Arbeitszeit: 45 min , NRW, Q1, Seneca, Seneca, Briefe, Seneca, Epistulae morales ad Lucilium, Seneca Reisen, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu Senecas Brief über das Reisen (Paragraphen 4&5). Die Thematik wird auf mögliches Heimweh bei einem Auszug von zu Hause übertragen.
Die Erarbeitung der Argumentation kann durch eine mündliche Zusammenfassung ersetzt werden.
Methode: Schreibspaziergang, Museumsgang - Arbeitszeit: 40 min , 2. Klasse, Deutsch, Elfchen, Igel, PA, Schreiben, Texte planen, UV Schreiben eines Igel-Elfchens, gemeinsame Wörtersammlung, Schreiben in EA, Lesen und Vorstellen der Elfchen, Rückmeldung zu den Elfchen
Methode: Schulung der Schreibkompetenz in PA - Arbeitszeit: 45 min , american school system, informative letter, Personal Letter, schreibkompetenz Lehrprobe Die Schüler verfassen in PA ein Teilprodukt eines informative letter (persönlicher Brief) mit Informationen zum amerikanischen High Schools, indem sie Phasen des pre-writing, planning und drafting durchgehen.
Arbeitszeit: 45 min , business correspondence, Writing e-mails Lehrprobe Business Communication- Writing Practice: Arbeitsteiliges Verfassen eines Ge-schäftsschreibens mithilfe zuvor erarbeiteter common phrases zur Erweiterung der Schreibkompetenz
Fabeln Unterrichtsbesuch Deutsch Und die Moral von der Geschicht` II? Handlungs- und produktionsorientierte Erar-beitung des lehrhaften Gehalts der Fabel „Der Löwe und die Maus“ von Äsop durch das Verfassen eines inneren Monologs aus der Perspektive des Löwen oder der Maus
Methode: TPS, Textlupe, Argumentativer Brief - Arbeitszeit: 45 min , Argumentieren, energydrinks Lehrprobe NRW - 3. UB - Die SuS sollen einen argumentativen Brief verfassen auf Grundlage von zuvor erarbeiteten Argumenten und Beispielen. Weiter sollen sie in Partnerarbeit dieTexte mittels Textlupen auf Kriterien prüfen und in der nächsten Stunde überarbeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min , 20. Juli 1944, Nationalsozialismus, Stauffenberg-Attentat, Widerstand Lehrprobe Vierter Unterrichtsbesuch, mit gut bewertet. Arbeitsteilige Gruppenarbeit
Bibel, Entstehung der Bibel Lehrprobe In dieser Einführungsstunde erarbeiten sich die SuS die Entstehung der Bibel. Es wurde kritisiert, dass der AFB I und teilweise der AFB II angesprochen wurde, der AFB III aber fehlt.
Heinrich von Kleist, Marquise, Sonderbare Geschichte Klausur: Analyse der kurzen Erzählung von Heinrich von Kleist: Sonderbare Geschichte, die sich, zu meiner Zeit, in Italien zutrug (1811) und Vergleich mit Die Marquise von O
Hermann, Sommerhaus Lehrprobe Die S’uS deuten die Konnotationen zum Erwerb von Grund- und Hausbesitz der Protagonisten der Erzählung „Sommerhaus, später“ und vergleichen diese mit denen der Protagonistin in Juli Zehs Gesellschaftsroman „Unterleuten“.
Büchner, Schiller, Woyzeck Lehrprobe Mit 'sehr gut' bewerteter Unterrichtsentwurf innerhalb eine Reihe zu Büchners 'Woyzeck' - komplett mit Material. Die gezeigte Stunde befindet sich im späteren Teil der Reihe und zielt auf die Auseinandersetzung mit Büchners ästhetischem Programm ab.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Think - Pair Share, scaffolding, Arbeitsgleiche Erarbeitung - Arbeitszeit: 30 min , Bordtagebuch, Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas, erstkontakt Lehrprobe Landung in der „Neuen Welt“ - Der Landung in der „Neuen Welt“ - Der Erstkontakt zwischen Kolumbus und den UreinwohnernErstkontakt zwischen Kolumbus und den Ureinwohnern