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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Schreibplan, Erzählstil
Märchenmerkmale sowie Märchenbeginn nach Vorgaben fortsetzen
Märchenmerkmale sowie Märchenbeginn nach Vorgaben fortsetzen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln
Lerntraining zur erzähltechnischen Ausgestaltung eines Märchens sowie Wiederholung der Märchenmerkmale
Lerntraining zur erzähltechnischen Ausgestaltung eines Märchens sowie Wiederholung der Märchenmerkmale
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
Epische Kleinform, Schreibplan
Arbeitsblatt mit Formulierungsbausteinen zum Nachweis von Gattungsmerkmalen an frei wählbaren Märchen
Arbeitsblatt mit Formulierungsbausteinen zum Nachweis von Gattungsmerkmalen an frei wählbaren Märchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Erlebniserzählung nach Reizwörtern mit Schreibanlass und Schreibplan!
Erlebniserzählung nach Reizwörtern mit Schreibanlass und Schreibplan!
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,44 MB
Schreibplan, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Arbeitsblätter zum UB
Arbeitsblätter zum UB
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
329 KB
Schreibplan, Erzählaufbau, Fantasieerzählung
Lehrprobe Ende des Märchens "Die drei Federn" mittels eines Schreibplans erfinden
Lehrprobe Ende des Märchens "Die drei Federn" mittels eines Schreibplans erfinden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
Brief persönlich, Schreibplan, Überarbeiten von Texten
Klassenarbeit zum Thema "Begründet Stellung nehmen" + Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Thema "Begründet Stellung nehmen" + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Vorgangsbeschreibung
- Aufgabe der Vorgangsbeschreibung - Schreibplan zu Zaubertrick - Aufsatz zu Zaubertrick
- Aufgabe der Vorgangsbeschreibung - Schreibplan zu Zaubertrick - Aufsatz zu Zaubertrick
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Vorgangsbeschreibung
- Erarbeiten des Schreibplans - Erarbeiten eines Aufsatzes
- Erarbeiten des Schreibplans - Erarbeiten eines Aufsatzes
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
Vorgangsbeschreibung
- Aufgabe der Vorgangsbeschreibung - Demonstration eines Vorgangs (Zaubertrick) - Erarbeiten des Schreibplans - Vorstellung und Besprechung des Aufsatzes
- Aufgabe der Vorgangsbeschreibung - Demonstration eines Vorgangs (Zaubertrick) - Erarbeiten des Schreibplans - Vorstellung und Besprechung des Aufsatzes
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Bericht, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Schulaufgabe zum Bericht (Zeugenaussagen)
Schulaufgabe zum Bericht (Zeugenaussagen)
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
18 KB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Höhepunkt, Wörtliche Rede
Erlebniserzählung
Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
18 KB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Höhepunkt, Wörtliche Rede
Erlebniserzählung
Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
Bericht
- Verkehrsunfall - Daten z.T. ergänzen
- Verkehrsunfall - Daten z.T. ergänzen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Fantasieerzählung
Märchen - einen Märchenanfang nach bestimmten Textsortenkriterien weiterschreiben.
Märchen - einen Märchenanfang nach bestimmten Textsortenkriterien weiterschreiben.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
601 KB
Bildergeschichte mit fehlendem Schluss. Thema: Ohne Geldbeutel an der Supermarktkasse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Bericht
Zeugenaussagen (Auffahrunfall), Schreibplan
Zeugenaussagen (Auffahrunfall), Schreibplan
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Bericht
Unterscheidung von wichtigen/unwichtigen Informationen für Schreibplan; Fehleranalyse bei einem erstellten Bericht
Unterscheidung von wichtigen/unwichtigen Informationen für Schreibplan; Fehleranalyse bei einem erstellten Bericht
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Lehrprobe Erarbeitung des Handlungsverlauf eines Märchens und Zuteilung der inhaltlichen Merkmale zu den Bausteinen der Handlungsstruktur
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,59 MB
Fantasieerzählung, Epische Kleinform
Lehrprobe Leerstellen füllen – Perspektivisches Erzählen: kreativer Umgang mit der ausgesparten inneren Seite des Geschehens im Märchen durch das Ändern der Erzählperspektive
Lehrprobe Leerstellen füllen – Perspektivisches Erzählen: kreativer Umgang mit der ausgesparten inneren Seite des Geschehens im Märchen durch das Ändern der Erzählperspektive
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch