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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
51 KB
Aktuelle Themen, lineare Erörterung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
650 KB
Methode: Podiumsdiskussion
, Argumentieren, Digitale Medien, Klasse 8, Podiumsdiskussion
Lehrprobe 4. UB zum Thema Argumentieren: digitale Medien, Nutzung von Handys, Wollen wir das Handy mit auf die Klassenfahrt nehmen?
, Argumentieren, Digitale Medien, Klasse 8, Podiumsdiskussion
Lehrprobe 4. UB zum Thema Argumentieren: digitale Medien, Nutzung von Handys, Wollen wir das Handy mit auf die Klassenfahrt nehmen?
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
51 KB
Argumentieren, Erörterung, lineare Erörterung, Schuluniform, Thesen
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf einer Deutsch Stunde in einer 8. Klasse zu dem Thema lineare Erörterung. Inhaltlich geht es um Schuluniformen. Die SuS sollen Argumente zu vorgefertigten Thesen formulieren.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf einer Deutsch Stunde in einer 8. Klasse zu dem Thema lineare Erörterung. Inhaltlich geht es um Schuluniformen. Die SuS sollen Argumente zu vorgefertigten Thesen formulieren.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
argument, Argumentieren, Debatte, debattieren, Fridays for Future
Lehrprobe Fridays for Future. Sollten Schüler während der Unterrichtszeit für das Klima demonstrieren dürfen? – Einen Standpunkt im Rahmen einer kontroversen Debatte nach Jugend debattiert argumentativ vertreten und reflektieren
Lehrprobe Fridays for Future. Sollten Schüler während der Unterrichtszeit für das Klima demonstrieren dürfen? – Einen Standpunkt im Rahmen einer kontroversen Debatte nach Jugend debattiert argumentativ vertreten und reflektieren
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Erebos, Innerer Monolog
Zusammenfassen einer Textstelle und Verfassen eines inneren Monologs mithilfe einer Stoffsammlung.
Zusammenfassen einer Textstelle und Verfassen eines inneren Monologs mithilfe einer Stoffsammlung.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Argumentieren, Kopfnoten, Leserbrief, Respekt, Stellung nehmen, Stellungnahme
Die SuS verfassen auf der Basis verschiedener Materialien (ein kurzer, informativen Zeitungsartikel und verschiedene Statements zum Thema) einen Leserbrief.
, Argumentation, Argumentieren, Kopfnoten, Leserbrief, Respekt, Stellung nehmen, Stellungnahme
Die SuS verfassen auf der Basis verschiedener Materialien (ein kurzer, informativen Zeitungsartikel und verschiedene Statements zum Thema) einen Leserbrief.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Drama, Innerer Monolog, Kreatives Schreiben, Romeo und Julia, Shakespeare
Einteilung des Textauszugs in Sinnabschnitte, Stoffsammlung zu Gedanken und Gefühlen, Ausformulieren des inneren Monologs
, Drama, Innerer Monolog, Kreatives Schreiben, Romeo und Julia, Shakespeare
Einteilung des Textauszugs in Sinnabschnitte, Stoffsammlung zu Gedanken und Gefühlen, Ausformulieren des inneren Monologs
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,57 MB
Arbeitszeit: 60 min
2 Erörterungsthemen zur Wahl: Mitgleidschaft im Sportverein + Ganztagsschule sowie Material für eine Nacholschulaufgabe
2 Erörterungsthemen zur Wahl: Mitgleidschaft im Sportverein + Ganztagsschule sowie Material für eine Nacholschulaufgabe
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
22 KB
Klassenarbeit, Tagebucheintrag, Tschick
Tagebucheintrag
Tagebucheintrag
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Lehrprobe Strittige Themen diskutieren – Mündlich und schriftlich argumentativ Stellung nehmen
Thema der Unterrichtsstunde:
Meine Meinung zu einem Zeitungsartikel schriftlich vertreten, aber wie? – Der Aufbau eines argumentativen Leserbriefes
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Diskussion, Streitgespräch
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Vorbereitung einer Pro-Kontra oder Fischbowl-Diskussion. Thema: Argumentieren - Handyverbot an der Schule
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Vorbereitung einer Pro-Kontra oder Fischbowl-Diskussion. Thema: Argumentieren - Handyverbot an der Schule
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Direkte Rede
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
473 KB
Steigernde Erörterung, Einfache Erörterung
materialgestützte lineare Erörterung, Themen: Online-Shopping, verpflichtende Sportkurse nach der Schule
materialgestützte lineare Erörterung, Themen: Online-Shopping, verpflichtende Sportkurse nach der Schule
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Steigernde Erörterung, Einfache Erörterung
Erörterung im Anschluss an einen Sachtext, Handynutzung in der Schule, Einfluss moderner Medien auf Schulleistung
Erörterung im Anschluss an einen Sachtext, Handynutzung in der Schule, Einfluss moderner Medien auf Schulleistung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,53 MB
Streitgespräch, Rollenspiel
Lehrprobe Argumentieren - Ein Streitgespräch zwischen Vater und Tochter überarbeiten (Thema: Ich brauche mehr Taschengeld!)
Lehrprobe Argumentieren - Ein Streitgespräch zwischen Vater und Tochter überarbeiten (Thema: Ich brauche mehr Taschengeld!)
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
632 KB
Arbeitsblatt zum Thema "begründet Stellungnahmen" und eine Checkliste zur Überprüfung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
409 KB
Diskussion
Eine Diskussion zu einem vorgegebenen Thema durchführen
Eine Diskussion zu einem vorgegebenen Thema durchführen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
44 KB
Rollenspiel
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Argumentieren in Form eines Rollenspiels in der jgst. 7.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Argumentieren in Form eines Rollenspiels in der jgst. 7.
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
21 KB
argumentative Texte, Argument, Aufbau eines Arguments, Begründung, Behauptung, Beispiel
argumentative Texte Aufbau eines Arguments Begründung Behauptung Beispiel Lehrprobe Deutsch 7 Bayern
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
39 KB
argumentative Texte, Aufbau eines Arguments, Begründung, Behauptung, Beispiel
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch