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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
341 KB

Methode: Textanalyse
, american nightmare, Born on the Fourth of July, Hippie Movement, protests, Ron Kovic, Vietnamkrieg
Vietnam War Veteran Ron Kovic (whose story "Born on the Fourth of July" is about) decribes his turn from a supporter of the war to someone protesting against it.
, american nightmare, Born on the Fourth of July, Hippie Movement, protests, Ron Kovic, Vietnamkrieg
Vietnam War Veteran Ron Kovic (whose story "Born on the Fourth of July" is about) decribes his turn from a supporter of the war to someone protesting against it.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,08 MB

Methode: Textanalyse, Informationsentnahme - Arbeitszeit: 30 min
, American Football, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Kaepernick, patriotism, police brutality, taking a knee
A newspaper article on Colin Kaepernick, his protest against police brutality and the roots of American patriotism.
, American Football, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Kaepernick, patriotism, police brutality, taking a knee
A newspaper article on Colin Kaepernick, his protest against police brutality and the roots of American patriotism.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB

Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit
, Environment
, Environment
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB

Methode: Peer-Feedback
, Gestaltungskriterien, Gruppenchoreographie, peer feedback, Rope Skipping
Mithilfe des ABs können SuS gegenseitig ihre Choreographien evaluieren
, Gestaltungskriterien, Gruppenchoreographie, peer feedback, Rope Skipping
Mithilfe des ABs können SuS gegenseitig ihre Choreographien evaluieren
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB

Methode: Peer-Feedback
, Gestaltungskriterien, Gestaltungskriterium Zeit, Gruppenchoreographie, peer feedback, Rope Skipping
Mit Hilfe des Materials können die SuS gegenseitig ihre Choreographien evaluieren
, Gestaltungskriterien, Gestaltungskriterium Zeit, Gruppenchoreographie, peer feedback, Rope Skipping
Mit Hilfe des Materials können die SuS gegenseitig ihre Choreographien evaluieren
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Biologie-Lehrkraft in Voll- oder Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB

Methode: Peer-Feedback
, Gestaltungskriterien, Gestaltungskriterium Raum, Gruppengestaltung, Rope Skipping
Mit Hilfe des Feedbackbogens können SuS ihre Choreographien gegenseitig hinsichtlich eines Gestaltungskriteriums überprüfen
, Gestaltungskriterien, Gestaltungskriterium Raum, Gruppengestaltung, Rope Skipping
Mit Hilfe des Feedbackbogens können SuS ihre Choreographien gegenseitig hinsichtlich eines Gestaltungskriteriums überprüfen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
446 KB

Frankenstein atmosphere, Frankenstein nature
Hier findet sich eine aspektorientierte Übersicht, die Schüler bei der Analyse der Naturdarstellungen unterstützen soll
Hier findet sich eine aspektorientierte Übersicht, die Schüler bei der Analyse der Naturdarstellungen unterstützen soll
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
82 KB

Inhalt ist das von Mary Shelley im Jahre 1831 ergänzte Vorwort (inklusive Arbeitsaufträge)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB

Mary Shelley's Frankenstein
Arbeitsaufträge für Kapitel 1 und 2
Arbeitsaufträge für Kapitel 1 und 2
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
118 KB

Frankenstein, Mary Shelley, Mary Shelley's Frankenstein
Das Lesetagebuch in tabellarischer Form gibt vor, welche Kapitel gelesen werden sollen. Kapitel, die von den Schülern nicht gelesen werden sollen, sind zusammengefasst dargestellt.
Das Lesetagebuch in tabellarischer Form gibt vor, welche Kapitel gelesen werden sollen. Kapitel, die von den Schülern nicht gelesen werden sollen, sind zusammengefasst dargestellt.
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Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB

Methode: AB Tabloids vs. Broadsheets - Arbeitszeit: 45 min
, Newspapers
Übungsstücke_ Englisch_ Zeitungen im Vergleich
, Newspapers
Übungsstücke_ Englisch_ Zeitungen im Vergleich
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
711 KB

Formal Letter, writing a letter to the editor
Letter to the editor, formal letter, Vorgaben und Beispiel
Letter to the editor, formal letter, Vorgaben und Beispiel
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB

Methode: viewing
, world of work
Viewing: Gen Z is reshaping the future of work - here’s how - Aufgaben zum Hör/Sehverstehen mit Lösungen
, world of work
Viewing: Gen Z is reshaping the future of work - here’s how - Aufgaben zum Hör/Sehverstehen mit Lösungen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB

Methode: Hör/Sehverstehen
, linguistic diversity, Nigeria
Hör/Sehverstehen mit Lösungen Sprachenvielfalt in Nigeria
, linguistic diversity, Nigeria
Hör/Sehverstehen mit Lösungen Sprachenvielfalt in Nigeria
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB

Methode: viewing comprehension TED Talk
, viewing TED zero waste
Lauren Singer "Why I live a zero waste life" viewing comprehension
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Lauren Singer "Why I live a zero waste life" viewing comprehension
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Lehrkraft für Englisch und Französisch
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Gymnasium
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB

Globalization
Zugehöriges AB zum Youtube Video Globalization von edeos
Zugehöriges AB zum Youtube Video Globalization von edeos
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB

Fast Fashion, Globalization
Rechercheaufgaben für Schüler*innen zu der genannten Fragestellung
Rechercheaufgaben für Schüler*innen zu der genannten Fragestellung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB

Methode: Film
, gernder, Identity, LGBTQ+
es handelt sich um ein Arbeitsblatt zum Film Pride
, gernder, Identity, LGBTQ+
es handelt sich um ein Arbeitsblatt zum Film Pride
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB

Methode: hörsehverstehen
, AI, Hörsehverstehen, Science and Technology, Utopia Dystopia
AI "friend": a new invention that features a virtual friend in form of a tag attached to a necklace, link to the video + questions on content and personal opinion/reaction
, AI, Hörsehverstehen, Science and Technology, Utopia Dystopia
AI "friend": a new invention that features a virtual friend in form of a tag attached to a necklace, link to the video + questions on content and personal opinion/reaction
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB

Methode: Essay writing
, essay writing, Science and Technology, The Circle
essay questions on The Circle, giving your opinion, reflect on moral and other questions concerning the book/movie
, essay writing, Science and Technology, The Circle
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Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch