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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Niedersachsen
1,12 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Tierbeschreibung
Lehrprobe Die Stunde ist für eine 5. Klasse (IGS) konzipiert. Das Material ist 3-fach differenziert. Die Stunde ist für 45 Minuten ausgelegt. Ein Smartboard ect. ist von Vorteil, aber nicht zwingend notwendig. Es ist eine Einstiegsstunde zum Thema "Tierbeschre
, Tierbeschreibung
Lehrprobe Die Stunde ist für eine 5. Klasse (IGS) konzipiert. Das Material ist 3-fach differenziert. Die Stunde ist für 45 Minuten ausgelegt. Ein Smartboard ect. ist von Vorteil, aber nicht zwingend notwendig. Es ist eine Einstiegsstunde zum Thema "Tierbeschre
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,65 MB
Sachtext, Steckbrief, Tierbeschreibung - Steckbrief
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
893 KB
Arbeitszeit: 50 min
, 5. Klasse, BUV, Deutsch, Gedichte, Haiku, Kreatives Schreiben, Mittelschule
Besondere Unterrichtsvorbereitung im Fach Deutsch 5. Klasse - Ein eigenes Haiku schreiben
, 5. Klasse, BUV, Deutsch, Gedichte, Haiku, Kreatives Schreiben, Mittelschule
Besondere Unterrichtsvorbereitung im Fach Deutsch 5. Klasse - Ein eigenes Haiku schreiben
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
26 KB
Methode: UV - Arbeitszeit: 45 min
Gedichte
SuS schreiben ein Gedicht ( Elfchen) , Schreibkonferenz, Schüler-Moderator, Reflexion
Gedichte
SuS schreiben ein Gedicht ( Elfchen) , Schreibkonferenz, Schüler-Moderator, Reflexion
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Schleswig-Holstein
615 KB
Methode: Kommas und Könige, verbzentrierter Ansatz - Arbeitszeit: 45 min
, Kommasetzung, Könige, Königreich, verbzentriert
Die SuS beschäftigen sich mit Satzgrenzen und Kommas, um ihre eigenen Gruselgeschichten zu korrigieren. Dabei erfassen sie den Satz verbzentriert, ordnen die Satzglieder zu und entdecken so die Satzgrenzen, an denen ein Punkt bzw. Komma stehen muss.
, Kommasetzung, Könige, Königreich, verbzentriert
Die SuS beschäftigen sich mit Satzgrenzen und Kommas, um ihre eigenen Gruselgeschichten zu korrigieren. Dabei erfassen sie den Satz verbzentriert, ordnen die Satzglieder zu und entdecken so die Satzgrenzen, an denen ein Punkt bzw. Komma stehen muss.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Schleswig-Holstein
933 KB
Arbeitszeit: 45 min
, bildimpuls, Gruselgeschichten, Gruselgeschichten Merkmale erzählende Texte, Merkmale Erzählung
Die SuS wiederholen und vertiefen die Merkmale von Gruselgeschichten, indem sie diese lesend in einem Beispiel erkennen. Gerahmt wird dies durch das Verfassen einer eigenen Geschichte. Damit wird die Aufgabe in einen motivierenden Rahmen eingebunden.
, bildimpuls, Gruselgeschichten, Gruselgeschichten Merkmale erzählende Texte, Merkmale Erzählung
Die SuS wiederholen und vertiefen die Merkmale von Gruselgeschichten, indem sie diese lesend in einem Beispiel erkennen. Gerahmt wird dies durch das Verfassen einer eigenen Geschichte. Damit wird die Aufgabe in einen motivierenden Rahmen eingebunden.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
7,41 MB
Methode: BUV III / 2 (1. Lehrjahr)
Gedichte, DAZ differenziert, Deutsch, Differenzierung, frühling, kreativ, Kreatives Schreiben, Rondell, Schreiben
SuS schreiben ein Rondell zum Thema Frühling, indem sie Assoziationen zum Thema Frühling in einem Cluster sammeln und diese dazu nutzen, angeleitet im Rahmen der Struktur des Rondells selbst zum Dichter zu werden.
Gedichte, DAZ differenziert, Deutsch, Differenzierung, frühling, kreativ, Kreatives Schreiben, Rondell, Schreiben
SuS schreiben ein Rondell zum Thema Frühling, indem sie Assoziationen zum Thema Frühling in einem Cluster sammeln und diese dazu nutzen, angeleitet im Rahmen der Struktur des Rondells selbst zum Dichter zu werden.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
177 KB
Großschreibung
Lernziel: Nomen schreiben wir groß. Stunde mit Einführung, Erarbeitung und Sicherung.
Lernziel: Nomen schreiben wir groß. Stunde mit Einführung, Erarbeitung und Sicherung.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
91 KB
Brief
Wiederholung zum sachlichen Brief - Aufbau und Formulierung
Wiederholung zum sachlichen Brief - Aufbau und Formulierung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
3,38 MB
Aufsatz, Krimi, Lehrprobe, Schreiben
Lehrprobe mit Note 2 bewertet
Lehrprobe mit Note 2 bewertet
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
Methode: Lehrprobe mit Sonderpädagogischen Expertise
, Entwicklungsbereich Sprache, Lehrprobe: Eigenes Märchenende verfassen, Sonderpädagogische Expertise im FöSchwerpunkt LE
Lehrprobe
, Entwicklungsbereich Sprache, Lehrprobe: Eigenes Märchenende verfassen, Sonderpädagogische Expertise im FöSchwerpunkt LE
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Lehrprobe, Märchen, revision, Rotkäppchen
Lehrprobe Die Schüler/innen sollen ausgewählte Inhalte des klassischen Märchens Rotkäppchen in eine moderne Version übersetzen.
Lehrprobe Die Schüler/innen sollen ausgewählte Inhalte des klassischen Märchens Rotkäppchen in eine moderne Version übersetzen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: SuS lernen sich auf einem Stadtplan zurechtzufinden und eine erste Wegbeschreibung zu verfassen. - Arbeitszeit: 67 min
, Beschreibung, Lehrprobe Deutsch nach Klett Buch Deutsch 5 Sj, Mit dem Stadtplan unterwegs, Thema: von hier nach dort und um die Ecke, Wegbeschreibung
Lehrprobe SuS lernen sich auf einem Stadtplan zurechtzufinden und eine erste Wegbeschreibung zu verfassen. SuS nehmen Bezug zu der Arbeitstechnik, hier werden die wichtigsten Schritte eingeführt und von den SuS in der konkreten Aufgabe angewendet.
, Beschreibung, Lehrprobe Deutsch nach Klett Buch Deutsch 5 Sj, Mit dem Stadtplan unterwegs, Thema: von hier nach dort und um die Ecke, Wegbeschreibung
Lehrprobe SuS lernen sich auf einem Stadtplan zurechtzufinden und eine erste Wegbeschreibung zu verfassen. SuS nehmen Bezug zu der Arbeitstechnik, hier werden die wichtigsten Schritte eingeführt und von den SuS in der konkreten Aufgabe angewendet.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
2,14 MB
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 55 min
Märchen, Lehrprobe, Lehrprobe Deutsch, Lerntheke, Märchen, Märchenmerkmale
Lehrprobe Eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema Märchenmerkmale. Anhand einer Rahmenerzählung werden die Märchenmerkmale anhand einer Lerntheke erarbeitet. Rahmenerzählung soll von den SuS auch als Märchen erkannt werden (alle Merkmale enthalten).
Märchen, Lehrprobe, Lehrprobe Deutsch, Lerntheke, Märchen, Märchenmerkmale
Lehrprobe Eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema Märchenmerkmale. Anhand einer Rahmenerzählung werden die Märchenmerkmale anhand einer Lerntheke erarbeitet. Rahmenerzählung soll von den SuS auch als Märchen erkannt werden (alle Merkmale enthalten).
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
64 KB
Methode: Einen Antwortbrief auf Grundlage eines Schreibplans verfassen - Arbeitszeit: 45 min
, Briefe schreiben, Persönlicher Bief, Persönlicher Brief
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf/ besuch
, Briefe schreiben, Persönlicher Bief, Persönlicher Brief
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf/ besuch
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Methode: Mysteryy - Arbeitszeit: 45 min
, Asyl, Flucht, Fluchtursachen, Iran, Menschenrechtsverletzung, Migration, Mystery
Lehrprobe Die Stunde und der Entwurf wurden mit einer 1 bewertet. Die SuS erarbeiten am Fallbeispiel Iran, Menschenrechtsverletzung als Fluchtursache. Lernen verschiedene wichtige Begriffe in dem Zusammenhang kennen.
, Asyl, Flucht, Fluchtursachen, Iran, Menschenrechtsverletzung, Migration, Mystery
Lehrprobe Die Stunde und der Entwurf wurden mit einer 1 bewertet. Die SuS erarbeiten am Fallbeispiel Iran, Menschenrechtsverletzung als Fluchtursache. Lernen verschiedene wichtige Begriffe in dem Zusammenhang kennen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
2,61 MB
Methode: Abschlussstunde Personenbeschreibung - Arbeitszeit: 60 min
, Beschreibung, Personenbeschreibung, Steckbrief
Lehrprobe Die SuS sollen die Personenbeschreibung eines Täters entwerfen, indem sie täterrelevante Informationen zur Beschreibung des Täters aus Materialien entnehmen und für eine adressatengerechten Personenbeschreibung strukturieren
, Beschreibung, Personenbeschreibung, Steckbrief
Lehrprobe Die SuS sollen die Personenbeschreibung eines Täters entwerfen, indem sie täterrelevante Informationen zur Beschreibung des Täters aus Materialien entnehmen und für eine adressatengerechten Personenbeschreibung strukturieren
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Lehrkräfte für Wirtschaft und Beruf und Deutsch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Arbeitslehre