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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
504 KB
Lehrprobe Strategischer Einsatz des Matrizenkalküls zur Lösung von Anwendungsproblemen zu zweistufigen Produktionsprozessen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Funktionen, reelle Funktion, Zwei-Punkte-Form
Relativ seichte Stegreifaufgabe zu Beginn des Schuljahres. Beinhaltet die Themen: Definitionsmenge, Lineare Funktionen, rechnerische Überprüfung ob Punkte auf einer Geraden liegen.
Relativ seichte Stegreifaufgabe zu Beginn des Schuljahres. Beinhaltet die Themen: Definitionsmenge, Lineare Funktionen, rechnerische Überprüfung ob Punkte auf einer Geraden liegen.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
418 KB
Funktionen
Lehrprobe Herleitung der eulerschen Zahl e-Funktionen
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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
Gebrochenrationale Funktionen
Klassenarbeit gebrochenrationale Funktionen
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Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
147 KB
Exponentialfunktion
herleitung der ableitung von exponentialfunktionen
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Geradenschar, Normale, Nullstellen, Lineare Ungleichung, Lineare Funktionen, Lineare Funktion
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,06 MB
Vektoren, Gerade schneidet Ebene
Lehrprobe Examenslehrprobe. Die Schüler erarbeiten selbstständig die Bestimmung von Spurpunkten
Lehrprobe Examenslehrprobe. Die Schüler erarbeiten selbstständig die Bestimmung von Spurpunkten
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Integralrechnung, Unterrichtsentwurf zur Einführung in die Integralrechnung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Einführung in die Integralrechnung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Einführung in die Integralrechnung
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
137 KB
1. Ableitung, 2. Ableitung, Lage der Extremwerte
Gut bewerteter Unterricht mit vielen sehr guten Aspekten. Der einzige Kritikpunkt: Binnendifferenzierung stärker hervorheben. --> Tipp von meinem Ausbilder: Die erste Aufgabe von Leistungsschwachen präsentieren lassen.
Gut bewerteter Unterricht mit vielen sehr guten Aspekten. Der einzige Kritikpunkt: Binnendifferenzierung stärker hervorheben. --> Tipp von meinem Ausbilder: Die erste Aufgabe von Leistungsschwachen präsentieren lassen.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
531 KB
Abschlussprüfung Gymnasium 2012
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
2,09 MB
Lehrprobe Exponantialfunktion, Erarbeitung der wesentlichen Merkmale inkl. Einstiegsproblematik
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
88 KB
Extremwertaufgabe
Lehrprobe Einführung des Randextrema im anwendungsbezogenen Kontext
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Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
553 KB
Lehrprobe Analyse einer Kostenfunktion am Beispiel der Produktion von Hockeyschlägern.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
Interpretation von Graphen im Hinblick auf Produktregel und Genauigkeit
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
179 KB
Funktionen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
265 KB
Flächenberechnung
Lehrprobe Flächenberechnung zwischen zwei sich nicht schneidenden Funktionsgraphen
Lehrprobe Flächenberechnung zwischen zwei sich nicht schneidenden Funktionsgraphen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
Differenzenquotient
Lehrprobe Einführung des Differenzenquotienten anhand der Geschwindigkeitsbestimmung eines Zuges
Lehrprobe Einführung des Differenzenquotienten anhand der Geschwindigkeitsbestimmung eines Zuges
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,59 MB
Skript zur Einführung von Grenzwerten
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,97 MB
Lehrprobe Einführung der Grundvorstellung
"Integrieren heißt Rekonstruieren"
am klassischen Badewannenbeispiel
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
Lehrprobe Energieversorgung einer Stadt – Problemorientierte Anwendung der Integralrechnung (ehem LK)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie