Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tanzen und spielen, Artikulation, Lautstärke, Notenschrift, Kompositionen, Funktionale Musik, Berühmte Werke, Orff Lehrprobe Kängurus aus Saint-Saiens Karneval der Tiere- Umsetzungsmöglichkeiten von Bewegung in der Musik
Textarbeit, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel Lehrprobe Der kleine Mönch – Wissenschaftsabstinenz aus Verantwortung dem Menschen gegenüber? Erarbeitung des Gesprächs zwischen dem kleinen M.und Galilei in B8 im Hinblick auf die Rolle des kleinen Mönchs und die Funktion der Szene (im Bezug zum epischen Drama)
Politik und Zeitgeschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Thema der Stunde: Können Maßnahmen wie Hartz IV zum Abbau von Arbeitslosigkeit führen? (Karikaturanalyse und Textarbeit)
Thema der Reihe: Arbeitslosigkeit – Was nun?
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Was hat „Le Parkour“ mit Sport zu tun? Eine schülerorientierte Auseinandersetzung mit
grundlegenden Aspekten der Trendsportart „Le Parkour“ durch den Durchlauf ausgewählter
Stationen und die anschließende Reflexion.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Französische Revolution Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema: Der Prozess gegen Ludwig XVI. im Dezember 1792/Januar 1793 - endgültige Überwindung des Ancien Régime oder moralisch-politische Schwächung der Revolution?
Ablativus absolutus, Relativsätze mit finalem Nebensinn Klassenarbeit, welche sich nach abgeschlossener oder
fortgeschrittener Lektüre von Caesars Bellum Gallicum
eignet. Neben der geforderten Übersetzungsleistung geht es auch um eine (vergleichende) Bewertung der Kriegshandlungen und ihrer Darstellung.
Literaturbetrachtung - Methoden, Interpretation, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes Lehrprobe Analyse und Interpretation von Heinrich Kleists Anekdoten und Novellen am Beispiel der „Die Marquise von O…“. Ende gut - Alles gut? Inhaltliche Analyse des Schlusses anhand von Kriterien trivialer Literatur (ehem LK)