Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
265 KB
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Reflexive Verben, Verbes pronom, verbes pronominaux
Einige häufig verwendetet reflexive Verben werden thematisiert und deren Gebrauch eingeübt.
Einige häufig verwendetet reflexive Verben werden thematisiert und deren Gebrauch eingeübt.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,76 MB
1,76 MB
Hörsehverstehen, Interkulturelle Kompetenz, marseille, Sehenswürdigkeiten
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde fördert das Hör- und Hörsehverstehen sowie die interkulturelle Kompetenz. Die Schülerinnen und Schüler erschließen mithilfe authentischer Medien Informationen über Marseille und präsentieren bedeutende Sehenswürdigkeiten.
Lehrprobe Die Unterrichtsstunde fördert das Hör- und Hörsehverstehen sowie die interkulturelle Kompetenz. Die Schülerinnen und Schüler erschließen mithilfe authentischer Medien Informationen über Marseille und präsentieren bedeutende Sehenswürdigkeiten.
Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern
90 KB
90 KB
Arbeitszeit: 20 min
seine Meinung äußern, Landeskunde
Feststellungsprüfung
seine Meinung äußern, Landeskunde
Feststellungsprüfung
Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern
200 KB
200 KB
Arbeitszeit: 45 min
Satzarten, Relativsätze, Zeiten der Vergangenheit
Hörverstehen und Lesesverstehen mit Wortschatz
Satzarten, Relativsätze, Zeiten der Vergangenheit
Hörverstehen und Lesesverstehen mit Wortschatz
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
724 KB
724 KB
UB Französisch 10 Klasse
Lehrprobe Inhaltlicher Schwerpunkt: Zukunftsvorstellungen, Werte, Engagement, Umwelt und Berufe.
Lehrprobe Inhaltlicher Schwerpunkt: Zukunftsvorstellungen, Werte, Engagement, Umwelt und Berufe.
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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A plus, Französisch, Hörverstehen
12.000 kilomètres à vélo sur les routes d’Europe - aus dem Buch À plus Charnières (S. 36)
12.000 kilomètres à vélo sur les routes d’Europe - aus dem Buch À plus Charnières (S. 36)
Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern
8 KB
8 KB
Arbeitszeit: 30 min
grammaire, Zeiten, situationsbezogener Wortschatz
Einfacher Text ; bei der Grammatik muss die Anwendung von Imparfait oder Passé composé klar sein.
grammaire, Zeiten, situationsbezogener Wortschatz
Einfacher Text ; bei der Grammatik muss die Anwendung von Imparfait oder Passé composé klar sein.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,01 MB
3,01 MB
Methode: Lieder mit einer KI erstellen zum Thema Wetter im futur simple
, animaux, DROM, la météo, loisirs et fêtes
Die Schüler erstellen selbstgeschriebene Lieder zum Thema "Wetter", "Feste" und "Tiere" in den DROM basierend auf dem Lehrwerk "Tous ensemble"
, animaux, DROM, la météo, loisirs et fêtes
Die Schüler erstellen selbstgeschriebene Lieder zum Thema "Wetter", "Feste" und "Tiere" in den DROM basierend auf dem Lehrwerk "Tous ensemble"
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,79 MB
1,79 MB
la vie professionnelle, métier
Lehrprobe Traumberufe vorstellen (Hinweis: Kompetenzen im KLP zu Sprechen beachten)
Lehrprobe Traumberufe vorstellen (Hinweis: Kompetenzen im KLP zu Sprechen beachten)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Methode: Mediation Sprachmittlung - Arbeitszeit: 90 min
, Les Relations, rapports franco-allemands
Klassenarbeit Klasse 10 mit Sprachmittlung und Conditionell
, Les Relations, rapports franco-allemands
Klassenarbeit Klasse 10 mit Sprachmittlung und Conditionell
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Methode: Redemittel
, Diskussion, Redemittel
Dieses AB kann zur Einführung von Redemitteln zur Teilnahme an einer Diskussion eingesetzt werden.
, Diskussion, Redemittel
Dieses AB kann zur Einführung von Redemitteln zur Teilnahme an einer Diskussion eingesetzt werden.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
160 KB
Methode: Grammatikwiederholung
, Grammatik, Grammatik: Zeiten
Dieses AB kann zur Wiederholung der Zeitformen und Modi für die Bedingungssätze eingesetzt werden.
, Grammatik, Grammatik: Zeiten
Dieses AB kann zur Wiederholung der Zeitformen und Modi für die Bedingungssätze eingesetzt werden.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
180 KB
Methode: Grammatikeinführung
, Grammatik, Grammatikeinführung
Dieses AB kann zur Einführung des Bedingungssatzes im Französischen eingesetzt werden.
, Grammatik, Grammatikeinführung
Dieses AB kann zur Einführung des Bedingungssatzes im Französischen eingesetzt werden.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
189 KB
Methode: Grammatikeinführung
, Grammatik, Grammatikeinführung
Dieses AB kann zur Einführung des conditionnel présent eingesetzt werden.
, Grammatik, Grammatikeinführung
Dieses AB kann zur Einführung des conditionnel présent eingesetzt werden.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
263 KB
263 KB
Methode: Grammatikeinführung
, Grammatik, Grammatikeinführung, Imperativ, Imperative, Pronomen
Dieses AB kann zur Einführung der Imperative mit Pronomen eingesetzt werden.
, Grammatik, Grammatikeinführung, Imperativ, Imperative, Pronomen
Dieses AB kann zur Einführung der Imperative mit Pronomen eingesetzt werden.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Methode: Tandemübung
, Aktiv und Passiv
Ta ndemübung zur Umformung von Aktivsätzen in Passivsätze in verschiedenen Zeiten
, Aktiv und Passiv
Ta ndemübung zur Umformung von Aktivsätzen in Passivsätze in verschiedenen Zeiten
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
36 KB
36 KB
Textproduktion
ateliers - écriture
ateliers - écriture
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
194 KB
194 KB
Methode: Compréhension de texte / production de texte - Arbeitszeit: 50 min
commenter qc., conditionnel I, conditionnel II, méthodes de lecture
Leseverstehen, production de texte, phrases conditionnelles I - III
commenter qc., conditionnel I, conditionnel II, méthodes de lecture
Leseverstehen, production de texte, phrases conditionnelles I - III
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Methode: Partnerübung - Arbeitszeit: 10 min
, chanson, N'attendons pas, traduction
Übersetzungsübung über den Inhalt des Liedes "N'attendons pas", die als Partnerübung gemacht wird.
, chanson, N'attendons pas, traduction
Übersetzungsübung über den Inhalt des Liedes "N'attendons pas", die als Partnerübung gemacht wird.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,60 MB
1,60 MB
Arbeitszeit: 45 min
méthodes de lecture, Facetten der Stadt, Stellungnahme zu Nizza, Wortschatz entsprechend dem Themengebiet (Nizza)
Leseverstehen: Un projet citoyen à Nice (mit offenen Fragen und eigener Begründung); Textproduktion: Nice, pourquoi pas? (Eintrag in einen Klassenchat, 180 Wörter)
méthodes de lecture, Facetten der Stadt, Stellungnahme zu Nizza, Wortschatz entsprechend dem Themengebiet (Nizza)
Leseverstehen: Un projet citoyen à Nice (mit offenen Fragen und eigener Begründung); Textproduktion: Nice, pourquoi pas? (Eintrag in einen Klassenchat, 180 Wörter)
