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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Groß- bzw. Kleinschreibung, Fehleranalyse, Zeichensetzung
Grundwissen - Rechtschreibung, Ausdruck, Grammatik, Kommasetzung
Grundwissen - Rechtschreibung, Ausdruck, Grammatik, Kommasetzung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentationskreis, These, Begründete Stellungnahme, Argumentationsstruktur
Argumentieren - These, Argument, Beispiel, Einleitung, Schluss
Argumentieren - These, Argument, Beispiel, Einleitung, Schluss
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
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Rhetorische Stilmittel, Stilmittel
Stundenskizze mit selbstgeschriebenem Gedicht, Arbeitsblatt Stilmittel und Tippkarte
Stundenskizze mit selbstgeschriebenem Gedicht, Arbeitsblatt Stilmittel und Tippkarte
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Schleswig-Holstein
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Arbeitszeit: 60 min
, Konjunktiv I und Konjunktiv II
, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Stadtlyrik Gedichte
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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analyse, Klasse 8, Klassenarbeit, Liebeslyrik, Lyrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Friedemanns Mutter Charakterisierung, Lektüre, Tschick Charakterisierung
Kurze Einordnung der Textstelle, Charakterisieren der Mutter und Vergleich der Familie mit den Klingenbergs
, Friedemanns Mutter Charakterisierung, Lektüre, Tschick Charakterisierung
Kurze Einordnung der Textstelle, Charakterisieren der Mutter und Vergleich der Familie mit den Klingenbergs
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Lesetagebuch
, Tschick
, Tschick
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtanalyse, Heinrich Heine, Liebeslyrik, Romantik
Analysiert werden soll Heines Gedicht "Wüßten's die Blumen, die kleinen"
Analysiert werden soll Heines Gedicht "Wüßten's die Blumen, die kleinen"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, textgebundene Erörterung, Tschick
, textgebundene Erörterung, Tschick
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Freie Waldorfschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,98 MB

Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min
, Deutung, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Kurzprosa, Leitmotiv, Motive
Lehrprobe Die SuS erkennen die Leitmotive in der Geschichte und deuten diese
, Deutung, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Kurzprosa, Leitmotiv, Motive
Lehrprobe Die SuS erkennen die Leitmotive in der Geschichte und deuten diese
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tageszeitung, Zeitung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tageszeitung, Titelseite
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Mikroplastik Wasser Erörterung Sanduhrprinzip Argumentaion
Auf der Basis eines Sachtextes zu Mikroplastik durch Fleece-Kleidung soll im Rahmen eines Leserbriefes nach dem Sanduhrprinzip erörtert werden, ob zum Kauf recycelter Fleece-Kleidung geraten werden kann.
, Mikroplastik Wasser Erörterung Sanduhrprinzip Argumentaion
Auf der Basis eines Sachtextes zu Mikroplastik durch Fleece-Kleidung soll im Rahmen eines Leserbriefes nach dem Sanduhrprinzip erörtert werden, ob zum Kauf recycelter Fleece-Kleidung geraten werden kann.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Familie Klingenberg, Maik Klingenberg, Tschick
Liedtext "Kaputt" von Wir sind Helden als Einstieg & Erarbeitung von Maiks Verhältnis zu seinen Eltern
Liedtext "Kaputt" von Wir sind Helden als Einstieg & Erarbeitung von Maiks Verhältnis zu seinen Eltern
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Lehrer (all genders) für die Fächerkombinationen: Deutsch oder Geschichte oder Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min
, Lesetagebuch, Lückentext, Löcher, Roman, Stanley Yelnats, Tagebuch, Tagebucheintrag
Lückentext zu Tagebucheintrag aus der Sicht der fiktiven Figur Stanley Yelnats aus dem Roman Löcher von Louis Sachar.
, Lesetagebuch, Lückentext, Löcher, Roman, Stanley Yelnats, Tagebuch, Tagebucheintrag
Lückentext zu Tagebucheintrag aus der Sicht der fiktiven Figur Stanley Yelnats aus dem Roman Löcher von Louis Sachar.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min
, Lesetagebuch, Löcher, perspektivübernahme, Roman, Stanley Yelnats, Tagebuch, Tagebucheintrag
Figur Stanley Yelnats aus dem Roman Löcher von Louis Sachar
, Lesetagebuch, Löcher, perspektivübernahme, Roman, Stanley Yelnats, Tagebuch, Tagebucheintrag
Figur Stanley Yelnats aus dem Roman Löcher von Louis Sachar
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Entwicklung, Freundschaft, Maik Klingenberg, Tschick
Lehrprobe 1. UB im Fach Deutsch Voraussetzung: Den SuS muss die Textstelle bereits bekannt sein und sie müssen kontinuierlich mit konkreten Textbelegen arbeiten
Lehrprobe 1. UB im Fach Deutsch Voraussetzung: Den SuS muss die Textstelle bereits bekannt sein und sie müssen kontinuierlich mit konkreten Textbelegen arbeiten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gedichtsanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Einleitungssatz, Lyrik, Sprachliche Stilmittel, Texte untersuchen
Die Lerngruppe untersucht die sprachliche Gestaltung und verfasst unter Anleitung eine Untersuchung des Gedichtes
, Einleitungssatz, Lyrik, Sprachliche Stilmittel, Texte untersuchen
Die Lerngruppe untersucht die sprachliche Gestaltung und verfasst unter Anleitung eine Untersuchung des Gedichtes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: einen argumentierenden Brief verfassen - Arbeitszeit: 60 min
, Klassenarbeit Argumentieren
Die Lerngruppe muss Pro-und Kontraargumente sammeln und anschließend eine Mail an die Schulleitung schreiben
, Klassenarbeit Argumentieren
Die Lerngruppe muss Pro-und Kontraargumente sammeln und anschließend eine Mail an die Schulleitung schreiben
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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