Priner, religiöse Symbole, Werbung Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit religiösen Elementen in Werbeanzeigen auseinander, indem sie religiöse Elemente in der Werbung beschreiben, arbeitsteilig die Aspekte von religiöser Werbung nach Priner wiedergeben und anwenden.
Sport Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Lernen auf Distanz , Jumpstyle Lehrprobe Was kommt nach den Grundschritten? – Die eigenständige Erarbeitung weiterer Jumpstyle-Elemente in Kombination mit den Grundschritten „Vorjump“ und „Basicjump als Tanzchoreografie.
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Turnchoreografie, Turnkür, Turnkür Turnchoreografie Die SuS sollen eine Turnkür erarbeiten. Dabei werden vier Pflichtelemente vorgegeben und die restlichen turnerischen oder gymnastischen Elemente sollen ergänzt werden.
Methode: Erarbeitung des Energiestufenkonzept in Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 25 min , differenziertes Atommodell, Energiestufenmodell, Ionisierungsenergie, Kurzentwurf, Salzbildung Die SuS erarbeiten das Energiestufenmodell für ausgewählte Elemente in Gruppenarbeit. Dazu leiten sie Erkenntnisse aus den Ionisierungsenergien der jeweiligen Elemente ab und schließen auf die Elektronenverteilung in den Energiestufen.
Basketball, Sport Lehrprobe Basketball- Festigung des Passens und Fangens: Die Schülerinnen und Schüler können ausgewählte Elemente großer Spiele, z. B. in Minispielen ausführen.
Arbeitszeit: 90 min , "Das absolut wahre Tagebuch eines Teilzeitindianers" Reportage Die SuS erarbeiten auf der Grundlage von Sherman Alexies Roman die Elemente einer Sportreportage
Checkliste, Satzzeichen, Wörtliche Rede Die SuS überprüfen anhand der Checkliste die wörtliche Rede inklusive dem Redebegleitsatz auf die zentralen Merkmale.
Methode: Lernfirma , Spannungsreihe galvanische Zelle Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Spannungsreihe der Metalle. SuS planen den Versuch zu galvanischen Elementen selber und führen diesen in in der Stunde auch durch
Arbeitszeit: 45 min , Flossentypen, Schwimmblase, Thema Fische, Warum können Fische schwimmen Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Fische einer 5. Hauptschulklasse.
Stundenfrage war "Warum können Fische schwimmen".
Spielerische Elemente am Smartboard, Arbeitsblätter kamen zum Einsatz.
(Mit differenzierten AB`s.)
Methode: Spielendes Lernen mit einem Memory - Arbeitszeit: 20 min , Memory, Periodensystem, Periodensystem der Elemente, PSE, Spielendes Lernen Spieleanleitung einschließlich der Abkürzungen und vorformatierte Karten (1 x mit Doppelrand und dahinter 1x mit einfachem Rand).
Elemente und Verbindungen, Nachweisreaktionen, Wasserzersetzung Elemente und Verbindungen: Hefteintrag, Schülerversion, Übungsaufgaben, Musterlösungen, Rechenschaftsablage
Arbeitszeit: 45 min , body, Bodypercussion, Körperperkussion, Musik, Percussion, Rhythmus Den SchülerInnen kann ein Clip gezeigt werden, in dem Bodypercussion gemacht wird. Sie sollen beim ersten Sehen beobachten wie Musik gemacht wird und beim nochmaligen Anschauen konkret beobachten, wie genau mit dem Körper Musik gemacht wird.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 60 min , Bertold Brecht, Episches Theater, Kanonensong, Kurt Weill Lehrprobe In dieser Stunde sollen die SuS den musikalischen Verfremdungseffekt des Kanonensongs herausarbeiten, indem sie Elemente des Marsches und des Foxtrotts am Notentext sowie hörend arbeiten und über die Rolle der Musik im epischen Theater reflektieren.
Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale, Spiel, Textproduktion, Würfel Die SuS schreiben ein eigenes Märchen, nachdem sie inhaltliche Elemente (Held*in, Gegner*in, Ort, magische Prüfung) spielerisch erwürfelt haben. Sie erhalten Anregungen und schreiben damit ein eigenes Märchen, dass den Märchenmerkmalen entspricht.