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Deutsch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
2,90 MB
Gegenstandsbeschreibung
Lehrprobe Personenbeschreibung: Täter gesucht!
Lehrprobe Personenbeschreibung: Täter gesucht!
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
428 KB
Lehrprobe Stationenarbeit zur Gegenstandbeschreibung (2 Stunden). Anhand von Stationen verschiedenen Schwierigkeitsgrads können die Schüler binnendifferenziert Gegenstandbeschreibung üben.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
130 KB
Sage, Märchen, Fabel
Lernzielkontrolle über Textsorten Märchen, Fabeln, Sagen, Schwänke sowie Textverständnisaufgaben zum Märchen "Die drei Eier" der Gebrüder Grimm
Lernzielkontrolle über Textsorten Märchen, Fabeln, Sagen, Schwänke sowie Textverständnisaufgaben zum Märchen "Die drei Eier" der Gebrüder Grimm
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
91 KB
Lehrprobe Stationenlernen - Genaues und sinnentnehmendes Lesen üben an der Lektüre "Die Sonne bleibt nicht stehen"
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
76 KB
Sage, Zugang zu literarischen Texten, Nacherzählung
Unterrichtsentwurf zur Sage "Die Weiber von Weinsberg" im Fach Deutsch
Unterrichtsentwurf zur Sage "Die Weiber von Weinsberg" im Fach Deutsch
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
930 KB
Lehrprobe Bericht/Einführung, Modul DFB
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
431 KB
Epische Kleinform, Literarische Motive, Erzähltechnik, Inhaltliche Texterfassung, Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Die Erarbeitung der Bedeutungsebene des Märchens „Frau Holle“ mit Hilfe der kooperativen Lernmethode „Placemat“.
Lehrprobe Die Erarbeitung der Bedeutungsebene des Märchens „Frau Holle“ mit Hilfe der kooperativen Lernmethode „Placemat“.
Aufbau einer Erlebniserzählung Erlebniserzählung, Fantasieerzählung Stegreifaufgabe Deutsch 6 Bayern
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Aufbau einer Erlebniserzählung
Aufbau einer Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Aufbau einer Erzählung
Aufbau einer Erzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Lehrprobe Lehrprobe zum Szenischen Schreiben; Grundlage ist der Text "Ein Mensch vor dem Gericht der Tiere" von H. Gori im Deutschbuch 5 Cornelsen, der hier kreativ erweitert wird. Hat gut funktioniert.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Lehrprobe Basteln eigener Spiele mit selbstständiger Erstellung einer Spielanleitung in Gruppenarbeit/ Nutzung von Merkmalen einer Spielanleitung/Checkliste
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Fantasieerzählung
Lehrprobe Wilhelm Busch „Fink und Frosch“: Erarbeitung einer Fabelhandlung mittels Bildimpulsen unter Berücksichtigung der erworbenen Kenntnisse im Hinblick auf den produktionsorientierten Umgang mit Fabeln. Unterricht eingebettet in eine vollständige Reihe
Lehrprobe Wilhelm Busch „Fink und Frosch“: Erarbeitung einer Fabelhandlung mittels Bildimpulsen unter Berücksichtigung der erworbenen Kenntnisse im Hinblick auf den produktionsorientierten Umgang mit Fabeln. Unterricht eingebettet in eine vollständige Reihe
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
42 KB
unterrichtsentwurf zur fabel
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
Vorgangsbeschreibung, Überarbeiten von Texten, Bericht
Lehrprobe Komplette Lehrprobe in Klasse 5; Thema: Gegenstandbeschreibung; sämtliche Materiaien im Anhang;
Lehrprobe Komplette Lehrprobe in Klasse 5; Thema: Gegenstandbeschreibung; sämtliche Materiaien im Anhang;
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
Lehrprobe Die Lehrprobe war gut.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
113 KB
BUB-Entwurf: Es handelt sich hierbei um die Einführungsstunde zu einer Sequenz zum Thema "Fabeln" in einer 6. Gymnasial-Klasse. Durch den Einsatz von Tierfotos und das Fortsetzen einer Fabel werden die Schüler mit ausgewählten Merkmalen der Textsorte vert
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Fabel Äsops Der Löwe und die Maus. Die Schüler lernen durch den
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
73 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Fabel Äsops: Der Löwe und die Maus. Die Schüler lernen durch den handlungsorientierten Umgang mit dieser Fabel das typische Handlungsschema von Fabel (Umkehr der Anfangssituation - Der ursprünglich Unterlegene ersche...
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf zur Fabel Äsops: Der Löwe und die Maus. Die Schüler lernen durch den handlungsorientierten Umgang mit dieser Fabel das typische Handlungsschema von Fabel (Umkehr der Anfangssituation - Der ursprünglich Unterlegene ersche...
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Brandenburg
184 KB
Lehrprobe Stunde in der Unterrichtseinheit „Verstehen und präsentieren von Sachtexten"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Informationsauswertung
Krabat, Anleitung zum Anlegen einer Lesemappe, Kriterien für die Bewertung der Lesemappe, Inhaltsangabe
Krabat, Anleitung zum Anlegen einer Lesemappe, Kriterien für die Bewertung der Lesemappe, Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
55 KB
Märchen, Text: Der Streich, Fabel
Textverständnisaufgaben und Aufgaben zu Textsorten Fabel, Schwänke, Märchen und Sagen
Textverständnisaufgaben und Aufgaben zu Textsorten Fabel, Schwänke, Märchen und Sagen
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch