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Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
504 KB

American Dream presentation
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB

Character constellation, dystopian novel, Fahrenheit 451, Setting
Getting into the novel: analyzing setting, society elements, elements of a dystopian novel
Getting into the novel: analyzing setting, society elements, elements of a dystopian novel
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
83 KB

Methode: Basiert auf dem Sachtext "Immigration to Britain", Camden Town, p.254 - Arbeitszeit: 30 min
, British Empire, Commonwealth, Immigration to Great Britain after 1945, legacies of the Empire
Das Arbeitsblatt soll den Schüler:innen das Textverständnis des Sachtextes "Immigration to Britain" aus dem Lehrwerk Camden Town, Qualifikationsphase, p.254, erleichtern. Eingebettet ist der Text in eine Reihe zum Thema (Post-) Colonialism.
, British Empire, Commonwealth, Immigration to Great Britain after 1945, legacies of the Empire
Das Arbeitsblatt soll den Schüler:innen das Textverständnis des Sachtextes "Immigration to Britain" aus dem Lehrwerk Camden Town, Qualifikationsphase, p.254, erleichtern. Eingebettet ist der Text in eine Reihe zum Thema (Post-) Colonialism.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Shakespeare
Leseverstehen und Schreiben
Leseverstehen und Schreiben
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
290 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Science and Technology liking sharing
Die Schülerinnen und Schüler fassen den Text "The subtle ways that clicktivism shapes the world" zusammen und diskutieren im Anschluss, ob das Online Bewerten ein demokratisches oder antidemokratisches Werkzeug ist.
, Science and Technology liking sharing
Die Schülerinnen und Schüler fassen den Text "The subtle ways that clicktivism shapes the world" zusammen und diskutieren im Anschluss, ob das Online Bewerten ein demokratisches oder antidemokratisches Werkzeug ist.
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Lehrer für Englisch m/w/d 7-10 Klasse gesucht !
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB

Arbeitszeit: 225 min
, Fictional texts, Hunger Games, Leistungskurs, Novel, Utopia Dystopia
Analyse Narrative Perspective/Language und Wahlaufgabe Re-Creation/Evaluation, Romanauszug, Fictional Text, Dystopische Literartur
, Fictional texts, Hunger Games, Leistungskurs, Novel, Utopia Dystopia
Analyse Narrative Perspective/Language und Wahlaufgabe Re-Creation/Evaluation, Romanauszug, Fictional Text, Dystopische Literartur
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Abitur, Dystopia, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung
Mündliche Prüfung zum Thema Dystopia "The Wall"
Mündliche Prüfung zum Thema Dystopia "The Wall"
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB

American Dream, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung
Prüfung zum Thema: American Dream
Prüfung zum Thema: American Dream
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB

Shakespeare Sonnet 73 Klausur
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,85 MB

Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, American Dream, Behold the dreamers, Gruppenpuzzle, Michelle Obama, political speech, speech analysis
Arbeitsblatt für ein Gruppenpuzzle zum Thema speech analysis mit einer Rede von Michelle Obama im Rahmen des Themas "American Dream"
, American Dream, Behold the dreamers, Gruppenpuzzle, Michelle Obama, political speech, speech analysis
Arbeitsblatt für ein Gruppenpuzzle zum Thema speech analysis mit einer Rede von Michelle Obama im Rahmen des Themas "American Dream"
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: speaking prompts
, USA
speaking prompts USA allgemein
, USA
speaking prompts USA allgemein
Exam: Students under near constant surveillance at Exclusive Brethren-linked schools, insiders claim


Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
29 KB

Methode: Surveillance / The Circle - Arbeitszeit: 90 min
, artificial intelligence, Digital Media, Surveillance, The Circle
Zweite Klausur über surveillance im Vergleich mit "The Circle", Dave Eggers
, artificial intelligence, Digital Media, Surveillance, The Circle
Zweite Klausur über surveillance im Vergleich mit "The Circle", Dave Eggers
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB

Abitur, Analysis, Atmosphere, creative writing, diary entry, discussion, Englisch, Gender and Identity, Klausur, mediation, Summary
Klausurteil A mit summary, analysis (atmosphere), discussion und creative writing (diary entry). Klausurteil B mit Mediation.
Klausurteil A mit summary, analysis (atmosphere), discussion und creative writing (diary entry). Klausurteil B mit Mediation.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB

Analysis, Comment, Klausur, Nigeria, Oil on Water
Summary, analysis (point of view and use of language, use of language), writing a comment and creative writing (feature article)
Summary, analysis (point of view and use of language, use of language), writing a comment and creative writing (feature article)
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB

Methode: Vorabitur
, mediation, questions of identity and gender, Sprachmittlung, Vorabitur
, mediation, questions of identity and gender, Sprachmittlung, Vorabitur
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Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Dystopia, The Wall, Vorabitur
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Globalisation, water privatisation
Lehrprobe Erster UB: Kleingruppendiskussionen zur Frage „Should the provision of water services be re-nationalised in the UK?“.
, Globalisation, water privatisation
Lehrprobe Erster UB: Kleingruppendiskussionen zur Frage „Should the provision of water services be re-nationalised in the UK?“.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB

Tradwife Movement, Utopia Dystopia
Lehrprobe Inhaltsorientiert-arbeitsteilige Erarbeitung und Diskussion der Bedeutung der Tradwife-Bewegung für die Zukunft
Lehrprobe Inhaltsorientiert-arbeitsteilige Erarbeitung und Diskussion der Bedeutung der Tradwife-Bewegung für die Zukunft
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB

Multicultural Britain
Mündliche Abiturprüfung Abweichung / Kieran Connell: “White British people aren’t under threat from multicultural Britain” (The Guardian)
Mündliche Abiturprüfung Abweichung / Kieran Connell: “White British people aren’t under threat from multicultural Britain” (The Guardian)
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
360 KB

Methode: mündliche Bestehensprüfung Abitur - Arbeitszeit: 30 min
, American cities, American Dream, L.A., newspaper article, rightwing vs leftwing under Trump
Newspaper article about American Cities - esp. L.A.
, American cities, American Dream, L.A., newspaper article, rightwing vs leftwing under Trump
Newspaper article about American Cities - esp. L.A.
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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