Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Brasilien, Reisebericht, Vespucci
Historische Beschreibung der Waldindindianer Brasiliens in einem Brief an die Medici
Historische Beschreibung der Waldindindianer Brasiliens in einem Brief an die Medici
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
652 KB
Arbeitszeit: 60 min
Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, industrielle Arbeitsbedingungen, Soziale Frage, Industrialisierung und soziale Frage
Glewerbefreiheit, Pauperismus, Arbeit Industrialisierung, Maßnahmen zur Linderung
Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, industrielle Arbeitsbedingungen, Soziale Frage, Industrialisierung und soziale Frage
Glewerbefreiheit, Pauperismus, Arbeit Industrialisierung, Maßnahmen zur Linderung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
171 KB
Kniefall, Polen
Lehrprobe Deutsch polnische Beziehung im Wandel; Kniefall
Lehrprobe Deutsch polnische Beziehung im Wandel; Kniefall
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Begegnung zweier Kulturen, christliche Welt, Crucé, Das Osmanische Reich im Mittelalter, Europa, Europa im Mittelalter, Europakonzepte, Frieden, islamische Welt, Osmanisches Reich, Sully
Das Thema des vorliegenden Unterrichtsentwurfs ist die ambivalente Stellung, die dem Osmanischen Reich in den Europakonzepten der frühen Neuzeit zugekommen ist.
Das Thema des vorliegenden Unterrichtsentwurfs ist die ambivalente Stellung, die dem Osmanischen Reich in den Europakonzepten der frühen Neuzeit zugekommen ist.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Christoph Kolumbus, Fremdsein Selbstwahrnehmung Fremdwahrnehmung Exoten Neue Welt
Klausur zum Thema Fremdsein - Selbst- und Fremdwahrnehmung in der neuen Welt - Christoph Kolumbus über die erste Begegnung mit den Indios
Klausur zum Thema Fremdsein - Selbst- und Fremdwahrnehmung in der neuen Welt - Christoph Kolumbus über die erste Begegnung mit den Indios
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Fremdsein, Kolumbus
Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive – Was Reisende erzählen
Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive – Was Reisende erzählen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Aufklärung
AB Aufklärung Einführung
AB Aufklärung Einführung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
686 KB
Christentum, Islam, Kreuzzüge, Mittelalter
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit "sehr gut" bewertete Revisionsstunde, in der die SuS in einer Talkrunde in die Rolle von Historikern schlüpfen. Sie sollen die Bedeutung der Kreuzzüge diskutieren. Einige PPP-Folien müssen (siehe Entwurf) ergänzt werden.
Lehrprobe Es handelt sich um eine mit "sehr gut" bewertete Revisionsstunde, in der die SuS in einer Talkrunde in die Rolle von Historikern schlüpfen. Sie sollen die Bedeutung der Kreuzzüge diskutieren. Einige PPP-Folien müssen (siehe Entwurf) ergänzt werden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,69 MB
Gastarbeiter, Integration, Integrationserfolg, Integrationsmodelle
Lehrprobe Gastarbeiter willkommen!? - Beurteilung des Integrationserfolgs türkischer Migranten in Deutschland anhand von gängigen Integrationsmodellen mithilfe ausgewählter Zeitzeugenberichte.
Lehrprobe Gastarbeiter willkommen!? - Beurteilung des Integrationserfolgs türkischer Migranten in Deutschland anhand von gängigen Integrationsmodellen mithilfe ausgewählter Zeitzeugenberichte.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,53 MB
Gastarbeiter, Integration
Lehrprobe Gelungene Integration? - Vergleich des Integrationserfolgs der türkischen "Gastarbeiter" in Deutschland anhand exemplarischer Zeitzeugenberichte.
Lehrprobe Gelungene Integration? - Vergleich des Integrationserfolgs der türkischen "Gastarbeiter" in Deutschland anhand exemplarischer Zeitzeugenberichte.
Anzeige lehrer.biz
Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
Klausur EF Selbst- und Fremdbilder in der Frühen Neuzeit
Klausur zum ersten Inhaltsfeld der Sekundarstufe II Da dies für die SchülerInnen die erste Klausur im Fach Geschichte darstellt, ist die Aufgabenstellung zwar an die Abiturvorgaben angelehnt, gibt jedoch etwas mehr Hilfestellung.
Klausur zum ersten Inhaltsfeld der Sekundarstufe II Da dies für die SchülerInnen die erste Klausur im Fach Geschichte darstellt, ist die Aufgabenstellung zwar an die Abiturvorgaben angelehnt, gibt jedoch etwas mehr Hilfestellung.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
Querschnitt Fremd/eigenperspektive/Eroberung der Neuen Welt
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf thematisiert problemorientiert die unmenschliche Behandlung der Indigenen in der "Neuen Welt" durch die Eroberer. SuS sollen anhand einer Quelle (Sepúlveda) die Legitimität der unmenschlichen Behandlung erkennen u beurteilen.
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf thematisiert problemorientiert die unmenschliche Behandlung der Indigenen in der "Neuen Welt" durch die Eroberer. SuS sollen anhand einer Quelle (Sepúlveda) die Legitimität der unmenschlichen Behandlung erkennen u beurteilen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
659 KB
Lehrprobe Stundenentwurf zu den Ursachen und Maßnahmen der Christenverfolgung unter Kaiser Trajan
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
959 KB
Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive Einstiegsstunde Feindbild Islam
Lehrprobe Unterrichtsentwurf 1. UB, Einstiegsstunde in das Thema Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive- mein Fachleiter war begeistert von dem Material, Stunde lief gut, weniger Islam als Gegenstand, mehr auf die abstrakte Ebene gehen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf 1. UB, Einstiegsstunde in das Thema Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive- mein Fachleiter war begeistert von dem Material, Stunde lief gut, weniger Islam als Gegenstand, mehr auf die abstrakte Ebene gehen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
743 KB
Film, Filmanalyse, Frankreich, Rassismus, Vertretung
Arbeitsblatt zur Filmanalyse des Films "Willkommen bei den Sch'tis" für Vertretungsstunden, Deutschunterricht (Filmanalyse) sowie Geschichts-, Politik- und Religionsstunden (Rassismus, Fremdenfeindlichkeit usw.).
Arbeitsblatt zur Filmanalyse des Films "Willkommen bei den Sch'tis" für Vertretungsstunden, Deutschunterricht (Filmanalyse) sowie Geschichts-, Politik- und Religionsstunden (Rassismus, Fremdenfeindlichkeit usw.).
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
47 KB
Französische Revolution Radikalisierung
Lehrprobe Es handelt sich um eine gelungene Lehrprobe zur Phase des Terreurs 1793/94. Mit Material.
Lehrprobe Es handelt sich um eine gelungene Lehrprobe zur Phase des Terreurs 1793/94. Mit Material.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
312 KB
Kreuzzüge
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,41 MB
Eine komplette Unterrichtseinheit zum Thema Gründerkrach und Gründerkrise mit Anlehnung an die gegenwärtige Eurokrise.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
16 KB
Geschichtstheorie, Quellenarten, Quellenkunde
Grundlagentest zur Geschichtstheorie im Rahmen der Einführungsphase, Arbeit mit einem geschichtstheoretischen Text (Kurzanalyse)
Grundlagentest zur Geschichtstheorie im Rahmen der Einführungsphase, Arbeit mit einem geschichtstheoretischen Text (Kurzanalyse)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Aufklärung
Zitate verschiedener Philosophen der Aufklärung müssen ihren Autoren zugeordnet werden.
Zitate verschiedener Philosophen der Aufklärung müssen ihren Autoren zugeordnet werden.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie