Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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latein, Tarquinius
Ein AB, um auf Lateinisch inhaltliche Fragen zu beatworten, die sich durch den Lektionstext bis Z. 6 ergeben.
Ein AB, um auf Lateinisch inhaltliche Fragen zu beatworten, die sich durch den Lektionstext bis Z. 6 ergeben.
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
17 KB
17 KB
Konjunktiv im Hauptsatz: Prohibitiv, Hortativ, Jussiv, Optativ
Welche Konjunktive gibt es, in welchen Zeiten stehen sie, welche Sinnrichtung drücken sie aus...
Welche Konjunktive gibt es, in welchen Zeiten stehen sie, welche Sinnrichtung drücken sie aus...
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,43 MB
3,43 MB
Methode: Mystery / Breakout-Room - Arbeitszeit: 45 min
, Gegenwartsbezug, Mystery, Phaedrus, Übersetzung
Lehrprobe Ein Mystery/Breakout zu Phaedrus-Fabel 1.1 mit Gegenwartsbezug zum russischen Angriffskrieg. Textkompetenz: Satzübergreifendes und kollaboratives Dekodieren sowie Rekodieren.
, Gegenwartsbezug, Mystery, Phaedrus, Übersetzung
Lehrprobe Ein Mystery/Breakout zu Phaedrus-Fabel 1.1 mit Gegenwartsbezug zum russischen Angriffskrieg. Textkompetenz: Satzübergreifendes und kollaboratives Dekodieren sowie Rekodieren.
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Konjunktiv Imperfekt, Konjunktiv Plusquamperfekt
Konjunktiv Plusquamperfekt und Imperfekt, lat. Brief
, Konjunktiv Imperfekt, Konjunktiv Plusquamperfekt
Konjunktiv Plusquamperfekt und Imperfekt, lat. Brief
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Lateinlehrkraft ? Gymnasium ? München (nähe Englischer Garten)
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Klassenarbeit im Fach Latein Klasse 9 zum Thema Futur, Latein ab Klasse 7
Klassenarbeit im Fach Latein Klasse 9 zum Thema Futur, Latein ab Klasse 7
Klassenarbeit im Fach Latein Klasse 9 zum Thema Futur, Latein ab Klasse 7
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
200 KB
200 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Latein Campus
, Klassenarbeit Latein Campus
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
253 KB
253 KB
Methode: Übersetzung, Grammatik, Inhaltliches - Arbeitszeit: 90 min
, 3. Deklination, Adjektive, Aktiv / Passiv, Aktiv und Passiv, Kaiser, Kaiserzeit, Passiv, Römische Geschichte, Thermen, Übersetzung
Übersetzungstext: Die Thermen - Geschenke der Kaiser an das Volk, Grammatik: Adjektive 3. Deklination, Grammatik: Präsens Passiv, Inhalt: Thermen
, 3. Deklination, Adjektive, Aktiv / Passiv, Aktiv und Passiv, Kaiser, Kaiserzeit, Passiv, Römische Geschichte, Thermen, Übersetzung
Übersetzungstext: Die Thermen - Geschenke der Kaiser an das Volk, Grammatik: Adjektive 3. Deklination, Grammatik: Präsens Passiv, Inhalt: Thermen
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
257 KB
257 KB
Methode: Übersetzung, Grammatik, Inhaltliches - Arbeitszeit: 90 min
, Circus Maximus, Demonstrativpronomen, Demonstrativpronomina, Freizeitaktivitäten, Komödie, Rom, Theater, verben konjugieren, Verbformen, Übersetzung
Übersetzungstext: Auf der Rennbahn, Grammatik: Demonstrativpronomina hic und ille; Grammatik: Verb ire und Komposita, Inhalt: Komödien
, Circus Maximus, Demonstrativpronomen, Demonstrativpronomina, Freizeitaktivitäten, Komödie, Rom, Theater, verben konjugieren, Verbformen, Übersetzung
Übersetzungstext: Auf der Rennbahn, Grammatik: Demonstrativpronomina hic und ille; Grammatik: Verb ire und Komposita, Inhalt: Komödien
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
195 KB
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Methode: Übersetzung, Grammatik, Inhaltliches - Arbeitszeit: 90 min
, Dativ, Könige, Rom, Römische Geschichte, Substantive u-Deklination, Tyrannis, u-Deklination
Übersetzungstext: Die Stimme des Volkes, Grammatik: Dativ des Besitzers, Grammatik: Substantive der u-Deklination, Inhalt: Römische Geschichte - Königszeit
, Dativ, Könige, Rom, Römische Geschichte, Substantive u-Deklination, Tyrannis, u-Deklination
Übersetzungstext: Die Stimme des Volkes, Grammatik: Dativ des Besitzers, Grammatik: Substantive der u-Deklination, Inhalt: Römische Geschichte - Königszeit
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
199 KB
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Methode: Übersetzung, Grammatik, Inhaltliches - Arbeitszeit: 90 min
, 3. Deklination, Adjektive, Futur, Rom, Romulus und Remus, Übersetzung, Zukunft
Übersetzungstext: Die Zukunft Roms, Grammatik: Futur (bo/bi/bu und Kameeeeel), Grammatik: Adjektive der 3. Deklination, Inhalt: Der Raub der Sabinerinnen
, 3. Deklination, Adjektive, Futur, Rom, Romulus und Remus, Übersetzung, Zukunft
Übersetzungstext: Die Zukunft Roms, Grammatik: Futur (bo/bi/bu und Kameeeeel), Grammatik: Adjektive der 3. Deklination, Inhalt: Der Raub der Sabinerinnen
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
20 KB
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Possessivpronomen, Tandembogen
Ein Tandembogen zum Überprüfen bzw. Einführen der Possessivpronomina inkl. Reflexivität
Ein Tandembogen zum Überprüfen bzw. Einführen der Possessivpronomina inkl. Reflexivität
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Übungen zum Genitiv und Dativ
Die Schüler üben die Genitiv- und Dativformen zu Nomen verschiedener Deklinationen.
Die Schüler üben die Genitiv- und Dativformen zu Nomen verschiedener Deklinationen.
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
808 KB
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Lupus et agnus, Phaedrus
Lehrprobe arbeitsteilige Übersetzung + Interpretation der Moral der o.g. Fabel
Lehrprobe arbeitsteilige Übersetzung + Interpretation der Moral der o.g. Fabel
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
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abl. abs., Ablativus absolutus, Merkblatt, Participium coniunctum, pc
Eine kurze Erklärung des Abl. Abs. im Vergleich zum PC mit einer entsprechenden Vertiefungsaufgabe
Eine kurze Erklärung des Abl. Abs. im Vergleich zum PC mit einer entsprechenden Vertiefungsaufgabe
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Fächer: Latein
Fächer: Latein
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
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Klassenarbeit Latein
Klassenarbeit zu L 41/42 Felix neu
Klassenarbeit zu L 41/42 Felix neu
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Lehrprobe
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Hybris, Lektion 22, Mythos, Pontes, Sisyphus, Tantalus
Pontes Lektion 22- Sachtext AB -Hybris - Hochmütige Menschen und strafende Götter
Pontes Lektion 22- Sachtext AB -Hybris - Hochmütige Menschen und strafende Götter
