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Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
40 KB
Test zur direkten und indirekten Rede
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Textanalyse
Rhetorik, Merkel-Rede 9.11.2009 + Auswertungsraster, zweistündige Klausur
Rhetorik, Merkel-Rede 9.11.2009 + Auswertungsraster, zweistündige Klausur
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
42 KB
Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Sprachbetrachtung, Sachtexte, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
29 KB
Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Sachtexte, s-Laute, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
Lehrprobe REDEN ANALYSIEREN:
Argumentativer Aufbau der Rede von Konrad Weiß „Ich schäme mich“
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
Diskussion
Arbeitsblatt für die Analyse der Rede "Das wird man wohl noch sagen dürfen #mundaufmachen" von Joko und Klaas aus Circus Halligalli
Arbeitsblatt für die Analyse der Rede "Das wird man wohl noch sagen dürfen #mundaufmachen" von Joko und Klaas aus Circus Halligalli
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
Diskussion
Rede/ Rhetorik; Analyse der Rede "Das wird man wohl noch sagen dürfen #mundaufmachen" von Joko und Klaas aus Circus Halligalli
Rede/ Rhetorik; Analyse der Rede "Das wird man wohl noch sagen dürfen #mundaufmachen" von Joko und Klaas aus Circus Halligalli
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Stilmittel
Mittels einer Rede werden Stilmittel gesucht und bestimmt. Definitionen und Begriffe werden an sich ermittelt.
Mittels einer Rede werden Stilmittel gesucht und bestimmt. Definitionen und Begriffe werden an sich ermittelt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
18 KB
Sprachkunde
Abschlussprüfung über die Verwendung des Konjunktivs, insbesondere in der indirekten Rede
Abschlussprüfung über die Verwendung des Konjunktivs, insbesondere in der indirekten Rede
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
69 KB
Bewerbung, Lebenslauf, Indirekte Rede
Klassenarbeit zum Thema Konjunktiv und Bewerben / Bewerbung schreiben
Klassenarbeit zum Thema Konjunktiv und Bewerben / Bewerbung schreiben
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
19 KB
Rhetorik
Aufbau einer Redeanalyse bzw. Redeinterpretation
Aufbau einer Redeanalyse bzw. Redeinterpretation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
Sachtextanalyse
Analyse einer politischen Rede
Analyse einer politischen Rede
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
41 KB
Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Rechtschreibstrategien, Sachtexte, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
30 KB
Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien, Sachtexte, Textarbeit, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
117 KB
Indirekte Rede, Kommaregeln
Grammatik
Grammatik
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
44 KB
Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
13 KB
Indirekte Rede, Kommaregeln
2. Klassenarebit Deutsch Grammatik
2. Klassenarebit Deutsch Grammatik
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
27 KB
Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Referat
REDE steht im Vordergrund. Mündlichkeit ist gefragt. Fragen nach der Beschreibung der Redeform.
REDE steht im Vordergrund. Mündlichkeit ist gefragt. Fragen nach der Beschreibung der Redeform.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
4,14 MB
Diskussion, Präsentieren und Bewerten, Reflexion über Kommunikation
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch