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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
374 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Sachtextanalyse
, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Methode: Lesetagebuch - Arbeitszeit: 40 min
, Fragen, Lesetagebuch, quiz
, Fragen, Lesetagebuch, quiz
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
13 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Kleider machen Leute - Inhalt
lesebegleitende Fragestellung zur Inhaltssicherung S. 40-52
, Kleider machen Leute - Inhalt
lesebegleitende Fragestellung zur Inhaltssicherung S. 40-52
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
12 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Inhalt, Kleider machen Leute
lesebegleitende Fragestellung zur Inhaltssicherung
, Inhalt, Kleider machen Leute
lesebegleitende Fragestellung zur Inhaltssicherung
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
149 KB
Unfallbericht, W-Fragen, Zeugenaussagen
W-Fragen anhand von Zeugenaussagen herausarbeiten für einen Unfallbericht
W-Fragen anhand von Zeugenaussagen herausarbeiten für einen Unfallbericht
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
46 KB
Methode: Eine Charakterisierung verfassen - Arbeitszeit: 60 min
, Charakterisierung, Die Magermilchbande, Einen Roman lesen, Fragen zum Roman beantworten, Klassenarbeit Klasse 7
Eine Charakterisierung verfassen, Fragen zum Roman beantworten
, Charakterisierung, Die Magermilchbande, Einen Roman lesen, Fragen zum Roman beantworten, Klassenarbeit Klasse 7
Eine Charakterisierung verfassen, Fragen zum Roman beantworten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
Bericht W-Fragen beantworten strukturieren
Die Schüler schreiben einen Bericht basierend auf mündlichen Aussagen
Die Schüler schreiben einen Bericht basierend auf mündlichen Aussagen
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
620 KB
kalendergeschichten
Zum "Mittagessen im Hof" Fragen beantworten und Grammatikteil "Aktiv Passiv"
Zum "Mittagessen im Hof" Fragen beantworten und Grammatikteil "Aktiv Passiv"
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bremen
84 KB
Methode: DaZ Unterricht Lesen
, Beim Arzt, DaZ
SuS lesen den Text und beantworten Fragen
, Beim Arzt, DaZ
SuS lesen den Text und beantworten Fragen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
Methode: mit Lösungen - Arbeitszeit: 90 min
, Fragen zum Text, Inhaltsangabe, Wortschatz
Klassenarbeit
, Fragen zum Text, Inhaltsangabe, Wortschatz
Klassenarbeit
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
analyse, Berichten, Deutsch, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Klassenarbeit Deutsch, Merkmale der Reportage, Reportage, Schildern, Sinnabschnitte, W-Fragen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch Apfelkuchenwunder
Nach Kapiteln sortierte Fragen zum Jugendbuch "Das Apfelkuchenwunder" - Textkenntnis und -verständnis
, Lesetagebuch Apfelkuchenwunder
Nach Kapiteln sortierte Fragen zum Jugendbuch "Das Apfelkuchenwunder" - Textkenntnis und -verständnis
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
Kurzgeschichte Unfall
Kurzgeschichte über einen Fahrradunfall mit anschließenden inhaltsbezogenen Fragen
Kurzgeschichte über einen Fahrradunfall mit anschließenden inhaltsbezogenen Fragen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
314 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Ballade Klassenarbeit
Fragen zum Text
, Ballade Klassenarbeit
Fragen zum Text
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Ballade Goethe Totentanz
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
47 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Sachtexte, Textverständnis
Sachtexte lesen und verstehen: In Anlehnung an die Abschlussprüfungen ESA und MSA; ein Leistungsnachweis für die 7. Klasse auf 2 Niveaustufen
, Sachtexte, Textverständnis
Sachtexte lesen und verstehen: In Anlehnung an die Abschlussprüfungen ESA und MSA; ein Leistungsnachweis für die 7. Klasse auf 2 Niveaustufen
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
72 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht plus Quiz - Arbeitszeit: 40 min
Autor, epische Texte, Epik, Jugendliteratur
Fragen/ Textarbeit zu Zebraland/ Kapitel Ziggy
Autor, epische Texte, Epik, Jugendliteratur
Fragen/ Textarbeit zu Zebraland/ Kapitel Ziggy
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
2,04 MB
Methode: Spielerisch den Lockdown reflektieren - Arbeitszeit: 45 min
, Corona, Fragen, homeschooling, Lockdown, Reflexion, Spiele
Wie ging es unseren Schülern im Lockdown? Spielerisch herausfinden, was in den Monaten des Homeschoolings alles bei den Kids passiert ist.
, Corona, Fragen, homeschooling, Lockdown, Reflexion, Spiele
Wie ging es unseren Schülern im Lockdown? Spielerisch herausfinden, was in den Monaten des Homeschoolings alles bei den Kids passiert ist.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
33 KB
Methode: Leistungsüberprüfung schriftlich - Arbeitszeit: 60 min
, Epik, Erzähler, Erzähltechnik, Groß- und Kleinschreibung, Kommasetzung, Kurt Tucholsky, Rechtschreibung: das / dass
Zur Überprüfung v 1. Grammatik und Rechtschreibung: Groß-Kleinschreibung (Text mit Tabelle für Grund für die Großschreibung eingetragen werden soll), das/ dass, Komma (Lückentexte) Fragen. 2. Fragen zur Erzählung v. Kurz Tucholsky "Frauen sind...".
, Epik, Erzähler, Erzähltechnik, Groß- und Kleinschreibung, Kommasetzung, Kurt Tucholsky, Rechtschreibung: das / dass
Zur Überprüfung v 1. Grammatik und Rechtschreibung: Groß-Kleinschreibung (Text mit Tabelle für Grund für die Großschreibung eingetragen werden soll), das/ dass, Komma (Lückentexte) Fragen. 2. Fragen zur Erzählung v. Kurz Tucholsky "Frauen sind...".
Deutsch Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedicht, Theodor Storm, Weihnachtsabend
Das Gedicht wurde in 3 Phasen bearbeitet. Zur 1. Strophe, zur 2. - 4. Strophe, zur 5. und 6. Strophe wurden Fragen formuliert. Es empfiehlt sich, kurz auf die Biographie von Theodor Storm einzugehen. (Storm in Berlin, fern der Heimat)
, Gedicht, Theodor Storm, Weihnachtsabend
Das Gedicht wurde in 3 Phasen bearbeitet. Zur 1. Strophe, zur 2. - 4. Strophe, zur 5. und 6. Strophe wurden Fragen formuliert. Es empfiehlt sich, kurz auf die Biographie von Theodor Storm einzugehen. (Storm in Berlin, fern der Heimat)
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch