Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Methode: Merkblatt zur Berichtigung - Arbeitszeit: 30 min
, Berichtigung Merkblatt
Hier sollen unordentliche SuS dazu angeregt werden, eine ordentliche Berichtigung zu verfassen.
, Berichtigung Merkblatt
Hier sollen unordentliche SuS dazu angeregt werden, eine ordentliche Berichtigung zu verfassen.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 15 min
, unregelmäßige Verben und das passé composé, Verben passé
Tabelle mit den wichtigsten unregelmäßigen Verben, die konjugiert und in das passé composé gesetzt werden sollen
, unregelmäßige Verben und das passé composé, Verben passé
Tabelle mit den wichtigsten unregelmäßigen Verben, die konjugiert und in das passé composé gesetzt werden sollen
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
253 KB
Argumente, Paris, Redemittel, Sehenswürdigkeiten in Paris
Arbeitsaufträge für eine Einzelarbeit und Gruppenarbeit; Sehenswürdigkeiten; Sammlung an möglichen Argumenten für eine Sehenswürdigkeit; Superlativ; Redemittel für eine Diskussion
Arbeitsaufträge für eine Einzelarbeit und Gruppenarbeit; Sehenswürdigkeiten; Sammlung an möglichen Argumenten für eine Sehenswürdigkeit; Superlativ; Redemittel für eine Diskussion
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
310 KB
Methode: 60
, acheter, Au marché, Faire les courses, marché
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Stunde zur Erarbeitung eines Einkaufsdialogs. Material fehlt, aber wurde ganz einfach mit Canva erstellt und kann durch den Verlaufsplan entnommen werden.
, acheter, Au marché, Faire les courses, marché
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Stunde zur Erarbeitung eines Einkaufsdialogs. Material fehlt, aber wurde ganz einfach mit Canva erstellt und kann durch den Verlaufsplan entnommen werden.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
191 KB
191 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Afrique, Dialogue, discussion, francophonie, voyages
Das Arbeitsblatt thematisiert das Interesse an einem Aufenthalt in Afrika. Es stellt dazu Redemittel für einen Dialog bereit und kann für einen wiederholenden Einstieg in die Stunde oder eine Vertiefung genutzt werden.
, Afrique, Dialogue, discussion, francophonie, voyages
Das Arbeitsblatt thematisiert das Interesse an einem Aufenthalt in Afrika. Es stellt dazu Redemittel für einen Dialog bereit und kann für einen wiederholenden Einstieg in die Stunde oder eine Vertiefung genutzt werden.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
20 KB
Methode: Grammaire - Arbeitszeit: 60 min
, Grammaire
les temps du passé
, Grammaire
les temps du passé
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
353 KB
353 KB
Bretagne, Französisch, Klassenarbeit
Aufgaben zum Leseverstehen, zur Grammatik und zum Schreiben
Aufgaben zum Leseverstehen, zur Grammatik und zum Schreiben
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
154 KB
154 KB
Methode: EA oder GA - Arbeitszeit: 90 min
, Grammatik, Kl. 10, Wiederholung
Hier werden einige wichtige Grammatikthemen aus den vergangenen Schuljahren durch Übungen wiederholt, um festzustellen, welche Themen in Kl. 10 vielleicht nochmals gründlicher besprochen und wiederholt werden müssen.
, Grammatik, Kl. 10, Wiederholung
Hier werden einige wichtige Grammatikthemen aus den vergangenen Schuljahren durch Übungen wiederholt, um festzustellen, welche Themen in Kl. 10 vielleicht nochmals gründlicher besprochen und wiederholt werden müssen.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
184 KB
184 KB
Methode: Vortrag/Expose über die Besonderheiten der gehobenen französischen Gastronomie (4 Sterne) in der Bretagne - Arbeitszeit: 30 min
, Bretonische Küche und Gasfreundlichkeit (mit Fachbegerifen der Französischen Sprache)
Beschreibung und detaillierte Darstellung eines 6-Gänge-Menü`s eines französischen 4-Sterne-Restaurants in Quimper an der bretonischen Ärmel Kanalküste als Ausdruck der besonderen franzödsischen bzw. bretonischen Kochkunst.
, Bretonische Küche und Gasfreundlichkeit (mit Fachbegerifen der Französischen Sprache)
Beschreibung und detaillierte Darstellung eines 6-Gänge-Menü`s eines französischen 4-Sterne-Restaurants in Quimper an der bretonischen Ärmel Kanalküste als Ausdruck der besonderen franzödsischen bzw. bretonischen Kochkunst.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
335 KB
335 KB
parler d'un film, Sprachmittlung
Die SuS verfassen eine zielgerichtete und adressatengerechte Sprachmittlung in Form eines Dialogs.
Die SuS verfassen eine zielgerichtete und adressatengerechte Sprachmittlung in Form eines Dialogs.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
666 KB
666 KB
Kreatives Arbeiten, la famille, vocabulaire
Als Einstieg in die neue Lektion setzen sich die SuS kreativ mit ihren Assoziationen zum Thema "La famille" auseinander.
Als Einstieg in die neue Lektion setzen sich die SuS kreativ mit ihren Assoziationen zum Thema "La famille" auseinander.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
248 KB
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Klassenarbeit, Leseverstehen, Reflexive Verben, Schreiben, temps du passé
Die Klassenarbeit umfasst zwei Kompetenzen: Leseverstehen Textproduktion (Tagebucheintrag)
Die Klassenarbeit umfasst zwei Kompetenzen: Leseverstehen Textproduktion (Tagebucheintrag)
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
116 KB
Methode: Grammatikeinführung
, Grammatik, Grammatikeinführung
Dieses Arbeitsblatt kann zur Einführung des Adjektivs vieux eingesetzt werden.
, Grammatik, Grammatikeinführung
Dieses Arbeitsblatt kann zur Einführung des Adjektivs vieux eingesetzt werden.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
217 KB
Methode: Grammatikeinführung
, Grammatik, Grammatikeinführung
Dieses Arbeitsblatt kann zur Einführung der Verneinung mit personne und rien eingesetzt werden.
, Grammatik, Grammatikeinführung
Dieses Arbeitsblatt kann zur Einführung der Verneinung mit personne und rien eingesetzt werden.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Schüleraustausch
Drei Aufgaben: Anfertigung einer Mindmap zum Thema Schüleraustausch, Tabelle für eine Gegenüberstellung Pro-und Contra-Argumenten und abschließende eigene Stellungnahme mit Begründung
Drei Aufgaben: Anfertigung einer Mindmap zum Thema Schüleraustausch, Tabelle für eine Gegenüberstellung Pro-und Contra-Argumenten und abschließende eigene Stellungnahme mit Begründung
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Methode: Les conditions réelles et irréelles - Arbeitszeit: 45 min
la France - l'Allemagne, 2. Fremdsprache
À plus! 4. Nouvelle édition: Module B - Unité 3 volet 1 Les conditions réelles et irréelles Grammaire mixte, Leseverstehen, Textproduktion
la France - l'Allemagne, 2. Fremdsprache
À plus! 4. Nouvelle édition: Module B - Unité 3 volet 1 Les conditions réelles et irréelles Grammaire mixte, Leseverstehen, Textproduktion
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
33 KB
33 KB
les métiers
Französische Berufe beschreiben
Französische Berufe beschreiben
Französisch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
129 KB
129 KB
Feedbackbogen
