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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Tschick Herrndorf Romanauszug Analyse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Analyse einer Dramenszene, Drama, Kabale und Liebe, Klasse 9
mit Fragen zu Fachbegriffen, Erwartungshorizont und Text
mit Fragen zu Fachbegriffen, Erwartungshorizont und Text
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Analyse eines Gedichts
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
Arbeitszeit: 90 min
, drama analyse
Erste Annäherungen an die Literaturgattung Drama am Beispiel von Frank Wedekinds Drama „Frühlings Erwachen“
, drama analyse
Erste Annäherungen an die Literaturgattung Drama am Beispiel von Frank Wedekinds Drama „Frühlings Erwachen“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Methode: Analyseaufgabe
, Andorra, Andorra Bild 4, Aufgabengeleitete Analyse, Gesprächsanalyse
Aufgabe zur Gesprächsanalyse des 4. Bildes des Dramas "Andorra"
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Aufgabe zur Gesprächsanalyse des 4. Bildes des Dramas "Andorra"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
546 KB
Methode: Im Rahmen simulierter Dramaturgie Haltungen und Verhaltensweisen einer Figur erschließen - Arbeitszeit: 90 min
, Analyse Szene I.6, "Casting" für eine literarische Figur, Figurenverhalten, Lessing, Marinelli
Lehrprobe Die SuS sollen Marinellis Handeln entsprechend des momentanen Lesestands kritisch reflektieren und eigene Positionen formulieren.
, Analyse Szene I.6, "Casting" für eine literarische Figur, Figurenverhalten, Lessing, Marinelli
Lehrprobe Die SuS sollen Marinellis Handeln entsprechend des momentanen Lesestands kritisch reflektieren und eigene Positionen formulieren.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Saarland
310 KB
Kommentar Analyse, Sachtextanalyse, Zeitungstextanalyse
Analyse des Kommentars "Arme helfen Prominenten" von Dr. Reinhard Kreissl (2005)
Analyse des Kommentars "Arme helfen Prominenten" von Dr. Reinhard Kreissl (2005)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Lyrik Analyse Gedichtsanalyse Heinrich Heine Herbstwind
, Lyrik Analyse Gedichtsanalyse Heinrich Heine Herbstwind
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Am frühen Abend, analyse, Böllinger, Klassenarbeit
Analysiere und interpretiere die Kurzgeschichte „Am frühen Abend“ von Hans Joachim Schädlich.
Analysiere und interpretiere die Kurzgeschichte „Am frühen Abend“ von Hans Joachim Schädlich.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Methode: Analyse - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Beginn einer Freundschaft, Kommunikationsstrategie, Nathan und Tempelherr, Toleranz
Szenenanalyse Auszug II,5
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Szenenanalyse Auszug II,5
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Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Rede Analyse politisch Klassenarbeit
Die SuS analysieren aufgabengeleitet eine Rede von Greta Thunberg
, Rede Analyse politisch Klassenarbeit
Die SuS analysieren aufgabengeleitet eine Rede von Greta Thunberg
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,12 MB
Methode: Werbeanalyse
, analyse, Influencer, Influencer Werbung, osmotische Werbung, Werbeanalyse, Werbung
Lehrprobe Fertiger Unterrichtsentwurf inklusive Material zum Thema Analyse von Influencer Werbung / osmotischer Werbung
, analyse, Influencer, Influencer Werbung, osmotische Werbung, Werbeanalyse, Werbung
Lehrprobe Fertiger Unterrichtsentwurf inklusive Material zum Thema Analyse von Influencer Werbung / osmotischer Werbung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
242 KB
analyse, Bertolt Brecht, Charakterisierung, Episches Theater, Klassenarbeit
angeleitete literarische Analyse des 8.Bildes aus "Der gute Mensch von Sezuan" mit Erwartungshorizont
angeleitete literarische Analyse des 8.Bildes aus "Der gute Mensch von Sezuan" mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
11 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Zentrale Abschlussprüfung Kurzgeschichte Analyse Aichinger Fenstertheater
Die Klassenarbeit ist an das Aufgabenformat 4a der Zentralen Abschlussprüfung angelehnt und deshalb gut zur Vorbereitung auf die ZP. Der Originaltext von Ilse Aichinger kann aus urheberrechtlichen Gründen nicht hochgeladen werden.
, Zentrale Abschlussprüfung Kurzgeschichte Analyse Aichinger Fenstertheater
Die Klassenarbeit ist an das Aufgabenformat 4a der Zentralen Abschlussprüfung angelehnt und deshalb gut zur Vorbereitung auf die ZP. Der Originaltext von Ilse Aichinger kann aus urheberrechtlichen Gründen nicht hochgeladen werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
884 KB
analyse, Erörterung, Fleisch, Konsum, textgebunden
Einleitung - Analyse - Erörterung - Fazit
Einleitung - Analyse - Erörterung - Fazit
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
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Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
462 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analyse Kurzgeschichte, Kurzgeschichten nach 45
Analyse der Kurzgeschichte "San Salvador" von P.Bichsel mit besonderem Schwerpunkt auf die Beziehung zwischen Hildegard und Paul
, Analyse Kurzgeschichte, Kurzgeschichten nach 45
Analyse der Kurzgeschichte "San Salvador" von P.Bichsel mit besonderem Schwerpunkt auf die Beziehung zwischen Hildegard und Paul
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
Analyse Popmusik, Musik, Musik und Politik, Rock- und Popmusik
AB zur Unterrichtsreihe Musik und Politik, Analyse Wort-Ton-Verhältnis, Produktion/Songaufnahme, Rhythmik.
AB zur Unterrichtsreihe Musik und Politik, Analyse Wort-Ton-Verhältnis, Produktion/Songaufnahme, Rhythmik.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
15 KB
90 Minuten, analyse, Besuch der alten Dame, Drama, Klassenarbeit
Aspektorientierte Dialoganalyse mit EWH
Aspektorientierte Dialoganalyse mit EWH
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
115 KB
Methode: 2. Stunde Kurzgeschichten
, analyse, analyse, Brudermord im Altwasser, Kurzgeschichte
Lehrprobe 2.Stunde Kurzgeschichten
, analyse, analyse, Brudermord im Altwasser, Kurzgeschichte
Lehrprobe 2.Stunde Kurzgeschichten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
111 KB
Arbeitszeit: 45 min
, analyse, Brudermord im Altwasser, Kurzgeschichte
Lehrprobe Einführung Kurzgeschichten
, analyse, Brudermord im Altwasser, Kurzgeschichte
Lehrprobe Einführung Kurzgeschichten
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch