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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
Weimarer Republik
Lehrprobe Locarno Verträge von 1925
Lehrprobe Locarno Verträge von 1925
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
694 KB
Der Kalte Krieg, Nachkriegszeit
Lehrprobe Wandel durch Annäherung - Warschauer Verträge
Lehrprobe Wandel durch Annäherung - Warschauer Verträge
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Baden-Württemberg
163 KB
Cluster, Clustering, Kreatives Schreiben
Unterrichtsbesuch in Klasse 10 der Werkrealschule Thema war die Cluster-Methode zur Strukturierung und als Schreibanlass
Unterrichtsbesuch in Klasse 10 der Werkrealschule Thema war die Cluster-Methode zur Strukturierung und als Schreibanlass
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
828 KB
Jugendbuch
Leseheft (13 Seiten), das in Einzelschritten die "Tochter der Krokodile" von M-F. Ehret begleitet. Durch detaillierte Fragen und Arbeitsaufträge werden unterschiedliche Methoden der Texterschließung geübt.
Leseheft (13 Seiten), das in Einzelschritten die "Tochter der Krokodile" von M-F. Ehret begleitet. Durch detaillierte Fragen und Arbeitsaufträge werden unterschiedliche Methoden der Texterschließung geübt.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
246 KB
Wiener Kongress
und Deutscher Bund-Werden die Erwartungen der deutschen Bevölkerung erfüllt?
und Deutscher Bund-Werden die Erwartungen der deutschen Bevölkerung erfüllt?
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Lehrprobe Shakespeare, Romeo and Juliet, Romeo as a courtly lover
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
287 KB
Lehrprobe Gott ist Liebe
Sozialkunde Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
545 KB
Globalisierung, Interessenvertretung
Eine UB-Stunde zum Thema Atomkraft. Mit Punktabfrage und Pro / Contra Diskussion. Note: 1
Eine UB-Stunde zum Thema Atomkraft. Mit Punktabfrage und Pro / Contra Diskussion. Note: 1
Musik Kl. 6, Realschule, Bayern
21 KB
Stegreifaufgabe über Smetana - Die Moldau (Stationen, Instrumente, Lebenslauf); Lautstärkebezeichnungen
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
19 KB
Historischer Jesus - kerygmatischer Christus
Die Unterschiede zwischen dem historischen Jesus und dem verkündigten Christus
Die Unterschiede zwischen dem historischen Jesus und dem verkündigten Christus
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
53 KB
Jesus und "unser" Sonntag
Lehrprobe „Jesus und ‚unser‛ Sonntag“ stellt die Mitte der Unterrichtseinheit „Die Bedeutung Jesu für den christlichen Glauben“ dar. In dieser Stunde wird auf die Geschichte des Sabbats im AT und NT zurückgegriffen, um den SuS unseren heutigen Sonntag näher...
Lehrprobe „Jesus und ‚unser‛ Sonntag“ stellt die Mitte der Unterrichtseinheit „Die Bedeutung Jesu für den christlichen Glauben“ dar. In dieser Stunde wird auf die Geschichte des Sabbats im AT und NT zurückgegriffen, um den SuS unseren heutigen Sonntag näher...
Geschichte Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
3,32 MB
Leben im MA, Warum lebten Menschen im MA im Kloster, Gruppenpuzzle
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
23 KB
Griechenland
- multiple choise test
- multiple choise test
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Zeitung
Mit diesem Bogen können die SuS ihre selbsverfassten Zeitungsberichte in Dreiergruppen evaluieren (2 x Feedback durch andere, 1 x Selbstevaluation) und so erkennen, wo ihr Bericht Stärken und Schwächen aufweist
Mit diesem Bogen können die SuS ihre selbsverfassten Zeitungsberichte in Dreiergruppen evaluieren (2 x Feedback durch andere, 1 x Selbstevaluation) und so erkennen, wo ihr Bericht Stärken und Schwächen aufweist
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
539 KB
Lehrprobe Warum bebt die Erde? Erdbeben als eine Folge der Plattentektonik
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
78 KB
Grund- und Menschenrechte
Lehrprobe 1er Lehrprobenstunde mit Sach- und didakt. und method. Analyse, vorgedachtes Ergebnis und angestrebte Kompetenzen, Kurzentwurf, Quellen- und Literaturangaben, Material. WZG BW 8.Klasse als Einstieg ins Thema "Französische Revolution".
Lehrprobe 1er Lehrprobenstunde mit Sach- und didakt. und method. Analyse, vorgedachtes Ergebnis und angestrebte Kompetenzen, Kurzentwurf, Quellen- und Literaturangaben, Material. WZG BW 8.Klasse als Einstieg ins Thema "Französische Revolution".
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
1,43 MB
Jesus, Jesus Geburt, Lukasevangelium
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in der Stunde mit der Geburt Jesu nach dem Lukasevangelium auseinander. In Gruppen erarbeiten sie ein Interview mit verschiedenen Charakteren der Geschichte, in die sie sich hineinversetzen sollen.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in der Stunde mit der Geburt Jesu nach dem Lukasevangelium auseinander. In Gruppen erarbeiten sie ein Interview mit verschiedenen Charakteren der Geschichte, in die sie sich hineinversetzen sollen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
760 KB
Argument, argumentieren, hacer botellón
¿Qué piensa la gente sobre el botellón? – Erarbeitung von Pro- und Contra-Argumenten zum Brauch der spanischen Jugendlichen aus der Sicht verschiedener Personengruppen und Einführung und erste Anwendung des Wortschatzes zur Meinungsäußerung.
¿Qué piensa la gente sobre el botellón? – Erarbeitung von Pro- und Contra-Argumenten zum Brauch der spanischen Jugendlichen aus der Sicht verschiedener Personengruppen und Einführung und erste Anwendung des Wortschatzes zur Meinungsäußerung.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
Argument, argumentieren, bilingüismo, Catalán-castellano, Catalunya
El catalán - ¿amenaza para el castellano? – Vorbereitung einer Diskussion zum katalanisch-kastilischen Bilinguismus in Katalonien anhand arbeitsteiliger Erarbeitung der Argumente und anschließendem Einüben dieser im Kugellager.
El catalán - ¿amenaza para el castellano? – Vorbereitung einer Diskussion zum katalanisch-kastilischen Bilinguismus in Katalonien anhand arbeitsteiliger Erarbeitung der Argumente und anschließendem Einüben dieser im Kugellager.
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
81 KB
Lehrprobe Die Stunde behandelt anhand des Filmes "Let`s fight it together" ausgewählte Paragraphen des Strafgesetzbuches.
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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