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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
- Formalien des sachlichen Briefes - Höflichkeitsform - These, Argument, Beispiel - Einleitung, Hauptteil, Schluss
- Formalien des sachlichen Briefes - Höflichkeitsform - These, Argument, Beispiel - Einleitung, Hauptteil, Schluss
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
294 KB
Kurzprosa
Lehrprobe Dies ist eine Stunde mit Handlungs- und produktionsorientierten Schwerpunkt in der die SuS den Schluss einer Kalendergeschichte selbstständig verfassen.
Lehrprobe Dies ist eine Stunde mit Handlungs- und produktionsorientierten Schwerpunkt in der die SuS den Schluss einer Kalendergeschichte selbstständig verfassen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
Eine zusammenhängene Argumentation verfassen - Aufbau - Gliederung im Nominalstil - EL, Schluss
Eine zusammenhängene Argumentation verfassen - Aufbau - Gliederung im Nominalstil - EL, Schluss
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
855 KB
Jugendbuch
Lehrprobe "Der gelbe Vogel"Anhand von unterschiedlichen Textstellen erarbeiten die SuS arbeitsteilig die jeweilige Einstellung Alans gegenüber Naomi. Am Schluss werden diese zusammengetragen, um Aufschluss über den Reifeprozess Alans zu erlangen.
Lehrprobe "Der gelbe Vogel"Anhand von unterschiedlichen Textstellen erarbeiten die SuS arbeitsteilig die jeweilige Einstellung Alans gegenüber Naomi. Am Schluss werden diese zusammengetragen, um Aufschluss über den Reifeprozess Alans zu erlangen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
steigernde Argumentation, These
Grundwissen Schluss
Grundwissen Schluss
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
steigernde Argumentation, These
Möglichkeiten für den Schluss
Möglichkeiten für den Schluss
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
Jugendbuch
Einen eigenen Schluss zu Krabat schreiben.
Einen eigenen Schluss zu Krabat schreiben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Jugendbuch
Krabat, Perspektivwechsel, Schluss Kantorka
Krabat, Perspektivwechsel, Schluss Kantorka
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Bericht. Berichten. Merkmale und Regeln zu einem Schluss von Berichten mit Übungsmaterial.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
256 KB
Balladen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu der Ballade Der Zauberlehrling
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu der Ballade Der Zauberlehrling
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Argumentationsaufbau
Die SuS erkennen die Struktur Behauptung, Begründung, Beleg und wenden sie anschließend selbst an, indem sie den letzten Punkt der begründeten Stellungnahme und den Schluss selbst ausführen.
Die SuS erkennen die Struktur Behauptung, Begründung, Beleg und wenden sie anschließend selbst an, indem sie den letzten Punkt der begründeten Stellungnahme und den Schluss selbst ausführen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Argumentationsaufbau
Die SuS verfassen einen Aufsatz mit der eingeübten Argumentationsstruktur, dürfen aber ihrer Fantasie freien Lauf lassen.
Die SuS verfassen einen Aufsatz mit der eingeübten Argumentationsstruktur, dürfen aber ihrer Fantasie freien Lauf lassen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
19 KB
Jugendbuch
Louis Sachar - Löcher - Charakterisierung
Louis Sachar - Löcher - Charakterisierung
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Stellungnahme
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
64 KB
Erzählungen
Bewertungsbogen für das Aufsatzthema 'Erzählen zu einem Bild'
Bewertungsbogen für das Aufsatzthema 'Erzählen zu einem Bild'
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
158 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu der Lektüre Weggemobbt
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
86 KB
Texterschliessung, Textzusammenfassung, Sachtexte
Lehrprobe Lesestrategien helfen bei der Erschließung von Sachtexten.
Lehrprobe Lesestrategien helfen bei der Erschließung von Sachtexten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
220 KB
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Arbeitsblatt als Grundlage einer Schreibkonferenz mit Experten für eine begründete Stellungnahme in Briefform. Jede/r Schüler/in ist für einen Schwerpunkt Experte. Das Arbeitsblatt wird zusammen mit dem Text an den jeweiligen Experten weitergegeben.
Arbeitsblatt als Grundlage einer Schreibkonferenz mit Experten für eine begründete Stellungnahme in Briefform. Jede/r Schüler/in ist für einen Schwerpunkt Experte. Das Arbeitsblatt wird zusammen mit dem Text an den jeweiligen Experten weitergegeben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
178 KB
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Überblick zum Vorgehen einer Schreibkonferenz; Textgrundlage sind begründete Stellungnahmen in Briefform. Es werden Experten gebildet, die bei der Konferenz auf einen Schwerpunkt achten sollen.
Überblick zum Vorgehen einer Schreibkonferenz; Textgrundlage sind begründete Stellungnahmen in Briefform. Es werden Experten gebildet, die bei der Konferenz auf einen Schwerpunkt achten sollen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
Beurteilungskriterien für Schüler/Lehrer
Beurteilungskriterien für Schüler/Lehrer
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch