - Protokollkopf - Protokollarten: Ergebnis-, Verlaufs- und Unterrichtsprotokoll - Aufbau eines Protokolls - Technik des Mitschreibens - Tipps zur sprachlichen Gestaltung
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
187 KB
Gedicht, Gedichte, Kurzgeschichte, Methapher, Sachtexte, Schreibweise von Zeitangaben, Demonstrativpronomen, Endungen von Fremdwörtern, Internationalismen,
Stoffverteilungsplan Deutsch 7. Klasse Hauptschule Bayern
Stoffverteilungsplan Deutsch 7. Klasse Hauptschule Bayern
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
18 KB
Grammatik
Arbeitsaufträge zu einer Arbeitsstunde, die auf eine Aktiv-Passiv-Stunde folgt, sowohl am Anfang der Thematik, als auch zur Wiederholung
Arbeitsaufträge zu einer Arbeitsstunde, die auf eine Aktiv-Passiv-Stunde folgt, sowohl am Anfang der Thematik, als auch zur Wiederholung
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
729 KB
Jahrgangsstufentest Deutsch 2011
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Grammatik
Anwendung von Aktiv und Passiv Beurteilungsbogen, Erwartungshorizont
Anwendung von Aktiv und Passiv Beurteilungsbogen, Erwartungshorizont
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
Passiv
Vorgangsbeschreibung Passiv Zaubertricks
Vorgangsbeschreibung Passiv Zaubertricks
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
41 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Passiv
Argumentation, Stellungnahme, Grammatik: Aktiv - Passiv; Konjunktiv I und II
Argumentation, Stellungnahme, Grammatik: Aktiv - Passiv; Konjunktiv I und II
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
33 KB
Passiv, Vorgangsbeschreibung
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Unterschiede zwischen Aktiv und Passiv, indem sie die Strukturen der Aktiv- und Passivsätze untersuchen, dazu passende Regeln formulieren und sie jeweils umformen.
Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Unterschiede zwischen Aktiv und Passiv, indem sie die Strukturen der Aktiv- und Passivsätze untersuchen, dazu passende Regeln formulieren und sie jeweils umformen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Aktiv Passiv beschreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Passiv
Klassenarbeit Passiv, Typ 5; passend zu "Deutschbuch 7"
Klassenarbeit Passiv, Typ 5; passend zu "Deutschbuch 7"
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch