Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Arno Camenisch, Der letzte Schnee, Inszenierungsanalyse, Literaturanalyse, Warten auf Godot
Aufgaben für die Analyse des Texts, Analysekriterien für eine Theateraufführung, Untersuchung der Paralellen zu "Warten auf Godot"
Aufgaben für die Analyse des Texts, Analysekriterien für eine Theateraufführung, Untersuchung der Paralellen zu "Warten auf Godot"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Goethe: Faust
Szene "Wald und Höhle" - Fausts Seelenzustand, Erkenntnis, Mephistos Eingreifen
Szene "Wald und Höhle" - Fausts Seelenzustand, Erkenntnis, Mephistos Eingreifen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
165 KB
165 KB
Methode: Bewertungsbögen für die Aufgabenformate 1, 2, 3 und 5
, Bewertung Lyrik, Drama, Epik, essay, Materialgestützt Erörtern, Textbezogen Erörtern
Diese Bewertungsbögen helfen bei der Korrektur, sind aber, wie vermerkt, nicht dazu gedacht, die Noten additiv zu bilden. Sie helfen den Schüler*innen, einen Überblick über erbrachte Teilleistungen zu gewinnen und auf einen Blick Defizite zu sehen
, Bewertung Lyrik, Drama, Epik, essay, Materialgestützt Erörtern, Textbezogen Erörtern
Diese Bewertungsbögen helfen bei der Korrektur, sind aber, wie vermerkt, nicht dazu gedacht, die Noten additiv zu bilden. Sie helfen den Schüler*innen, einen Überblick über erbrachte Teilleistungen zu gewinnen und auf einen Blick Defizite zu sehen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
85 KB
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Progressive Universalpoesie, Rezeption des Mittelalters, Romantik
Geschichtlicher Hintergrund, wichtigste Merkmale, wichtigste Vertreter
Geschichtlicher Hintergrund, wichtigste Merkmale, wichtigste Vertreter
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Rede
Skript: Analyse einer Rede
Skript: Analyse einer Rede
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Honorar-Lehrkräfte für Deutsch, Englisch oder Sport/Bewegungserziehung (m/w/d)
Kath. Fachschule für Sozialpädagogik Stuttgart 70597 Stuttgart
Gymnasium, Berufsfachschulen
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
810 KB
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Analyse von Sachtexten, Informative Texte verfassen, Journalistische Schreibform: Essay
Definition, Merkmale und Aufbau eines Essays (Überblick)
Definition, Merkmale und Aufbau eines Essays (Überblick)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
451 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Industrialisierung, Soziale Frage
, Industrialisierung, Soziale Frage
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Epochenmotive, Kunstauffassung, Menschenbild, Erschließung epischer Texte, Informative Texte verfassen, Biedermeier
(Literarische) Epoche des Biedermeier im Hinblick auf Mörikes Novelle
(Literarische) Epoche des Biedermeier im Hinblick auf Mörikes Novelle
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
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analyse, Methode, Sachtext, Sachtextanalyse, Vorgehen
Wie gehe ich bei einer Sachtextanalyse vor? Hier wird dir geholfen!
Wie gehe ich bei einer Sachtextanalyse vor? Hier wird dir geholfen!
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Methode: Aufbau einer Dialoganalyse
, Folie Skript Dialoganalyse Musterlösung
Hilfe bei der Erstellung einer Dialoganalyse, kann im Unterricht unterstützend eingesetzt werden- kann entweder als Übersicht ausgegeben oder zusammen in der Stunde erarbeitet werden. GGf als Überprüfung nachher auf Folie ziehen
, Folie Skript Dialoganalyse Musterlösung
Hilfe bei der Erstellung einer Dialoganalyse, kann im Unterricht unterstützend eingesetzt werden- kann entweder als Übersicht ausgegeben oder zusammen in der Stunde erarbeitet werden. GGf als Überprüfung nachher auf Folie ziehen
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Kath. Fachschule für Sozialpädagogik Stuttgart 70597 Stuttgart
Gymnasium, Berufsfachschulen
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
129 KB
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Erschließung lyrischer Texte
Lineares und aspektorientiertes Verfahren
Lineares und aspektorientiertes Verfahren
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Methode: Überblick
Ästhetizismus, Jahrhundertwende
Überblick über die Strömungen der vielfältigen lit. Epoche
Ästhetizismus, Jahrhundertwende
Überblick über die Strömungen der vielfältigen lit. Epoche
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Freie Rede, Rhetorik, Reflexion über Kommunikation, Referieren
Ein Überblick zu den wichtigsten Formen, Funktionen und Wirkungsbereichen der klassischen Rhetorik
Ein Überblick zu den wichtigsten Formen, Funktionen und Wirkungsbereichen der klassischen Rhetorik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Literatur der Moderne, Postmoderne, Gegenwartsliteratur, Kunstauffassung, Filmische Gestaltungsmittel, Literaturverfilmung, Schriftsteller - Publikum - Beziehung, , Beleuchtung, Kamera, Schnitt, Setting, Tontechnik
Zusammenstellung von wichtigen filmischen Mitteln: Kamera - Schnitt - Beleuchtung/Farbe - Ton - Setting
Zusammenstellung von wichtigen filmischen Mitteln: Kamera - Schnitt - Beleuchtung/Farbe - Ton - Setting
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Textsorten, Textäußeres, Autorintention, Sprachliche Stilmittel, Karikatur, Satire, Spott und Ironie
Etymologie - Bedeutung - Formen einer Karikatur; Aufbau und Inhalte der Interpretation
Etymologie - Bedeutung - Formen einer Karikatur; Aufbau und Inhalte der Interpretation
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: szenische Interpretation
Lesen eines Dramas, Kurzgeschichte, Lesen eines Romans, Gedichtinterpretation, Menschenbild, Novelle, Texterschließung, , Standbild, szenische, szenisches Gestalten
Ziele, Darsteller und Aufbau eines Standbilds
Lesen eines Dramas, Kurzgeschichte, Lesen eines Romans, Gedichtinterpretation, Menschenbild, Novelle, Texterschließung, , Standbild, szenische, szenisches Gestalten
Ziele, Darsteller und Aufbau eines Standbilds
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
144 KB
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Literatur, Literatur und Sprache um 1800
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Medienzeitalter, Erörterung anhand eines Sachtextes, Erörterung in freier Form, Argumentation, Erörterungstechnik, Intention, Stellungnahme, deduktive und induktive Argumentation
Technik der Argumentation mit anschließendem Beispiel
Technik der Argumentation mit anschließendem Beispiel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Literatur der Moderne, Lesen eines Dramas, Gegenwartsliteratur, Postmoderne, gestaltendes Schreiben, Persönlicher Brief
Persönlicher Brief Wolfs an Janna nach dem Verlassenwerden
Persönlicher Brief Wolfs an Janna nach dem Verlassenwerden
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Abitur, Drama Goethe Faust I, Vorbereitung
