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Englisch Kl. 8, Realschule, Bayern
364 KB
Arbeitszeit: 60 min
Lesen, Listening Comprehension, Passiv, Wortschatz, negative questions, Passive
Reading Comprehension_passive_Listening; Bezug Klett Text und Hörverstehensdatei
Lesen, Listening Comprehension, Passiv, Wortschatz, negative questions, Passive
Reading Comprehension_passive_Listening; Bezug Klett Text und Hörverstehensdatei
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
Methode: inklusive mediation - Arbeitszeit: 135 min
, Globalization Walmart Coronavirus
Es handelt sich um eine Klausur für einen GK Q1. Der Reading-Teil ist eine kombinierte Aufgabe mit Cartoon-Vergleich; Klausurteil B ist ein deutscher Mediation-Text
, Globalization Walmart Coronavirus
Es handelt sich um eine Klausur für einen GK Q1. Der Reading-Teil ist eine kombinierte Aufgabe mit Cartoon-Vergleich; Klausurteil B ist ein deutscher Mediation-Text
Sozialkunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
811 KB
Frauenqoute, Gleichstellung
Gleichstellung per Gesetz – Die Frauenquote in Führungspositionen als wirksames und legitimes Mittel zur Gleichberechtigung?
Gleichstellung per Gesetz – Die Frauenquote in Führungspositionen als wirksames und legitimes Mittel zur Gleichberechtigung?
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 135 min
, 2020, 2020 Democratic national convention, American Dream, american nightmare, Analysis, argument, Argumentationsaufbau, Biden, Corona, Coronavirus, coronavirus pandemic, Listening, Listening Comprehension, Michelle Obama, political speech, racial segregation, speech, speech analysis, Stylistic Device, stylistic devices, Textanalyse, Trump
Thema: The American Dream Teil A: Hörverstehenstext inkl. Aufgaben zu Racial Segregation in US Public Schools (Link in der Klausur) Teil B: Analyse einer pol. Rede (line of argument, stylistic devices), Rede von Michelle Obama 2020 National Dem Conv.
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Thema: The American Dream Teil A: Hörverstehenstext inkl. Aufgaben zu Racial Segregation in US Public Schools (Link in der Klausur) Teil B: Analyse einer pol. Rede (line of argument, stylistic devices), Rede von Michelle Obama 2020 National Dem Conv.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,94 MB
Arbeitszeit: 45 min
, enzmatische Hemmung Enzyme Lipasen Biokatalysatoren Diätpille, Enzyme Lipasen
Ist die Einnahme einer lipasehemmenden Diätpille empfehlenswert?
, enzmatische Hemmung Enzyme Lipasen Biokatalysatoren Diätpille, Enzyme Lipasen
Ist die Einnahme einer lipasehemmenden Diätpille empfehlenswert?
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
Cem Özdemir, Islam, Kampf der Kulturen, Samuel Huntington
Der Islam und die westliche Welt – Konfrontation, Konkurrenz und Kulturaustausch. Analyse einer Rede von Cem Özdemir mit Bezug auf die Thesen zum Kampf der Kulturen von Samuel Huntington.
Der Islam und die westliche Welt – Konfrontation, Konkurrenz und Kulturaustausch. Analyse einer Rede von Cem Özdemir mit Bezug auf die Thesen zum Kampf der Kulturen von Samuel Huntington.
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
Montessori
Montessori und Chancen/Grenzen erzieherischer Einflussnahme
Montessori und Chancen/Grenzen erzieherischer Einflussnahme
Englisch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
121 KB
Methode: silent viewing
, Australia, silent viewing, stolen generation
Lehrprobe Die SuS fassen Informationen über einen Filmausschnitt zur Geschichte der Ureinwohner zusammen
, Australia, silent viewing, stolen generation
Lehrprobe Die SuS fassen Informationen über einen Filmausschnitt zur Geschichte der Ureinwohner zusammen
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
have got / has got, Imperative
Green line G9 2. Klassenarbeit Imperative Talking about possession (have got, has got) Describing a room
Green line G9 2. Klassenarbeit Imperative Talking about possession (have got, has got) Describing a room
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Indirect Speech
Indirect Speech, Travel Story
, Indirect Speech
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
2,23 MB
Green Line 3, writing skills
powerpoint presentation, writing an argumentative text, green line 3
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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,03 MB
Standortanalyse
Unternehmerische Standortwahl am Beispiel e.on
Unternehmerische Standortwahl am Beispiel e.on
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Methode: Kulturwissenschaft, Leseverstehen, Hörverstehen - Arbeitszeit: 30 min
reading comprehension, Immigration, Media
Kurzarbeit 12 FOS Englisch Themenbereiche Immigration und media
reading comprehension, Immigration, Media
Kurzarbeit 12 FOS Englisch Themenbereiche Immigration und media
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Dystopia Future setting totalitarian system
In dieser dystopischen short story herrscht ein totalitäres System, in dem Menschen vor allem gehorchen sollen. Wer zu intelligent ist, wird an seinem 12. Geburtstag getötet. Die Eltern in dem Textausschnitt haben dieses Problem.
, Dystopia Future setting totalitarian system
In dieser dystopischen short story herrscht ein totalitäres System, in dem Menschen vor allem gehorchen sollen. Wer zu intelligent ist, wird an seinem 12. Geburtstag getötet. Die Eltern in dem Textausschnitt haben dieses Problem.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Analysis, mediation, Nigeria
comprehension, analyse und comment zum Text 'Welcome to Lagos' + Mediation
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comprehension, analyse und comment zum Text 'Welcome to Lagos' + Mediation
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
402 KB
Methode: Diskussion (coronabedingt vom Platz aus) - Arbeitszeit: 45 min
, Manhattan Speaking Meinungsäußerung
Lehrprobe Die Lernenden haben in der Stunde vorher Sachwissen zu den einzelnen Sehenswürdigkeiten in Manhattan erworben und diskutieren in der vorliegenden Stunde, zu welcher Sehenswürdigkeit ihr Tagesausflug gehen soll.
, Manhattan Speaking Meinungsäußerung
Lehrprobe Die Lernenden haben in der Stunde vorher Sachwissen zu den einzelnen Sehenswürdigkeiten in Manhattan erworben und diskutieren in der vorliegenden Stunde, zu welcher Sehenswürdigkeit ihr Tagesausflug gehen soll.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Fast Fashion, Globalisation, Hörverstehen, newspaper article, sweatshops
ca. 800 Wörter
ca. 800 Wörter
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,47 MB
Methode: Unterrichtseinheit LA Crash auch zum Wiederholen geeignet
, LA Crash Abitur 2021 Pflichtthema
Unterrichtseinheit zu LA Crash auch zur Wiederholung und zum Homeschooling geeignet
, LA Crash Abitur 2021 Pflichtthema
Unterrichtseinheit zu LA Crash auch zur Wiederholung und zum Homeschooling geeignet
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
1,55 MB
mediation, Listening Comprehension, Literaturanalyse, Rhyme, Stanza, Stylistic Device, Verse, Hörverstehen USA social studies, mediation, Shakespeare
Listening comp. (young Americans + faith), literature analysis: Shakespeare (excerpt from 'As you like it"), Mediation in film ('The Giver': writing a weblog)
Listening comp. (young Americans + faith), literature analysis: Shakespeare (excerpt from 'As you like it"), Mediation in film ('The Giver': writing a weblog)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
543 KB
Besatzungszonen, Entnazifizierung, Nachkriegsdeutschland, Nachkriegszeit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte in der 10. Klassen, Die Entnazifizierung in der amerikanischen und sowjetischen Besatzungszone
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte in der 10. Klassen, Die Entnazifizierung in der amerikanischen und sowjetischen Besatzungszone
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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