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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
23 KB
Diskussion, Argument, argumentieren
Diskussion, Vegetarismus
Diskussion, Vegetarismus
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
13 KB
Diskussion, Argument, argumentieren, Begründete Stellungnahme, These
Klassenarbeit Freie Erörterung
Klassenarbeit Freie Erörterung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Diskussion
argumentieren - klassenarbeit (nachschreibtermin)
argumentieren - klassenarbeit (nachschreibtermin)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Diskussion
Argumentieren-Klassenarbeit
Argumentieren-Klassenarbeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Diskussion
Klassenarbeit - Argumentieren
Klassenarbeit - Argumentieren
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
Rollenspiel, Diskussion
Lehrprobe Argumentieren/Argumentation: Ein Problem, viele Meinungen – Vorbereitung und Durchführung einer mündlichen Rollendiskussion zum Thema „Ist das Handyverbot an Schulen sinnvoll?“
Lehrprobe Argumentieren/Argumentation: Ein Problem, viele Meinungen – Vorbereitung und Durchführung einer mündlichen Rollendiskussion zum Thema „Ist das Handyverbot an Schulen sinnvoll?“
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Argument, argumentieren
Beobachtungsbogen für die Pro-Contra-Debatte zum Thema Bildungsstreik
Beobachtungsbogen für die Pro-Contra-Debatte zum Thema Bildungsstreik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
285 KB
Sachtexte
Klassenarbeit im Fach Deutsch zum Thema "Leserbriefe" im Rahmen eines Zeitungsprojekts
Klassenarbeit im Fach Deutsch zum Thema "Leserbriefe" im Rahmen eines Zeitungsprojekts
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
Diskussion, Argument, argumentieren, Gesprächsverhalten
Dialekt (Lehrplan), Mündlicher Sprachgebrauch
Dialekt (Lehrplan), Mündlicher Sprachgebrauch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
Konflikt, Figurenkonstellation, Motiv
Lehrprobe Die Frage der Schuld in Gottfried Kellers "Kleider machen Leute". Diskussion an ausgewählten Textstellen.
Lehrprobe Die Frage der Schuld in Gottfried Kellers "Kleider machen Leute". Diskussion an ausgewählten Textstellen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Begründete Stellungnahme, Argument, argumentieren
Zuordnung der korrekten Erklärungen zu den jeweiligen Fachbegriffen einer Argumentation; gut durchführbar zum Einstieg in die Reihe im Rahmen des hermeneutischen Zirkels
Zuordnung der korrekten Erklärungen zu den jeweiligen Fachbegriffen einer Argumentation; gut durchführbar zum Einstieg in die Reihe im Rahmen des hermeneutischen Zirkels
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation
begründete Stellungnahme; Musterbrief zum Thema Schuluniformen
begründete Stellungnahme; Musterbrief zum Thema Schuluniformen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Steigernde Erörterung, Argumentationsstruktur, These
Erste Aufgaben zur Argumentationsstruktur.
Erste Aufgaben zur Argumentationsstruktur.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
62 KB
Sachtexte, Begründete Stellungnahme, Argument, argumentieren
Material zu einem Unterrichtsbesuch (Schulleitung); Raster, Folien und Arbeitsblatt. Thema: Argumentieren (am Beispiel Schuluniform). Achtung, zugeschnitten auf 60-min-Stunde, muss also ggf. gekürzt werden. Hat gut geklappt.
Material zu einem Unterrichtsbesuch (Schulleitung); Raster, Folien und Arbeitsblatt. Thema: Argumentieren (am Beispiel Schuluniform). Achtung, zugeschnitten auf 60-min-Stunde, muss also ggf. gekürzt werden. Hat gut geklappt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten, Basissatz
Textzusammenfassung Sachtext (aus Münchner Merkur online)
Textzusammenfassung Sachtext (aus Münchner Merkur online)
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Klassenarbeit zu Janne Teller "Nichts. Was im Leben wichtig ist." Trivialliteratur Erzählperspektive
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Trivialliteratur, Erzählperspektive, Erzählverhalten
Klassenarbeit zu Janne Teller "Nichts. Was im Leben wichtig ist."
Klassenarbeit zu Janne Teller "Nichts. Was im Leben wichtig ist."
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Argumentationsaufbau
Die SuS verfassen einen Aufsatz mit der eingeübten Argumentationsstruktur, dürfen aber ihrer Fantasie freien Lauf lassen.
Die SuS verfassen einen Aufsatz mit der eingeübten Argumentationsstruktur, dürfen aber ihrer Fantasie freien Lauf lassen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Argumentationsaufbau
Die SuS können anhand einer Tabelle üben, was Behauptung, Begründung und Beleg ist (These, Argument, Beispiel)
Die SuS können anhand einer Tabelle üben, was Behauptung, Begründung und Beleg ist (These, Argument, Beispiel)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Argumentationsaufbau
Brief an den Programmdirektor von RTL, um DSDS abzuschaffen. SuS müssen die Argumente ausschneiden, steigernd anordnen und das schlagkräftigste Argument selbst verfassen.
Brief an den Programmdirektor von RTL, um DSDS abzuschaffen. SuS müssen die Argumente ausschneiden, steigernd anordnen und das schlagkräftigste Argument selbst verfassen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Argument, argumentieren
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch