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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
696 KB
Gruppenarbeit, Lernvideo, script, Skript, Tutorial
Lehrprobe Die Lernenden schreiben in Kleingruppen unter Zuhilfenahme einer eigens erstellten Vokabelliste ein Skript für ein Tutorial-Video bzgl. eines selbst gewählten Themas. Bewertet im oberen guten Bereich.
Lehrprobe Die Lernenden schreiben in Kleingruppen unter Zuhilfenahme einer eigens erstellten Vokabelliste ein Skript für ein Tutorial-Video bzgl. eines selbst gewählten Themas. Bewertet im oberen guten Bereich.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
310 KB
Question Tags
Arbeitsblatt zum Wiederholen (inklusive Regeln) und Üben von Fragen, inklusive dem neuen Thema 'question tags'
Arbeitsblatt zum Wiederholen (inklusive Regeln) und Üben von Fragen, inklusive dem neuen Thema 'question tags'
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
describing people and things, writing an E-Mail
Schüler erhalten eine Beispiel e-mail und sollen eine Antwort darauf verfassen.
Schüler erhalten eine Beispiel e-mail und sollen eine Antwort darauf verfassen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Lückentext, Simple Past, Verbformen
Eine "fill in the gaps"-Übung zu regelmäßigen und unregelmäßigen Verben im simple past.
Eine "fill in the gaps"-Übung zu regelmäßigen und unregelmäßigen Verben im simple past.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Mündiche Schulaufgabe, Mündliche Schulaufgabe
SuS nehmen einen Text auf zu einer Sehenswürdigkeit in London.
SuS nehmen einen Text auf zu einer Sehenswürdigkeit in London.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Comparative, comparison of adjectives, Family, simpsons, Superlative
In dieser Aufgabe sollen die SuS die Komparativ- und Superlativform der Adjektive anwenden, indem sie einen Text über ihre eigene Familie schreiben. H
, Comparative, comparison of adjectives, Family, simpsons, Superlative
In dieser Aufgabe sollen die SuS die Komparativ- und Superlativform der Adjektive anwenden, indem sie einen Text über ihre eigene Familie schreiben. H
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Auswertung, Plakate, Präsentation
Lehrprobe Telling your friend about a holiday in Plymouth – Präsentation und Auswertung von Lern-plakaten zu den ausgewählten Attraktionen in Plymouth.
Lehrprobe Telling your friend about a holiday in Plymouth – Präsentation und Auswertung von Lern-plakaten zu den ausgewählten Attraktionen in Plymouth.
Englisch Kl. 6, Realschule, Hessen
504 KB
Englisch, heterogene Gruppe, Intensivklasse
Lehrprobe Englisch in Intensivklasse
Lehrprobe Englisch in Intensivklasse
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,59 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Bedingungssätze Typ 1, Grammatik, School trips, Typ 1
Lehrprobe Anwendung der Bedingungssätze Typ 1: Erweiterung der funktionalen kommu- nikativen Kompetenz des Verfügens über sprachliche Mittel
, Bedingungssätze Typ 1, Grammatik, School trips, Typ 1
Lehrprobe Anwendung der Bedingungssätze Typ 1: Erweiterung der funktionalen kommu- nikativen Kompetenz des Verfügens über sprachliche Mittel
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Conditional Clauses
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
6,08 MB
Methode: Erlebnisgrammatik - Arbeitszeit: 45 min
, 2. Lernjahr, Englisch, English G21, Erlebnisgrammatik, Grammar, Grammatik, Klasse 6, Question Tags, Tags, Unterrichtsbesuch
Diese Stunde ist eine alternative Einführung der Question Tags und basiert auf English G21 A2. Eine Info was zur Vorbereitung gemacht werden muss und die Arbeitsblätter liegen bei. Der UB wurde mit sehr gut bewertet.
, 2. Lernjahr, Englisch, English G21, Erlebnisgrammatik, Grammar, Grammatik, Klasse 6, Question Tags, Tags, Unterrichtsbesuch
Diese Stunde ist eine alternative Einführung der Question Tags und basiert auf English G21 A2. Eine Info was zur Vorbereitung gemacht werden muss und die Arbeitsblätter liegen bei. Der UB wurde mit sehr gut bewertet.
Englisch Kl. 6, Realschule, Hessen
7,14 MB
Methode: Postkarten schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, London, postkarten, Simple Past
Lehrprobe S* schrieben eine Postkarte, indem sie so tun, als ob sie in London wären undberichten über ihren Trip dorthin.
, Englisch, London, postkarten, Simple Past
Lehrprobe S* schrieben eine Postkarte, indem sie so tun, als ob sie in London wären undberichten über ihren Trip dorthin.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
37 KB
Letter, news report, Practice, rewriting
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
92 KB
Arbeitszeit: 20 min
comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most, Florida
Short exercises about theme parks in the US/ comparisons
comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most, Florida
Short exercises about theme parks in the US/ comparisons
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,18 MB
Methode: speaking activity, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Partnerarbeit, Partnerinterview, speaking
Lehrprobe Mit 1 bewerteter UB im Fach Englisch
, Dialogisches Sprechen, Partnerarbeit, Partnerinterview, speaking
Lehrprobe Mit 1 bewerteter UB im Fach Englisch
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,38 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Unit 1 Green Line Let's Party
Unit 1 6. Klasse Green Line listening writing und weitere Kompetenzen wurden abgefragt zum Thema Let's Party
, Unit 1 Green Line Let's Party
Unit 1 6. Klasse Green Line listening writing und weitere Kompetenzen wurden abgefragt zum Thema Let's Party
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Österreich
124 KB
Methode: impliziertes Lernen
, Grammar, implizite Form, some / any
Die Schüler*innen sollen im ersten Teil die Regeln für sich selbst erarbeiten - warum wird some bzw. any verwendet? Rechts ist Platz um die Art des Satzes festzuhalten, vielleicht macht dies es ja einfacher eine eigene Regel aufzustellen.
, Grammar, implizite Form, some / any
Die Schüler*innen sollen im ersten Teil die Regeln für sich selbst erarbeiten - warum wird some bzw. any verwendet? Rechts ist Platz um die Art des Satzes festzuhalten, vielleicht macht dies es ja einfacher eine eigene Regel aufzustellen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
521 KB
advice, Letter, Linking words
Lehrprobe Die S:S verfassen eigene "advice letter" und benutzen einen Feedback Bogen, um ihren Mits:s eine Rückmeldung zu geben.
Lehrprobe Die S:S verfassen eigene "advice letter" und benutzen einen Feedback Bogen, um ihren Mits:s eine Rückmeldung zu geben.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,92 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, Englisch Speaking Rollenspiel Unterrichtsbesuch Lehrprobe
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Englisch 6. Klasse zur Schwerpunktkompetenz Speaking im Themenbereich "Dartmoor" benotet mit der Note "sehr gut"
, Englisch Speaking Rollenspiel Unterrichtsbesuch Lehrprobe
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Englisch 6. Klasse zur Schwerpunktkompetenz Speaking im Themenbereich "Dartmoor" benotet mit der Note "sehr gut"
Englisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,98 MB
Present Progressive
Lehrprobe
Lehrprobe
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch