Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Primfaktorzerlegung, Primzahlen, Terme
Terme, Primzahlen und Primfaktorzerlegung
, Primfaktorzerlegung, Primzahlen, Terme
Terme, Primzahlen und Primfaktorzerlegung
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Primzahlen, schriftliche Addition, schriftliche Division, schriftliche Multiplikation, schriftliche Subtraktion, Teiler, Vielfache
Teiler, Vielfache, Primzahlen, Schriftliche Addition, Subtraktion, Division und Multiplikation
, Primzahlen, schriftliche Addition, schriftliche Division, schriftliche Multiplikation, schriftliche Subtraktion, Teiler, Vielfache
Teiler, Vielfache, Primzahlen, Schriftliche Addition, Subtraktion, Division und Multiplikation
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
111 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Potenzen, Rechenvorteile
Rechenvorteile nutzen - Berechnen von Potenzen
, Potenzen, Rechenvorteile
Rechenvorteile nutzen - Berechnen von Potenzen
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
772 KB
772 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Daten, Diagramme, Säulendiagramm, Zeichnen
Lehrprobe Wir werden Diagrammforscher – Eintauchen in die Welt der Daten und Diagramme Ein Säulendiagramm nach Kriterien zeichnen.
, Daten, Diagramme, Säulendiagramm, Zeichnen
Lehrprobe Wir werden Diagrammforscher – Eintauchen in die Welt der Daten und Diagramme Ein Säulendiagramm nach Kriterien zeichnen.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Hamburg
1,87 MB
1,87 MB
Säulendiagramm
Stationsarbeit zum Thema Säulen - und Balendiagramme
Stationsarbeit zum Thema Säulen - und Balendiagramme
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Lehrkraft Mathematik für Vorbereitung auf den MSA und das Abitur gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
740 KB
740 KB
Methode: Haptische Darstellung von Stammbrüchen am Geobrett - Arbeitszeit: 45 min
, Brüche, Geobrett, Offene Aufgabe, Stammbrüche
Lehrprobe Die SuS erzeugen Stammbrüche auf dem Geobrett. Sie umspannen entweder einen Teil des Geobretts oder legen selbst eine Figure fest und umspannen einen entsprechenden Anteil.
, Brüche, Geobrett, Offene Aufgabe, Stammbrüche
Lehrprobe Die SuS erzeugen Stammbrüche auf dem Geobrett. Sie umspannen entweder einen Teil des Geobretts oder legen selbst eine Figure fest und umspannen einen entsprechenden Anteil.
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
616 KB
616 KB
Methode: Problemlösen, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Brüche, Problemlösen, Zahlenstrahl
Lehrprobe Die SuS lokalisieren Brüche auf einem nicht-skalierten Zahlenstrahl durch Messen oder Falten.
, Brüche, Problemlösen, Zahlenstrahl
Lehrprobe Die SuS lokalisieren Brüche auf einem nicht-skalierten Zahlenstrahl durch Messen oder Falten.
Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
1,21 MB
1,21 MB
Lernstandserhebung
Lernstandserhebung Anfang Klasse 5 Mathe
Lernstandserhebung Anfang Klasse 5 Mathe
Mathematik Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
0,97 MB
0,97 MB
Brüche Einführung
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
1,68 MB
1,68 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Flächeninhalt Rechteck
Lehrprobe
, Flächeninhalt Rechteck
Lehrprobe
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Mathe/Physik oder Bio gesucht+ 2.Fach
Humboldt-Schule 65187 Wiesbaden
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
196 KB
196 KB
knobeln, Mittelalterzahlen, Römische Zahlen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
50 KB
50 KB
Mathematisches Grundwissen
aufgaben
aufgaben
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
2,51 MB
Arbeitszeit: 20 min
, Oberflächeninhalt Quader, Quadernetz
Lehrprobe Materialsparende Verpackungsgestaltung am Beispiel eines Schoko-Mini-Drinks – Vergleich von Oberflächeninhalten bei konstantem Volumen eines Quaders.
, Oberflächeninhalt Quader, Quadernetz
Lehrprobe Materialsparende Verpackungsgestaltung am Beispiel eines Schoko-Mini-Drinks – Vergleich von Oberflächeninhalten bei konstantem Volumen eines Quaders.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,96 MB
1,96 MB
Methode: Entdeckendes Lernen in Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Körpernetze
, Körpernetze
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
51 KB
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Koordinatensystem
Aufgaben
Aufgaben
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
72 KB
72 KB
Gesetze, Punkt- vor Strichrechnung
Aufgaben
Aufgaben
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
31 KB
31 KB
Winkelmessung
Aufgaben
Aufgaben
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Runden, Zehnersystem
Es werden Aufgaben zur Thema runden und zur Zehnerpotenzschreibweise behandelt und die Themen somit vertieft.
Es werden Aufgaben zur Thema runden und zur Zehnerpotenzschreibweise behandelt und die Themen somit vertieft.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Gerade, Kreis, Winkel
In den Aufgaben werden Grundkenntnisse zum Kreis, zur Lage einer Geraden zum Kreis und zur Winkelmessung weiter geübt und vertieft.
In den Aufgaben werden Grundkenntnisse zum Kreis, zur Lage einer Geraden zum Kreis und zur Winkelmessung weiter geübt und vertieft.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,86 MB
3,86 MB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, Koordinatensystem, Lerntempoduett, Schatzsuche
Lehrprobe „Wo ist der Schatz vergraben? – Anwendungsorientierte Festigung zur Bestimmung, Eintragung und Nutzung von Punkten im Koordinatensystem zur Orientierung und Beschreibung von Wegen im Kontext einer Schatzsuche.
, Koordinatensystem, Lerntempoduett, Schatzsuche
Lehrprobe „Wo ist der Schatz vergraben? – Anwendungsorientierte Festigung zur Bestimmung, Eintragung und Nutzung von Punkten im Koordinatensystem zur Orientierung und Beschreibung von Wegen im Kontext einer Schatzsuche.
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
