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Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
424 KB
Methode: Gruppenarbei, Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Elektrischer Widerstand
Lehrprobe Gruppenarbeit zur experimentellen Bestimmung des Widerstands von Wasser.
, Elektrischer Widerstand
Lehrprobe Gruppenarbeit zur experimentellen Bestimmung des Widerstands von Wasser.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,84 MB
Methode: mit Lösung
, Evolutionsbelege aus der Paläontologie, Fossilien, relative Altersbestimmung
Fossilisationsarten und relative Altersbestimmung von Fossilien
, Evolutionsbelege aus der Paläontologie, Fossilien, relative Altersbestimmung
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Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
96 KB
Chemisches Gleichgewicht, pH - Werte, pK - Werte
Protolysegleichgewichte
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
536 KB
Allosterische Hemmung, Enzyme als Katalysatoren, Hemmung von Enzymen, Schlüssel-Schloss-Prinzip, Wirkungsweise von Enzymen, Zelle
Grundwissen Biomembranen und Enzyme
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Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Berlin
264 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Klima- und Vegetationszonen, Staaten, Tropen, Vegetationszonen, Vielfalt der Erde
Tabellarische Charakterisierung der Vegetationsformen der Tropen
, Klima- und Vegetationszonen, Staaten, Tropen, Vegetationszonen, Vielfalt der Erde
Tabellarische Charakterisierung der Vegetationsformen der Tropen
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Berlin
2,15 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 20 min
, Geografische Vielfalt, geographischen Komponenten, Kilimandscharo, Landschaftskomponentenmodell, Regenwald, Tansania, Wüste
Geografische Vielfalt der Erde – Landschaften mit Hilfe des Landschaftskomponentenmodells geografisch betrachten lernen hier am Beispiel einer Abbildung des Nationalparks Kilimandscharo (Tansania)
, Geografische Vielfalt, geographischen Komponenten, Kilimandscharo, Landschaftskomponentenmodell, Regenwald, Tansania, Wüste
Geografische Vielfalt der Erde – Landschaften mit Hilfe des Landschaftskomponentenmodells geografisch betrachten lernen hier am Beispiel einer Abbildung des Nationalparks Kilimandscharo (Tansania)
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Hauptschule, Österreich
72 KB
Weltbevölkerung
Wie ist die Bevölkerung auf der Erde verteilt? Wie heißen die bevölkerungsreichsten und welches sind flächenmäßig größten Länder der Erde?
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Bergmann’sche Regel - Warum sind Tiere nahe verwandter Arten in kalten Regionen größer als in warmen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
131 KB
Bergmannsche Regel, Ökogeographische Klimaregeln
Lehrprobe Die SuS leiten aus der Betrachtung eines biologischen Phänomens (verwandte Tiere in kalten Klimazonen sind größer als diejenigen die in warmen Gebieten leben), mithilfe zielführender Aufgaben, die entsprechende Regel (Bergmann’sche Klimaregel) ab.
Lehrprobe Die SuS leiten aus der Betrachtung eines biologischen Phänomens (verwandte Tiere in kalten Klimazonen sind größer als diejenigen die in warmen Gebieten leben), mithilfe zielführender Aufgaben, die entsprechende Regel (Bergmann’sche Klimaregel) ab.
Mensch, Umwelt, Technik Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
45 KB
Methode: Versuchsprotokoll
, Bügeleisen, Bügeln, Dampfbügeleisen, Protokoll, Versuch
Das AB leitet mehrere Bügelversuche an um die Wirkung von Dampf und Temperatur beim Bügeln zu erkennen
, Bügeleisen, Bügeln, Dampfbügeleisen, Protokoll, Versuch
Das AB leitet mehrere Bügelversuche an um die Wirkung von Dampf und Temperatur beim Bügeln zu erkennen
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
Abhängigkeiten, Chemisches Gleichgewicht, Massenwirkungsgesetz
Haber-Bosch-Verfahren
Haber-Bosch-Verfahren
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Artbildung, Selektion
Mündliche Abiturprüfung Biologie Evolution / Ökologie
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Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Aggregatszustände, Celsius, Grad, Erstarrungsenergie, Innere Energie, Kondensationsenergie, Mischtemperatur, Siedepunkt, Spezifische Wärmekapazität, Wirkungsgrad,
Wärmelehre
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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Multiplizieren in Z
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, Wirkungsspektrum
Aufgabenbesprechung
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, Wirkungsspektrum
Aufgaben zur Fotosynthese
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Fotosyntheserate, Fotosynthese, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren
Aufgaben zu den Umweltfaktoren, die für Fotosynthese entscheidend sind
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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Globale Beleuchtungsverhältnisse
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Chemische Reaktion, endotherm, Energie, Enthalpie, exotherm
Musterstunde, Einführung in die Energetik, Definition der Enthalpie, Energiediagramme für exo- und endotherme Reaktionen
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Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Regenwald, Tageszeitenklima, Tropen
Tagesablauf im tropischen Regenwald und Tageszeitenklima
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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