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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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déterminant indéfini tout, déterminants démonstratifs, pronoms objets, passé composé avec avoir, présent, être en train de faire qc, venir de faire qc,
Déc 2, leç 3/4: compréhension de texte, pronoms objets, vivre, connaître, plaire, rire et verbes en –ir, adjectifs démonstratifs, adjectif indéfini « tout », infinitifs avec « à », « de » et sans préposition, vocabulaire, prod. de texte.
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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déterminant indéfini tout, déterminants démonstratifs, pronoms objets, passé composé avec avoir, présent, propositions infinitives avec à et de, venir de faire qc,
Déc 2, leç 3/4: compréhension de texte, pronoms objets directs, vivre, connaître, plaire, rire+verbes en –ir, adjectifs démonstratifs, adjectif indéfini « tout », infinitifs avec « à », « de » et sans prép, vocabulaire et production de texte.
Déc 2, leç 3/4: compréhension de texte, pronoms objets directs, vivre, connaître, plaire, rire+verbes en –ir, adjectifs démonstratifs, adjectif indéfini « tout », infinitifs avec « à », « de » et sans prép, vocabulaire et production de texte.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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expression orale, production de texte
faire les courses en France
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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production de texte
Un coup de téléphone - Sprechschema Wie telefoniere ich auf Französisch
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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expression écrite, production de texte
Compréhension de texte, analyse, vocabulaire, questions sur le texte
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
article partitif, impératif avec un pronom, nombres cardinaux (0 - 999.999), nombres ordinaux, en, quantité, passé composé avec avoir, passé composé avec être,
artícle partitif, « en », « préférer », « répéter », « appeler » et « croire » au présent, à l’impératif et au passé composé, « il faut », « ne… personne », discours indirect, interrogation indirecte, impératif avec un pronom, 1001 à 99999
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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degrés de l'adjectif, imparfait, imparfait / passé composé, passé composé avec avoir, passé composé avec être, expression écrite, production de texte,
4. SA:« qui/qu’est-ce qui/que », « c’est … qui/que », conduire, construire et verbes pronominaux au présent, au passé composé et à l’imparfait, comparatif, superlatif, utilisation de l’imparfait et du passé composé, vocabulaire, production de texte
4. SA:« qui/qu’est-ce qui/que », « c’est … qui/que », conduire, construire et verbes pronominaux au présent, au passé composé et à l’imparfait, comparatif, superlatif, utilisation de l’imparfait et du passé composé, vocabulaire, production de texte
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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article partitif, déterminants démonstratifs, discours indirect
4. Schulaufgabe Découvertes 2, l. 5 und 6, production de texte
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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article partitif, impératif avec un pronom, discours indirect, en, il faut, appeler, répéter, préférer, traduction
Devoir sur table : contrôle de grammaire avec une production de texte
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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discours indirect, déterminants démonstratifs, production de texte
A plus 2, unité 1, indirekte Rede im Präsens, Demonstrativbegleiter, unverbundene Personalpronomen, Schüleraustausch
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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production de texte
Lehrprobe UPP-Stunde zur Erstellung eines Forumsbeitrags mit dem Thema "La mode et moi". Gründlich geplante Stunde zur Förderung der Schreibkompetenz, die gut funktioniert hat.
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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production de texte
Unterrichtsbesuch: Hobbys-Freizeitaktivitäten 1. Lernjahr Klassenumfrage mit Material
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
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production de texte
Sondage "Qu'est-ce que tu aimes?"
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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2. Schulaufgabe zu Découvertes 2, l. 2 - 3A
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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production de texte, chez l'épicier
Lehrprobe Ub zur Festigung der Redemittel ''Chez l'épicier'' und das Verfassen von Kurztexten
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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production de texte
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde lernten die Schüler einen typischen Schultag zu beschreiben.
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
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Lehrprobe Den Weg beschreiben - Die Schüler verstehen und wenden Redemittel zur Angabe eines Weges an und orientieren sich an einem französischen Stadtplan
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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pronoms objets, La négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien), production de texte
A plus 2, Unité 4 Vokabeln, Objektpronomen, Verneinung, Inversionsfrage, Imperative, Ardjektive, Texproduktion
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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production de texte, compréhension orale, discours indirect
Découvertes 2, bis Lektion 6
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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pronoms objets, il faut, venir de faire qc, être en train de faire qc, expression écrite, production de texte, article partitif
Découvertes 2: L5 Einkaufen, Wünsche aussprechen.
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