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Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
51 KB
Lehrprobe Es handelt sich um die 2. Stunde der Einheit zum Theme "Wörter mit s, Doppel-s und ß". In dieser vorgeführten Stunde sollen die Regeln zur Schreibweise mit Doppel-s und ß gefunden werden.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
279 KB
Grundwissen Literatur
Lehrprobe Die Stunde wurde mit 14 Punkten bewertet. Ganzschrift "Johanna wir sind stark" von Regina Rusch. Thema: Mit Ängsten umgehen. Schüler trainieren Textverständnis, rufen Vorwissen ab und reflektieren eigenes Angstverhalten.
Lehrprobe Die Stunde wurde mit 14 Punkten bewertet. Ganzschrift "Johanna wir sind stark" von Regina Rusch. Thema: Mit Ängsten umgehen. Schüler trainieren Textverständnis, rufen Vorwissen ab und reflektieren eigenes Angstverhalten.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
255 KB
Grundwissen Literatur
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 5. Förderstufenklasse zur Einheit"produktionsorientierter und kreativer Umgang mit Tiergedichten". Stundentitel: Der Paarreim im Gedicht "Warum sich Raben streiten" von Frantz Wittkamp.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 5. Förderstufenklasse zur Einheit"produktionsorientierter und kreativer Umgang mit Tiergedichten". Stundentitel: Der Paarreim im Gedicht "Warum sich Raben streiten" von Frantz Wittkamp.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Vorgangsbeschreibung,
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Die Charakteristik – Einleitung, Hauptteil und Schluss
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Die Charakteristik – Einleitung, Hauptteil und Schluss
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Lehrprobe Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Verlaufsplan und Tafelbild zum UB SuS erkennen warum die Schöders nicht gemocht werden.
Lehrprobe Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Verlaufsplan und Tafelbild zum UB SuS erkennen warum die Schöders nicht gemocht werden.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
836 KB
Grundwissen Literatur
Gegengedicht
Gegengedicht
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz
55 KB
Lehrprobe Reihe: Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Gedichten
Thema der Stunde: „Der Panther“ in Elfchenform
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
124 KB
Lehrprobe Wortarten
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
3,97 MB
Zugang zu literarischen Texten
Lehrprobe Die Schüler sollen die Erzählung „Hannes fehlt“ von Ursula Wölfel kennen lernen, den Text inhaltlich durch Bilder sowie den Gehalt unter anderem mit Hilfe von Standbildern erschließen und die Aussage des Textes erfassen und verbalisieren können.
Lehrprobe Die Schüler sollen die Erzählung „Hannes fehlt“ von Ursula Wölfel kennen lernen, den Text inhaltlich durch Bilder sowie den Gehalt unter anderem mit Hilfe von Standbildern erschließen und die Aussage des Textes erfassen und verbalisieren können.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Tabellarischer Verlaufsplan Unterrichtseinheit Fabeln Epische Kleinform Lehrprobe Deutsch 5 Baden-W.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
35 KB
Epische Kleinform
Tabellarischer Verlaufsplan Unterrichtseinheit Fabeln
Tabellarischer Verlaufsplan Unterrichtseinheit Fabeln
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
Epische Kleinform
Tabellarischer Verlaufsplan Einstieg Unterrichtseinheit Fabeln
Tabellarischer Verlaufsplan Einstieg Unterrichtseinheit Fabeln
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
Epische Kleinform
ausführlicher schriftlicher Unterrichtsentwurf Unterrichtseinheit Fabeln/Thema Aesop und die Textsorte Fabel
ausführlicher schriftlicher Unterrichtsentwurf Unterrichtseinheit Fabeln/Thema Aesop und die Textsorte Fabel
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
Lehrprobe Die SuS müssen kriterienorientiert Märchenanfänge und -schlüsse verfassen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
106 KB
Unterrichtsentwurf Thema Herbst-Haiku
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe Märchenforscher, 1,3-1,7
Lehrprobe Märchenforscher, 1,3-1,7
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,26 MB
Wortarten
Lehrprobe Die Schüler sollen begleitend zu einem Hörspiel (müsst ihr noch selber konzipieren) anhand von Fotos bei der Hilfe eines Hundes suchen und somit die Verwendung von Adjektiven und deren Steigerungen üben.
Lehrprobe Die Schüler sollen begleitend zu einem Hörspiel (müsst ihr noch selber konzipieren) anhand von Fotos bei der Hilfe eines Hundes suchen und somit die Verwendung von Adjektiven und deren Steigerungen üben.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
1,50 MB
Märchen
Lehrprobe Ein Märchen schreiben
Lehrprobe Ein Märchen schreiben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
75 KB
Lehrprobe Beratungslehrprobe; Gegenstandsbeschreibung - Stofftierbeschreibungen; GLZ: Die SuS beschreiben - unterstützt durch eine selbst erarbeitete Wortschatz-Mindmap - ein vorliegendes Stofftier in einem Brief an ihre Großmutter mit dem Ziel, ...
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
316 KB
Sprachbetrachtung
Erarbeitung der Funktion von Adjektiven integriert in den Themenbereich "Märchen": Die S erkennen die Funktion von Adjektiven und erstellen Märchenkarten mit abwechslungsreichen Adjektiven, die als Vorbereitung für das Schreiben von eigenen Märchen dienen
Erarbeitung der Funktion von Adjektiven integriert in den Themenbereich "Märchen": Die S erkennen die Funktion von Adjektiven und erstellen Märchenkarten mit abwechslungsreichen Adjektiven, die als Vorbereitung für das Schreiben von eigenen Märchen dienen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch