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Mathematik Kl. 8, Realschule, Sachsen
50 KB
Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 20 min
, Term, Terme zusammenfassen, Termname, Termwert, Variablen
Dieser Lückentext dient zur Wiederholung der Grundlagen zu Termen. Er beschreibt: - Term - Variable - Termwerte bestimmen - Termnamen bestimmen - Terme zusammenfassen (Basics)
, Term, Terme zusammenfassen, Termname, Termwert, Variablen
Dieser Lückentext dient zur Wiederholung der Grundlagen zu Termen. Er beschreibt: - Term - Variable - Termwerte bestimmen - Termnamen bestimmen - Terme zusammenfassen (Basics)
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
632 KB
Dreiecke, Flächeninhalt
Die SuS können die Formel zur Flächenberechnung eines rechtwinkligen Dreiecks erarbeiten, indem sie enaktiv Aufgaben lösen.
Die SuS können die Formel zur Flächenberechnung eines rechtwinkligen Dreiecks erarbeiten, indem sie enaktiv Aufgaben lösen.
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
893 KB
Methode: Think- Pair- Share und Stationsarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Terme aufstellen
Lehrprobe Terme Sachaufgaben
, Terme aufstellen
Lehrprobe Terme Sachaufgaben
Mathematik Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
199 KB
Multiplikation von Summen, Terme und Gleichungen
AB mit Übungsaufgaben zum multiplizieren von Summen
AB mit Übungsaufgaben zum multiplizieren von Summen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
971 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Maximum, Minimum, Strichliste, Säulendiagramm, Tiere
Lehrprobe Ausführlicher 2. Unterrichtsentwurf zum Thema Statistik/ Säulendiagramme. Wurde sehr gut bewertet!
, Maximum, Minimum, Strichliste, Säulendiagramm, Tiere
Lehrprobe Ausführlicher 2. Unterrichtsentwurf zum Thema Statistik/ Säulendiagramme. Wurde sehr gut bewertet!
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
818 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichungen, Terme, Terme und Gleichungen, verhältnisgleichungen, Verhältnisse
Lehrprobe Herleitung des Konzeptes von Verhältnisgleichungen. Das Bild ist von meinem eigenen Hund und jeder darf ihn benutzen.
, Gleichungen, Terme, Terme und Gleichungen, verhältnisgleichungen, Verhältnisse
Lehrprobe Herleitung des Konzeptes von Verhältnisgleichungen. Das Bild ist von meinem eigenen Hund und jeder darf ihn benutzen.
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Schleswig-Holstein
527 KB
Klammern, Terme, Terme mit Klammern, Terme vereinfachen
Terme
Terme
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
735 KB
Satz des Pythagoras
Lehrprobe Herleitung und Beweis des Satzes mit Hilfe eines Puzzles;
Lehrprobe Herleitung und Beweis des Satzes mit Hilfe eines Puzzles;
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,43 MB
Arbeitszeit: 45 min
, graphisch, Lineare Gleichungssysteme, Lösungsmenge, Lösungsvielfalt
Lehrprobe Die Schüler:innen erweitern ihr Wissen über die graphische Veranschaulichung und Lösung linearer Gleichungssysteme, indem sie die die beiden Gleichungen veranschaulichenden Geraden entdecken (parallel, sich schneidend, identisch).
, graphisch, Lineare Gleichungssysteme, Lösungsmenge, Lösungsvielfalt
Lehrprobe Die Schüler:innen erweitern ihr Wissen über die graphische Veranschaulichung und Lösung linearer Gleichungssysteme, indem sie die die beiden Gleichungen veranschaulichenden Geraden entdecken (parallel, sich schneidend, identisch).
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
547 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Binomische Formel, EIS-Prinzip, G-Kurs, Klasse 8, UB, Unterrichtsbesuch
Es handelt sich um meinen 2 UB im Fach Mathematik. Ziel ist das Kennenlernen der 1. Binomischen Formel auf Grundlage der 3 verschiedenen Repräsentationsformen. Die Stunde wurde mit "Gut" bewertet.
, Binomische Formel, EIS-Prinzip, G-Kurs, Klasse 8, UB, Unterrichtsbesuch
Es handelt sich um meinen 2 UB im Fach Mathematik. Ziel ist das Kennenlernen der 1. Binomischen Formel auf Grundlage der 3 verschiedenen Repräsentationsformen. Die Stunde wurde mit "Gut" bewertet.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
496 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Problemlösen, Rechenstrategien, Rechenstrategien Problemlösen, Spiel
Die SuS wählen selbstständig Rechenstrategien und lösen spielerisch kleine Problemlöseaufgaben
, Problemlösen, Rechenstrategien, Rechenstrategien Problemlösen, Spiel
Die SuS wählen selbstständig Rechenstrategien und lösen spielerisch kleine Problemlöseaufgaben
Mathematik Kl. 8, Realschule, Sachsen
32 KB
Terme
Mathematik Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
2,36 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gleichungen lösen, Waagemodell, Äquivalenzumformung
SuS lösen einfache Gleichungen mithilfe des Waagemodells. Es wird an Beispielen einfacher Gleichungen die Äquivalenzumformung eingeführt. Sie SuS sollen nicht mehr systematisch probieren, sondern systematisch wegnehmen.
, Gleichungen lösen, Waagemodell, Äquivalenzumformung
SuS lösen einfache Gleichungen mithilfe des Waagemodells. Es wird an Beispielen einfacher Gleichungen die Äquivalenzumformung eingeführt. Sie SuS sollen nicht mehr systematisch probieren, sondern systematisch wegnehmen.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Hessen
1,66 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Lineare Funktion Y-Achsenabschnitt entdeckendes lernen Placemat
Lehrprobe Die Lernenden... o können b als y-Achsenabschnitt erkennen. o können den y-Achsenabschnitt mit Alltagssituationen wie z.B. der Grundgebühr in Verbindung setzen. o können den Zusammenhang zwischen der Funktionsgleichung und der dazugehörigen Geraden
, Lineare Funktion Y-Achsenabschnitt entdeckendes lernen Placemat
Lehrprobe Die Lernenden... o können b als y-Achsenabschnitt erkennen. o können den y-Achsenabschnitt mit Alltagssituationen wie z.B. der Grundgebühr in Verbindung setzen. o können den Zusammenhang zwischen der Funktionsgleichung und der dazugehörigen Geraden
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,25 MB
Additionsverfahren, Einsetzungsverfahren, Gleichsetzungsverfahren, Lineare Gleichungssysteme
Lehrprobe Die SchülerInnen vergleichen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit das Additions-, Einsetzungs- und Gleichsetzungsverfahren.
Lehrprobe Die SchülerInnen vergleichen in arbeitsteiliger Gruppenarbeit das Additions-, Einsetzungs- und Gleichsetzungsverfahren.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Rechenkette, Terme, Variablen
Mit Hilfe von Rechenketten lassen sich einfach Terme aufstellen und einfache Werte für die Variablen einsetzen.
Mit Hilfe von Rechenketten lassen sich einfach Terme aufstellen und einfache Werte für die Variablen einsetzen.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
92 KB
Terme, Variablen
Terme als Blackbox mit unterschiedlichen x
Terme als Blackbox mit unterschiedlichen x
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
78 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Aufstellen von Termen
Terme als Black-Box um die Funktion von Variablen zu verstehen
, Aufstellen von Termen
Terme als Black-Box um die Funktion von Variablen zu verstehen
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Klasse 7, Klassenarbeit Mathematik, Realschule, Terme
Klassenarbeit zur Unterrichtseinheit "Terme" in der 7. Klasse einer Realschule
, Klasse 7, Klassenarbeit Mathematik, Realschule, Terme
Klassenarbeit zur Unterrichtseinheit "Terme" in der 7. Klasse einer Realschule
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,69 MB
Ausklammern, Nullstellen, pq-Formel, Satz vom Nullprodukt
Lehrprobe Gruppenarbeit zur Erarbeitung verschiedener Möglichkeiten, im Sachkontext Nullstellen zu bestimmen
Lehrprobe Gruppenarbeit zur Erarbeitung verschiedener Möglichkeiten, im Sachkontext Nullstellen zu bestimmen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
1926 Unterrichtsmaterialien