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Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
estar + gerundio / presente continuo
Tabelle mit Gerundiumformen Sätze ins presente continuo setzen Sätze im presente continuo formulieren
Tabelle mit Gerundiumformen Sätze ins presente continuo setzen Sätze im presente continuo formulieren
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
todo toda todos todas
Gebrauch und Einsatz von todo toda todos todas Regeln und verschiedene Übungen
Gebrauch und Einsatz von todo toda todos todas Regeln und verschiedene Übungen
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
futuro inmediato, Omniumkontakt, vacaciones de verano
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Indefinido, Indefinido regelmäßige Verben Lückentext Übung, Lückentext
Die regelmäßigen Verben des Indefinido werden gerade eingeführt. Es handelt sich hier um einen Lückentext, in dem die konjugierte Verbform im Indefinido eingesetzt werden soll.
Die regelmäßigen Verben des Indefinido werden gerade eingeführt. Es handelt sich hier um einen Lückentext, in dem die konjugierte Verbform im Indefinido eingesetzt werden soll.
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
Tandem Kennenlernen auf einer Party
Tandembogen für die 6. Klasse (1. Lernjahr), erstes Kennenlernen auf einer Party
Tandembogen für die 6. Klasse (1. Lernjahr), erstes Kennenlernen auf einer Party
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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la hora y los verbos irr.
Arbeitsblatt zum Einüben der Uhrzeit und der unreg. Verben, basierend auf dem Lehrwerk Arriba vom Buchner Verlag, Unifad 5b und davor (s. Verben).
Arbeitsblatt zum Einüben der Uhrzeit und der unreg. Verben, basierend auf dem Lehrwerk Arriba vom Buchner Verlag, Unifad 5b und davor (s. Verben).
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
la hora
Arbeitsblatt zur Uhrzeit, die in der Vorstunde (Doppelstunde) eingeführt worden ist.
Arbeitsblatt zur Uhrzeit, die in der Vorstunde (Doppelstunde) eingeführt worden ist.
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
Tandembogen Imperativ
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
104 KB
der bestimmte Artikel, el artículo determinado
Der bestimmte Artikel, der Wortschatz ist angelehnt an das Lehrwerk Qué pasa 1 vom Verlag Diesterweg
Der bestimmte Artikel, der Wortschatz ist angelehnt an das Lehrwerk Qué pasa 1 vom Verlag Diesterweg
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
Einsatzübung Verben Arriba 1
Einsatzübung diverser Verben, basierend auf den ersten drei Lektionen von Arriba 1. Üben für die Klassenarbeit, die man sich auch herunterrasen kann.
Einsatzübung diverser Verben, basierend auf den ersten drei Lektionen von Arriba 1. Üben für die Klassenarbeit, die man sich auch herunterrasen kann.
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Verben Anfänger
Die Konjugation der regelmäßigen Verben auf -ar, -er, -ir sowie die Verben ser und estar, zusätzlich die mit dem Diphtong e - ie. Diverse Verben (bis Lektion 3 aus dem Buch Arriba1) sollen nach dem Vorbild jeweils einen Verbes konjugiert werden.
Die Konjugation der regelmäßigen Verben auf -ar, -er, -ir sowie die Verben ser und estar, zusätzlich die mit dem Diphtong e - ie. Diverse Verben (bis Lektion 3 aus dem Buch Arriba1) sollen nach dem Vorbild jeweils einen Verbes konjugiert werden.
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
Würfelspiel Verben Anfänger
Würfelspiel mit span. Infinitiven auf -ar, -er, -ir sowie die Verben estar, tener, empezar. (Lehrwerk Arriba 1 einschl. Verben im Unterricht. Man kann hier weitere Verben ergänzen oder streichen. ....
Würfelspiel mit span. Infinitiven auf -ar, -er, -ir sowie die Verben estar, tener, empezar. (Lehrwerk Arriba 1 einschl. Verben im Unterricht. Man kann hier weitere Verben ergänzen oder streichen. ....
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Datum Geburtstag fecha cumpleanos, Unidad 5 Vamos adelante 1 Cumple de Maite fecha
AB zur Unidad 5 aus Vamos Adelante 1, Klett Verlag, für eine leistungsschwache 6. Klasse an einer Gesamtschule. Es geht um Geburtstage (Cumpleanos). Erarbeitung in EA und im Omniumkontakt.
AB zur Unidad 5 aus Vamos Adelante 1, Klett Verlag, für eine leistungsschwache 6. Klasse an einer Gesamtschule. Es geht um Geburtstage (Cumpleanos). Erarbeitung in EA und im Omniumkontakt.
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Los verbos
Einführung/ Üben der ersten Verben im 6. Jg.. Basierend auf den Verben des Schulbuches ¡Arriba¡ vom C.C. Buchner Verlag.
Einführung/ Üben der ersten Verben im 6. Jg.. Basierend auf den Verben des Schulbuches ¡Arriba¡ vom C.C. Buchner Verlag.
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Einführung Spanisch ab 6
5 Arbeitsblätter für den Einstieg Spanisch ab 6 mit den Figuren der Sesamstraße und unter Berücksichtigung der ersten Lektion des Lehrwerkes Arribas von Buchner. Bilder der Figuren sowie Cartoons müssten wieder eingefügt werden.
5 Arbeitsblätter für den Einstieg Spanisch ab 6 mit den Figuren der Sesamstraße und unter Berücksichtigung der ersten Lektion des Lehrwerkes Arribas von Buchner. Bilder der Figuren sowie Cartoons müssten wieder eingefügt werden.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
273 KB
Lehrprobenentwurf, Mi mascota y yo
Schulung der dialogischen Sprechkompetenz: Die Schüler üben die Anwendung von Pro- und Kontraargumenten in einer Diskussion zwischen Eltern und Kindern zum Thema ¿Puedo tener un un gato?
Schulung der dialogischen Sprechkompetenz: Die Schüler üben die Anwendung von Pro- und Kontraargumenten in einer Diskussion zwischen Eltern und Kindern zum Thema ¿Puedo tener un un gato?
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
97 KB
monologisches/ dialogisches Sprechen, Rollenkarten
Es sind 18 Rollenkarten die entweder zum Üben des monologischen Sprechens oder des dialogischen Sprechens verwendet werden können: Presentación/ lenguas/ hermanos/ mascota/ me gusta...
Es sind 18 Rollenkarten die entweder zum Üben des monologischen Sprechens oder des dialogischen Sprechens verwendet werden können: Presentación/ lenguas/ hermanos/ mascota/ me gusta...
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Strategie, Vokabeln lernen
Diese von mir zusammengestellte Übersicht soll den SuS eine Idee von Vokabellernstrategien geben und ihnen neue Möglichkeiten des Vokabellernens aufzeigen.
Diese von mir zusammengestellte Übersicht soll den SuS eine Idee von Vokabellernstrategien geben und ihnen neue Möglichkeiten des Vokabellernens aufzeigen.
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Anfänger, nach dem Namen fragen
Mit diesem Spiel vertiefen die SuS den Wortschatz "nach dem Namen fragen". Jeder SuS bekommt eine ausgeschnittene Figur und muss sich auf Spanisch bis zu seinem richtigen Partner durchfragen. Also immer fragen wie jemand heißt und den eigenen Namen sagen.
Mit diesem Spiel vertiefen die SuS den Wortschatz "nach dem Namen fragen". Jeder SuS bekommt eine ausgeschnittene Figur und muss sich auf Spanisch bis zu seinem richtigen Partner durchfragen. Also immer fragen wie jemand heißt und den eigenen Namen sagen.
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
benötigtes Unterrichtsmaterial, Formalia
Bogen zu Beginn des Schuljahres als Orientierungshilfe für die SuS hinsichtlich des benötigten Unterrichtsmaterials. Sollte vielleicht mit netten Bildern aufgelockert werden.
Bogen zu Beginn des Schuljahres als Orientierungshilfe für die SuS hinsichtlich des benötigten Unterrichtsmaterials. Sollte vielleicht mit netten Bildern aufgelockert werden.