Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
53 KB
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Jesus und "unser" Sonntag
Lehrprobe „Jesus und ‚unser‛ Sonntag“ stellt die Mitte der Unterrichtseinheit „Die Bedeutung Jesu für den christlichen Glauben“ dar. In dieser Stunde wird auf die Geschichte des Sabbats im AT und NT zurückgegriffen, um den SuS unseren heutigen Sonntag näher...
Lehrprobe „Jesus und ‚unser‛ Sonntag“ stellt die Mitte der Unterrichtseinheit „Die Bedeutung Jesu für den christlichen Glauben“ dar. In dieser Stunde wird auf die Geschichte des Sabbats im AT und NT zurückgegriffen, um den SuS unseren heutigen Sonntag näher...
Geschichte Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
3,32 MB
3,32 MB
Leben im MA, Warum lebten Menschen im MA im Kloster, Gruppenpuzzle
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
23 KB
23 KB
Griechenland
- multiple choise test
- multiple choise test
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Zeitung
Mit diesem Bogen können die SuS ihre selbsverfassten Zeitungsberichte in Dreiergruppen evaluieren (2 x Feedback durch andere, 1 x Selbstevaluation) und so erkennen, wo ihr Bericht Stärken und Schwächen aufweist
Mit diesem Bogen können die SuS ihre selbsverfassten Zeitungsberichte in Dreiergruppen evaluieren (2 x Feedback durch andere, 1 x Selbstevaluation) und so erkennen, wo ihr Bericht Stärken und Schwächen aufweist
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
539 KB
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Lehrprobe Warum bebt die Erde? Erdbeben als eine Folge der Plattentektonik
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
78 KB
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Grund- und Menschenrechte
Lehrprobe 1er Lehrprobenstunde mit Sach- und didakt. und method. Analyse, vorgedachtes Ergebnis und angestrebte Kompetenzen, Kurzentwurf, Quellen- und Literaturangaben, Material. WZG BW 8.Klasse als Einstieg ins Thema "Französische Revolution".
Lehrprobe 1er Lehrprobenstunde mit Sach- und didakt. und method. Analyse, vorgedachtes Ergebnis und angestrebte Kompetenzen, Kurzentwurf, Quellen- und Literaturangaben, Material. WZG BW 8.Klasse als Einstieg ins Thema "Französische Revolution".
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
1,43 MB
1,43 MB
Jesus, Jesus Geburt, Lukasevangelium
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in der Stunde mit der Geburt Jesu nach dem Lukasevangelium auseinander. In Gruppen erarbeiten sie ein Interview mit verschiedenen Charakteren der Geschichte, in die sie sich hineinversetzen sollen.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in der Stunde mit der Geburt Jesu nach dem Lukasevangelium auseinander. In Gruppen erarbeiten sie ein Interview mit verschiedenen Charakteren der Geschichte, in die sie sich hineinversetzen sollen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
760 KB
760 KB
Argument, argumentieren, hacer botellón
¿Qué piensa la gente sobre el botellón? – Erarbeitung von Pro- und Contra-Argumenten zum Brauch der spanischen Jugendlichen aus der Sicht verschiedener Personengruppen und Einführung und erste Anwendung des Wortschatzes zur Meinungsäußerung.
¿Qué piensa la gente sobre el botellón? – Erarbeitung von Pro- und Contra-Argumenten zum Brauch der spanischen Jugendlichen aus der Sicht verschiedener Personengruppen und Einführung und erste Anwendung des Wortschatzes zur Meinungsäußerung.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
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Argument, argumentieren, bilingüismo, Catalán-castellano, Catalunya
El catalán - ¿amenaza para el castellano? – Vorbereitung einer Diskussion zum katalanisch-kastilischen Bilinguismus in Katalonien anhand arbeitsteiliger Erarbeitung der Argumente und anschließendem Einüben dieser im Kugellager.
El catalán - ¿amenaza para el castellano? – Vorbereitung einer Diskussion zum katalanisch-kastilischen Bilinguismus in Katalonien anhand arbeitsteiliger Erarbeitung der Argumente und anschließendem Einüben dieser im Kugellager.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
81 KB
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Lehrprobe Die Stunde behandelt anhand des Filmes "Let`s fight it together" ausgewählte Paragraphen des Strafgesetzbuches.
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
281 KB
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Lehrprobe Unbenotete Lehrprobe mit der Problemstellung:
Attische Demokratie - Volksherrschaft oder Alleinherrschaft?
Sozialpädagogik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
129 KB
129 KB
Erziehungsstile (Bilingual)
Lehrprobe Lehrprobe zur bilingualen Ausbildung im Fach Sozialkunde. Thema: Erziehungsstile
Lehrprobe Lehrprobe zur bilingualen Ausbildung im Fach Sozialkunde. Thema: Erziehungsstile
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
448 KB
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Vokabeln, Vorschläge, Aufforderungen, Verbote
A summer picnic_Wortschatzvermittlung und Erarbeitung eines Dialogs
A summer picnic_Wortschatzvermittlung und Erarbeitung eines Dialogs
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Deutschland bis zum Vormärz, nationale Frage
Lehrprobe Reihe: Kennzeichen der Epoche zwischen dem 'Wiener Kongress' und der 'Deutschen Revolution' - Einforderung politisch- bürgerlicher Teilhabe kontra Restauration Stunde: Das Hambacher Fest 1832 - Eine Reaktion auf die Reaktion?!, Liberalismus
Lehrprobe Reihe: Kennzeichen der Epoche zwischen dem 'Wiener Kongress' und der 'Deutschen Revolution' - Einforderung politisch- bürgerlicher Teilhabe kontra Restauration Stunde: Das Hambacher Fest 1832 - Eine Reaktion auf die Reaktion?!, Liberalismus
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,05 MB
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu Energiewerten innerhalb der Reihe Ernährung und Verdauung. Die SuS wählen inspriert durch eine Traumreise aus verschiedenen Zwischenmahlzeiten aus und bewerten diese anhand der Energiewerte.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Sport Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
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Floorball
Lehrprobe Analyse mannschaftstaktischer Kooperationsmöglichkeiten – Verbesserung des Zusammenspiels innerhalb einer Mannschaft mit Hilfe eines Beobachtungsbogens
Lehrprobe Analyse mannschaftstaktischer Kooperationsmöglichkeiten – Verbesserung des Zusammenspiels innerhalb einer Mannschaft mit Hilfe eines Beobachtungsbogens
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
50 KB
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Weimarer Republik, Versailler Vertrag
Lehrprobe Stundenschema zum Lehrprobenentwurf "Weimar - eine belastete Republik?"
Lehrprobe Stundenschema zum Lehrprobenentwurf "Weimar - eine belastete Republik?"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
71 KB
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Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Lehrprobe Wir wurden die Bestimmungen des Versailler Vertrags in Deutschland aufgenommen? Inwiefern stellte der Versailler Vertrag eine Belastung für die Republik dar?
Lehrprobe Wir wurden die Bestimmungen des Versailler Vertrags in Deutschland aufgenommen? Inwiefern stellte der Versailler Vertrag eine Belastung für die Republik dar?
Musik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
460 KB
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Das war eine Seminarmitschau zur Entwicklung eines rhythmischen Rondos.
Reflexion ist auch mit dabei.
Meine Betreuungslehrerin fand die Std allerdings gut gelungen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
