Jugendbuch Sonst kommst du dran von Maja Gerber-Hess Erarbeitung charakteristischer Merkmale des Protagonisten

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

125 KB

Jugendbuch
Lehrprobe Jugendbuch: Sonst kommst du dran von Maja Gerber-Hess: Erarbeitung charakteristischer Merkmale des Protagonisten Wolfgang anhand verschiedener produktionsorientierter Verfahren mit Hilfe der Think-Pair-Share Methode.

Groupthink- Modell nach Janis Arbeitsblatt Sozialwissenschaften 12 Nordrh.-Westf.

Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

420 KB

Groupthink- Modell nach Janis

Woyzecks gesellschaftliche Machtlosigkeit und zwischenmenschliche Isolation Erarbeitung des Antimärchens in Szene

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

59 KB

Soziales Drama
Lehrprobe Woyzecks gesellschaftliche Machtlosigkeit und zwischenmenschliche Isolation: Erarbeitung des Antimärchens in Szene 19 als Spiegelung der Situation Woyzecks durch den Vergleich mit dem Märchen „Sterntaler“ von den Gebrüdern Grimm

Richtlinien NRW Lehrplan Sachunterricht 1 Nordrh.-Westf.

Sachunterricht Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

107 KB

Richtlinien NRW

Anwendung der indirekten Objektpronomen in Verbindung mit dem Verb „gustar“ im kommunikativen Kontext

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

45 KB

Lehrprobe Anwendung der indirekten Objektpronomen in Verbindung mit dem Verb „gustar“ im kommunikativen Kontext „Freizeitaktivitäten“

Anzeige lehrer.biz

Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG

CK-Akademie München 80335 München

Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre

SuS sollen zu einer vorgegebenen Einleitung eine spannende Erzählung verfassen Fantasieerzählung Erzählstil

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

149 KB

Fantasieerzählung, Erzählstil, Erzählaufbau
Lehrprobe SuS sollen zu einer vorgegebenen Einleitung eine spannende Erzählung verfassen.

Hyperfiction im Deutschunterricht Deutsch 12 Hessen

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

42 KB

Hyperfiction im Deutschunterricht

Gedichtinterpretation Textarbeit Klassenarbeit Deutsch 7 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

66 KB

Textarbeit
Gedichtinterpretation

Seite 11 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in

Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

17 KB

Ökologie
Seite 11 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.

Seite 10 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in

Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

48 KB

Ökologie
Seite 10 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.

Anzeige lehrer.biz

Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

CK-Akademie München 80335 München

Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Seite 9 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in

Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

32 KB

Ökologie
Seite 9 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.

Seite 8 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in

Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

47 KB

Ökologie
Seite 8 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.

Seite 7 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in

Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

30 KB

Ökologie
Seite 7 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.

Seite 6 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in

Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

42 KB

Ökologie
Seite 6 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.

Seite 5 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in

Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

120 KB

Ökologie
Seite 5 eines 19 seitigen Schülerheftes mit Aufgaben, Beobachtungs-Protokollbögen und Versuchen, die in arbeitsteiliger Gruppenarbeit durchgeführt werden, um einen Fließgewässerabschnitt (hier im Stadtgebiet Braunschweigs) ökologisch zu bewerten.

Anzeige lehrer.biz