Unterrichtsmaterial: Liste
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Gemeinschaftskunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
277 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, EU, Europäische Institutionen, Europäische Union, Machtverhältnisse in der EU, Uhrheberrechtsreform
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema EU- Institutionen anhand des Beispiels der Urheberrechtsreform
, EU, Europäische Institutionen, Europäische Union, Machtverhältnisse in der EU, Uhrheberrechtsreform
Lehrprobe Lehrprobenentwurf zum Thema EU- Institutionen anhand des Beispiels der Urheberrechtsreform
Gemeinschaftskunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
233 KB
233 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Binnenmarkt, Die vier Freiheiten, EU, Unterrichtsentwurf
Unterrichtsentwurf zu den Vor- und Nachteilen des EU Binnenmarktes
, Binnenmarkt, Die vier Freiheiten, EU, Unterrichtsentwurf
Unterrichtsentwurf zu den Vor- und Nachteilen des EU Binnenmarktes
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
228 KB
228 KB
Methode: Podiumsdiskussion, Punktabfrage - Arbeitszeit: 45 min
, Erster Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage, Podiumsdiskussion, Punktabfrage
Lehrprobe Die Su’S erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie ausgehend von den Positionen dreier Historiker die Frage nach der Verantwortung für den Ausbruch des Ersten Weltkriegs in einer Podiumsdiskussion mit anschließender Punktabfrage beurteilen.
, Erster Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage, Podiumsdiskussion, Punktabfrage
Lehrprobe Die Su’S erweitern ihre Urteilskompetenz, indem sie ausgehend von den Positionen dreier Historiker die Frage nach der Verantwortung für den Ausbruch des Ersten Weltkriegs in einer Podiumsdiskussion mit anschließender Punktabfrage beurteilen.
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
959 KB
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Bentham, Ethik, Kant, Moralphilosophie, Wahrheit und Lüge
Lehrprobe Kants Moralphilosophie auf dem Prüfstand
Lehrprobe Kants Moralphilosophie auf dem Prüfstand
Sozialkunde Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
2,23 MB
2,23 MB
Methode: Konfliktanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Checkliste, Einzelarbeit, Frieden, Gruppenarbeit, Internationale Beziehungen, Jemen, Kategoriale Konfliktanalyse, Konfliktanalyse, Kooperative Lernmethoden, Krieg, Krieg und Frieden, Naher Osten, PoWi
Lehrprobe „Droht Jemen der Staatszerfall?“ - Eine Analyse der Situation im Jemen und eine begründete Stellungnahme der Art der Staatlichkeit
, Checkliste, Einzelarbeit, Frieden, Gruppenarbeit, Internationale Beziehungen, Jemen, Kategoriale Konfliktanalyse, Konfliktanalyse, Kooperative Lernmethoden, Krieg, Krieg und Frieden, Naher Osten, PoWi
Lehrprobe „Droht Jemen der Staatszerfall?“ - Eine Analyse der Situation im Jemen und eine begründete Stellungnahme der Art der Staatlichkeit
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Ethik, Gentechnik, Jonas, Verantwortung
Neuen „technischen“ Möglichkeiten der Anthropotechnik erlauben uns Dinge herzustellen, die wir uns kaum vorstellen können, für die wir aber auch neue Regeln des moralischen Beurteilens und Handelns brauchen: einen neuen moralischen Codex
Neuen „technischen“ Möglichkeiten der Anthropotechnik erlauben uns Dinge herzustellen, die wir uns kaum vorstellen können, für die wir aber auch neue Regeln des moralischen Beurteilens und Handelns brauchen: einen neuen moralischen Codex
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
1. Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage
Winkler spricht Deutschland die Hauptschuld am 1. Weltkrieg zu. Schlüsselereignis ist das Attentat von Sarajewo. Trotzdem müsse man auch das Verhalten der anderen Großmächte differenziert in Betracht ziehen.
Winkler spricht Deutschland die Hauptschuld am 1. Weltkrieg zu. Schlüsselereignis ist das Attentat von Sarajewo. Trotzdem müsse man auch das Verhalten der anderen Großmächte differenziert in Betracht ziehen.
Gemeinschaftskunde Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
529 KB
529 KB
Gesellschaft gleichgeschlechtliche Paare adoptieren
Thema der Unterrichtseinheit: Kinder und Jugendliche in Familie und Gesellschaft. „Neue“ Lebensformen in der Gesellschaft beschreiben und vergleichen.
Thema der Unterrichtseinheit: Kinder und Jugendliche in Familie und Gesellschaft. „Neue“ Lebensformen in der Gesellschaft beschreiben und vergleichen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
618 KB
618 KB
John Green, Looking for Alska
Unterrichtsbesuch in einer 10. Klasse zum Jugendbuch "Looking for Alsaka" vo John Green. Rollenspiel zur Debatte in Amerika, die das Buch ausgelöst hat.
Unterrichtsbesuch in einer 10. Klasse zum Jugendbuch "Looking for Alsaka" vo John Green. Rollenspiel zur Debatte in Amerika, die das Buch ausgelöst hat.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,27 MB
1,27 MB
Multiculturalism, UK
Lehrprobe Vergleich unterschiedlicher Haltungen zum Multikulturalismus in Großbritannien
Lehrprobe Vergleich unterschiedlicher Haltungen zum Multikulturalismus in Großbritannien
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, EU Europa Demokratie Demokratiedefizit
FAZ Artikel, in dem die Umsetzung der Reform gelobt wird. Einerseits als Durchsetzung europäischer Maßstäbe vs. die Technologie-Konzerne der USA; andererseits als Exempel gelungener europäischer Demokratie.
, EU Europa Demokratie Demokratiedefizit
FAZ Artikel, in dem die Umsetzung der Reform gelobt wird. Einerseits als Durchsetzung europäischer Maßstäbe vs. die Technologie-Konzerne der USA; andererseits als Exempel gelungener europäischer Demokratie.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Mehrsprachigkeit, mündliche Abiturprüfung
Es handelt sich um eine mündliche Prüfung zur Mehrsprachigkeit, 1. und 2. Prüfungsteil
Es handelt sich um eine mündliche Prüfung zur Mehrsprachigkeit, 1. und 2. Prüfungsteil
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
847 KB
847 KB
Schwangerschaftsabbruch
Lehrprobe Kritische Auseinandersetzung bzgl. des Potentialitätsarguments
Lehrprobe Kritische Auseinandersetzung bzgl. des Potentialitätsarguments
Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
288 KB
288 KB
Gut Entwurf, Volksbegehren & Volksentscheid
Lehrprobe VOLKSENTSCHEIDE AUF BUNDESEBENE PRO-CONTRA-DISKUSSION
Lehrprobe VOLKSENTSCHEIDE AUF BUNDESEBENE PRO-CONTRA-DISKUSSION
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
162 KB
162 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Bismarck, Bülow, Deutsches Kaiserreich, Deutschland, Erster Weltkrieg, Fabri, Gruppenarbeit, Imperialismus, Kolonialismus, Kolonien, Liebknecht, Peters, Rintelen, Wilhelm
Multiperspektivisches Material zur Debatte der Kolonialfrage des Deutschen Reichs
, Bismarck, Bülow, Deutsches Kaiserreich, Deutschland, Erster Weltkrieg, Fabri, Gruppenarbeit, Imperialismus, Kolonialismus, Kolonien, Liebknecht, Peters, Rintelen, Wilhelm
Multiperspektivisches Material zur Debatte der Kolonialfrage des Deutschen Reichs
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,66 MB
3,66 MB
Konsumentensouveränität, Konsumverhalten, Markt
Lehrprobe
Lehrprobe
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
616 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Bundestag, Demokratie, Opposition, politische Bildung, Regierung
Die einzelnen Arbeitsaufgane der Oppostion im Bundestag als Gruppenarbeit. Mit den Fragen auf den jeweiligen Arbeitsblättern
, Bundestag, Demokratie, Opposition, politische Bildung, Regierung
Die einzelnen Arbeitsaufgane der Oppostion im Bundestag als Gruppenarbeit. Mit den Fragen auf den jeweiligen Arbeitsblättern
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
5,05 MB
5,05 MB
Industrialisierung, Industrielle Revolution, Kinderarbeit
Lehrprobe Gut bewerteter UB in der 7. Klasse am Gymnasium
Lehrprobe Gut bewerteter UB in der 7. Klasse am Gymnasium
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
103 KB
103 KB
Argumentieren, Erörterung, Oberstufe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe im Referendariat zum Thema Argumentieren und Erörtern in einer E-Phase
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe im Referendariat zum Thema Argumentieren und Erörtern in einer E-Phase
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ethik, Schöpfungsverantwortung, Technodizee, Theodizee, Verantwortlich handeln
„Darf der Mensch alles was er kann? „ Menschsein - Christsein - Herausforderung an mich im Kontext der modernen Gesellschaft“ Von der Theodizee zur Technodizee: Ein altes Problem in neuer Gestalt
, Ethik, Schöpfungsverantwortung, Technodizee, Theodizee, Verantwortlich handeln
„Darf der Mensch alles was er kann? „ Menschsein - Christsein - Herausforderung an mich im Kontext der modernen Gesellschaft“ Von der Theodizee zur Technodizee: Ein altes Problem in neuer Gestalt
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
