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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
schriftliche Ausdrucksfähigkeit, to have sth done
Topic: Runaway teens error spotting, vocabulary, "lassen", add extra stress, agree or disagree (either, neither, nor), textproduction
Topic: Runaway teens error spotting, vocabulary, "lassen", add extra stress, agree or disagree (either, neither, nor), textproduction
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
374 KB
modal auxiliaries, adverbs, adverbials, tenses, Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, characterization, point of view / perspective / narrative techniques,
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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to have sth done, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
GL 5, Unit 2B-3Text, C-Test, agreeing with short sentences dynamic/stative verbs, emphasizing, lassen, diary entry
GL 5, Unit 2B-3Text, C-Test, agreeing with short sentences dynamic/stative verbs, emphasizing, lassen, diary entry
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Wortschatz und Idiomatik
Green Line Unit 4B;opposites, synonyms;text completion
Green Line Unit 4B;opposites, synonyms;text completion
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
12 KB
schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Arbeitsblatt (als Lückentext) zu einem Curriculum Vitae
Arbeitsblatt (als Lückentext) zu einem Curriculum Vitae
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Buch S. 28: Beispiel eines Record of Achievements zum Selberausfüllen
Buch S. 28: Beispiel eines Record of Achievements zum Selberausfüllen
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
250 KB
schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Buch S. 25/26: Bewerbungsbogen eines Gap Years
Buch S. 25/26: Bewerbungsbogen eines Gap Years
Letter of application, passend zu Skills "Apllying for a job" GL 5 Unit2 Letter Writing schriftliche
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Letter Writing, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Letter of application, passend zu Skills "Apllying for a job" GL 5 Unit2
Letter of application, passend zu Skills "Apllying for a job" GL 5 Unit2
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
66 KB
Future forms, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Sprachmittlung
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Future forms, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
vocabulary (unit 2), Lückentext (future forms), translation, text production (writing a report for the school magazine)
vocabulary (unit 2), Lückentext (future forms), translation, text production (writing a report for the school magazine)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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118 KB
History, Past Participle, Present Participle, Leseverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Questions on the text
Nachschreibe Schulaufgabe Green Line New 5 BY: U3 Lang. bis U4 text Hörverstehen: Paul Revere's Midnight Ride Leseverstehen: The Native Americans (history) Grammar: participle constructions; possebilities to translate the German "lassen"
Nachschreibe Schulaufgabe Green Line New 5 BY: U3 Lang. bis U4 text Hörverstehen: Paul Revere's Midnight Ride Leseverstehen: The Native Americans (history) Grammar: participle constructions; possebilities to translate the German "lassen"
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Native American, Past Participle, Present Participle, Hörverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Questions on the text, Way of Life
Green Line 5 Bayern Listening comprehension: bezogen auf Schulaufgaben-CD "The Cowboy trail" Grammar: participle constructions (rel. clause, adjective) questions on the text: Ta-Na-E-Ka
Green Line 5 Bayern Listening comprehension: bezogen auf Schulaufgaben-CD "The Cowboy trail" Grammar: participle constructions (rel. clause, adjective) questions on the text: Ta-Na-E-Ka
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84 KB
Gerund, Infinitive, Past Perfect, Leseverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Leseverstehen, Cartoon Analyse, Grammatik, Wortschatz
Leseverstehen, Cartoon Analyse, Grammatik, Wortschatz
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
modal auxiliaries, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Sprachmittlung
2.Schulaufgabe, Mediation und Grammatik(modals)
2.Schulaufgabe, Mediation und Grammatik(modals)
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93 KB
Past Participle, Present Participle, Leseverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Native American, Questions on the text
Green Line Bayern New 5, Nachholschulaufgabe, Reading Comprehension (topic: Hollywood), Vocab: Gap text, Grammar: Participles, Text production plus classroom knowledge (events leading to Declaration of Independence)
Green Line Bayern New 5, Nachholschulaufgabe, Reading Comprehension (topic: Hollywood), Vocab: Gap text, Grammar: Participles, Text production plus classroom knowledge (events leading to Declaration of Independence)
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
History, Way of Life, Historical Events, Past Participle, Present Participle, Leseverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Native American, Questions on the text
Green Line New 5, Reading Comprehension z.T. Native Americans, Grammar: Participles (Construction/Deconstruction), Vocab: Gap text, Text production combined with classroom knowledge (Focus 2: Early history of the US)
Green Line New 5, Reading Comprehension z.T. Native Americans, Grammar: Participles (Construction/Deconstruction), Vocab: Gap text, Text production combined with classroom knowledge (Focus 2: Early history of the US)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
History, Way of Life, Gerund, Infinitive, Past Participle, Present Participle, Past Perfect, Simple Past, Hörverstehen, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Dreiteilung: Hörverstehen; Mixed bag mit Vokabeln, Zeiten, gerund/infinitive; participles; Textproduktion
Dreiteilung: Hörverstehen; Mixed bag mit Vokabeln, Zeiten, gerund/infinitive; participles; Textproduktion
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
Hörverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Sprachmittlung
Schulaufgabe mit Hörverstehen (Muslim women in Britain aus The New Top Line Additional Texts) und Mediation/Textproduktion zum Thema "Dress Codes at school".
Schulaufgabe mit Hörverstehen (Muslim women in Britain aus The New Top Line Additional Texts) und Mediation/Textproduktion zum Thema "Dress Codes at school".
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
171 KB
Hörverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Sprachmittlung, Verb Tenses
SA 1 zu Green Line 6 Unit 1 Listening, past tenses, Mediation zum Thema "tombstoning", Cartoon description
SA 1 zu Green Line 6 Unit 1 Listening, past tenses, Mediation zum Thema "tombstoning", Cartoon description
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
Gerund, Infinitive, schriftliche Ausdrucksfähigkeit
1. Stegreifaufgabe aus dem Englischen, passend zu Green Line New 5, Unit 1 Schwerpunkte: Gerund&Infinitive constructions nach bestimmten Verben, vocabulary fill-in
1. Stegreifaufgabe aus dem Englischen, passend zu Green Line New 5, Unit 1 Schwerpunkte: Gerund&Infinitive constructions nach bestimmten Verben, vocabulary fill-in
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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch